心理學在管理中的運用

  培訓講師:邵志東

講師背景:
北京大學管理學博士人力資源和社會保障部全國1+N復合型人才職業(yè)培訓項目特聘師資講師;國家職業(yè)經(jīng)理人資質(zhì)評價中心特聘專家中國管理科學院特聘培訓導師中國人力資源研究會認證培訓導師大洋洲國際教育心靈動力高級培訓師豐富的實戰(zhàn)經(jīng)歷:邵老師有過8年的職 詳細>>

邵志東
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心理學在管理中的運用詳細內(nèi)容

心理學在管理中的運用

**模塊 人類有哪些基本的心理活動規(guī)律——作為管理者所需了解的人類心理活動普遍規(guī)律
人類心理活動包括哪些核心組成
為什么說潛意識是我們意識的主要控制力量控制的力量所驅(qū)使的
心理需求層次論與自我認識的作用
行為形成與消失的原理是什么
情緒如何主宰人的認知和行為狀態(tài)
中國人有哪些心理活動特點
如何了解不同年代的員工:60年代、70年代、80年代的員工心理活動特點有哪些
第二模塊 管理者如何提高情商水平
大多數(shù)企業(yè)領袖和卓越的管理者往往不是因為擁有高智商而成功
持續(xù)的自我激勵與自我超越
凡事從正面和積極面來考慮和對待
寧靜的心態(tài)
主動營造動力性的好情緒
領導者如何提升人格魅力
第三模塊 針對心理活動規(guī)律,如何觀測員工的核心心理指標及方法
情緒的穩(wěn)定性
社會交往和人際交往能力
性格與氣質(zhì)
心理需要
第四模塊 盡量用心理健康的員工——如何從管理角度來判斷員工的心理健康水平
世界衛(wèi)生組織頒布的全球心理健康標準
我國通行的心理健康標準
第五模塊 心理學在上下級溝通協(xié)調(diào)中的運用技巧
下級如何定位自己的角色
與上級有效溝通的實效原則
指導下屬的有效技巧
與下屬有效溝通的技巧
第六模塊 心理學理論與技巧在人事招聘和人才選拔中的運用
一、崗位勝任力模型
 通用電氣經(jīng)營成功的經(jīng)驗之一:圍繞崗位勝任力模型而展開的招聘、考核評價、晉升等管理技術運用
基于多年的企業(yè)人事輔導經(jīng)驗,我們所設計的崗位勝任力模型及其理論介紹
圍繞崗位勝任力模型的主要測評技術和工具介紹(重點圍繞唐老師的測評工具講解)
二、招聘中的心理技術
測謊技術運用
情境模擬技術運用
面談技術等
三、結(jié)合本公司實際情況的案例分析及其問題解答
第七模塊 心理學理論與技巧在員工激勵中的運用
一、心理學中的激勵理論
動機激發(fā)理論
管理中的懲罰與獎勵理論
需要理論
過程激勵理論
中國式激勵理論
管理中的挫折和沖突管理
二、員工激勵中的心理學技巧
行為主義流派
 

 

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“員工職業(yè)素質(zhì)技能”課程大綱授課對象←企業(yè)基層員工、中高層員工培訓形式←體驗式活動、案例談論、團隊活動、游戲、影片、測試、專家授課課程背景隨著時代的發(fā)展、科技的進步,職業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了升級換代的變化:一些傳統(tǒng)職業(yè)逐漸從歷史的舞臺淡去,同時一些新興職業(yè)也應運而生。職業(yè)結(jié)構(gòu)的變化同時也使人們的工作崗位發(fā)生著變化,人們不能再在一個崗位上從一而終。面對就業(yè)市場上職業(yè)結(jié)構(gòu)

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商務演講技巧TrainingContent培訓內(nèi)容PartOne:第一部分←Goodpreparation–planningandstructure良好的準備-規(guī)劃和結(jié)構(gòu)←Establishingcredibilityandinterest評估受眾興趣點←Speaker'spsychologicaladjustment演講者心里調(diào)適←Pre-classWor

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員工關系   12.03

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“職業(yè)道德和職業(yè)生涯規(guī)劃”培訓方案培訓對象培訓產(chǎn)品銷售人員培訓目標使得參訓者能夠認識到職業(yè)道德是職場成功的基石,對工作負責就是對自己負責,忠于企業(yè)的最大受益人是自己,能夠勇于維護企業(yè)的客戶資料,做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃,與企業(yè)共成長。培訓特色采用體驗式培訓方式,使得受訓者在學習互動之中得到職業(yè)心態(tài)的轉(zhuǎn)變和工作能力的提升。培訓大綱第一節(jié)道德是做人的基礎1.1道德

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