STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升 （TTT實(shí)戰(zhàn)加強(qiáng)版）
STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升 （TTT實(shí)戰(zhàn)加強(qiáng)版）詳細(xì)內(nèi)容
STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升 （TTT實(shí)戰(zhàn)加強(qiáng)版）
《STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升》課程大綱
<TTT實(shí)戰(zhàn)加強(qiáng)版>
1、課程緣起
作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的您是否曾經(jīng)為以下問題所困擾：
如何立刻走出講臺(tái)的恐懼緊張陰影
如何快速提升培訓(xùn)師的親和力和權(quán)威感
是否了解企業(yè)員工培訓(xùn)真實(shí)需求
如何用最簡(jiǎn)單的方法保證培訓(xùn)師姿態(tài)端莊大方
在培訓(xùn)過程中無法有效牽動(dòng)每位參加學(xué)員的心弦
是否擔(dān)心培訓(xùn)過程及培訓(xùn)效果無法達(dá)到想要的成果
可曾借助培訓(xùn)技能獲得員工職業(yè)生涯的高速成長(zhǎng)
是否能做好公司或部門的領(lǐng)袖，當(dāng)好員工、下屬們的人生導(dǎo)師。
2、課程說明
STT（Speed Target）內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)項(xiàng)目，是基于TTT的內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)課程，是培訓(xùn)師市場(chǎng)的突破性成果，是我們的研發(fā)團(tuán)隊(duì)廣泛實(shí)地考察國(guó)內(nèi)外眾多權(quán)威品牌課程、TTT/PTT等同類講師培養(yǎng)課程和優(yōu)秀培訓(xùn)師授課現(xiàn)場(chǎng)，組織力量進(jìn)行研發(fā)和優(yōu)化改善，對(duì)傳統(tǒng)TTT內(nèi)容與框架進(jìn)行全面升級(jí)改進(jìn)的最終成果??！
大道至簡(jiǎn)，方法比努力更重要，一旦找對(duì)方向與方法將起到四兩拔千斤的作用，STT正是這把揭開培訓(xùn)神秘面紗的利劍，至簡(jiǎn)卻最有效??！
我們特邀企業(yè)管理專家陳寶光老師，與您分享《STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升》<TTT實(shí)戰(zhàn)加強(qiáng)版>的精彩課程, 課程內(nèi)容由淺入深，呈現(xiàn)階梯式講授與演繹，滿足內(nèi)部培訓(xùn)師成長(zhǎng)的需要。
3、培訓(xùn)對(duì)象
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、人力資源部總監(jiān)、經(jīng)理、培訓(xùn)主管或有志于從事企業(yè)培訓(xùn)工作人士
4、培訓(xùn)目標(biāo)
擁有良好的職業(yè)心態(tài)
合格的臺(tái)風(fēng)
可有效地控場(chǎng)
能精彩地演繹案例
識(shí)別企業(yè)培訓(xùn)真實(shí)需求
快速有效直指培訓(xùn)癥結(jié)與問題核心
5、TTT培訓(xùn)與STT培訓(xùn) 對(duì)比：
STT課程比傳統(tǒng)TTT更具實(shí)戰(zhàn)性
與企業(yè)的關(guān)聯(lián)度也更緊密，能夠切切實(shí)實(shí)解決企業(yè)存在的問題
運(yùn)用到實(shí)際工作中去，STT可以落實(shí)解決企業(yè)問題和提升員工績(jī)效
6、課程大綱
一、立刻從對(duì)講臺(tái)束手無策到中規(guī)中矩
突破傳統(tǒng)思維：培訓(xùn)師是可以3小時(shí)練成的！
STT專業(yè)視頻欣賞：優(yōu)秀的培訓(xùn)師有哪些特質(zhì)？
如何立刻走出講臺(tái)的恐懼緊張陰影？
如何快速提升培訓(xùn)師的親和力和權(quán)威感？
如何用最簡(jiǎn)單的方法保證培訓(xùn)師姿態(tài)端莊大方？
STT版權(quán)工具：《培訓(xùn)師五行訓(xùn)練法》
★ 案例分享、現(xiàn)場(chǎng)演練、分組討論、學(xué)員分享
二、改善績(jī)效為目的的規(guī)劃技術(shù)
縮短員工達(dá)到勝任標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間
比勝任能力模型更優(yōu)秀的崗位任務(wù)模型
崗位任務(wù)的分類：可量化任務(wù)與不可量化任務(wù)
以結(jié)果為導(dǎo)向的培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)劃，保障員工達(dá)成績(jī)效
幫員工達(dá)成KPI就是幫員工漲獎(jiǎng)金、漲工資、加快晉升
實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)保障KPI的關(guān)鍵工具：《STT價(jià)值流分解術(shù)》
★現(xiàn)場(chǎng)演練、講師點(diǎn)評(píng)、討論產(chǎn)品、分析客戶
三、改善培訓(xùn)主題的精準(zhǔn)度
以問題為導(dǎo)向，解決企業(yè)實(shí)際需求
STT專業(yè)案例分析
案例分析：企業(yè)究竟存在什么問題？
案例分析：認(rèn)真篩選的客戶服務(wù)培訓(xùn)為什么沒有效果？
實(shí)戰(zhàn)研討：企業(yè)真實(shí)培訓(xùn)需求調(diào)研
如何使培訓(xùn)調(diào)研結(jié)果更精確、更有針對(duì)性？
如何把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，使其能夠被快速解決？
演練：運(yùn)用STT問題轉(zhuǎn)換技術(shù)對(duì)培訓(xùn)需求二次優(yōu)化
STT工具應(yīng)用
四、通過職業(yè)控場(chǎng)保障培訓(xùn)效果100%達(dá)成！
場(chǎng)面氣氛熱鬧，意外處理得好就是有效控場(chǎng)嗎？
培訓(xùn)師的常見錯(cuò)誤：目標(biāo)偏離、無的放矢
培訓(xùn)師至少需要對(duì)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)成果負(fù)責(zé)！
學(xué)員不聽課怎么處理？
實(shí)現(xiàn)真正控場(chǎng)的兩項(xiàng)核心技術(shù)
—通向職業(yè)控場(chǎng)的四個(gè)關(guān)卡
培訓(xùn)效果現(xiàn)場(chǎng)PK：親身體驗(yàn)職業(yè)控場(chǎng)與業(yè)余控場(chǎng)的區(qū)別！
★導(dǎo)師講解＋案例體驗(yàn)＋實(shí)戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)
（經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，每個(gè)小組成員選代表，上臺(tái)總結(jié)當(dāng)天學(xué)習(xí)的收獲，老師對(duì)每個(gè)學(xué)員的整體情況及表現(xiàn)的提升部分給予評(píng)分。）
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國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)-高效溝通一、課程緣起一個(gè)人成功的因素75％靠溝通，25％靠天才和能力。對(duì)企業(yè)內(nèi)部而言，人們?cè)絹碓綇?qiáng)調(diào)建立學(xué)習(xí)型的企業(yè)，越來越強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，因此有效的企業(yè)內(nèi)部溝通交流是成功的關(guān)鍵；據(jù)全球前20名的頂尖商學(xué)院中最新的一份調(diào)查結(jié)果顯示，大部分企業(yè)的經(jīng)理人每天花費(fèi)85的時(shí)間處理管理中的“溝通問題”，而導(dǎo)致這些管理難題的原因之一恰恰是源自“溝通不暢！
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國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)-面相與溝通（1天）一、課程緣起認(rèn)識(shí)人、了解人，無所不能；做對(duì)人、跟對(duì)人，錦繡前程；用對(duì)人、育對(duì)人，基業(yè)長(zhǎng)存；讀懂自己和他人，做卓越領(lǐng)導(dǎo)人。大到國(guó)家，小到企業(yè)、家庭、自己，無不因人而成敗，而識(shí)人、用人就成為重中之重。面相學(xué)對(duì)我們生活和工作都能起到巨大的幫助。學(xué)習(xí)面相學(xué)讓我們更清楚的認(rèn)識(shí)自己，面相能反映一個(gè)人的性格和健康狀況，從而幫助我們了解自己能
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《高效執(zhí)行力》課程大綱1、課程緣起隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，企業(yè)對(duì)內(nèi)部人員尤其是管理人員的要求越來越高，既要做好事情，又要帶好隊(duì)伍，團(tuán)隊(duì)既要干的好，又要管的對(duì)。然而，隨著85后、90后員工的大量加入，人員管理的難度越來越高，做為管理者的您是否有以下困惑：是否善于激活員工的激情什么是高效執(zhí)行力的本質(zhì)具有高效執(zhí)行力的公司有哪些特征如何培養(yǎng)和保持中層干部的高效執(zhí)行力
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