企業(yè)跨部門溝通

  培訓(xùn)講師:李慶遠

講師背景:
中山大學(xué)管理學(xué)院人力資源博士(在讀)、蘇州大學(xué)(1989年)理學(xué)碩士。曾先后任職于致伸科技等六家外資、民營企業(yè)。歷任研究發(fā)展部經(jīng)理,人事行政部經(jīng)理,生產(chǎn)部經(jīng)理,廠務(wù)部經(jīng)理,供應(yīng)中心經(jīng)理,總經(jīng)理助理,副總經(jīng)理,總經(jīng)理,集團副總裁,高級管理顧問 詳細>>

李慶遠
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企業(yè)跨部門溝通詳細內(nèi)容

企業(yè)跨部門溝通

課程簡介:
 
公司背景
北京拓雅培訓(xùn)中心介紹:是一家專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)機構(gòu)。 成立于2003年12月,中心本著“誠信、認真、細致、周到”的原則為企事業(yè)單位提供優(yōu)良的培訓(xùn)服務(wù),成立至今已成功舉辦多期企業(yè)信用風(fēng)險管理、人力資源、財務(wù)、營銷等課程,我們同時與國內(nèi)高等院校及培訓(xùn)機構(gòu)建立合作關(guān)系,并匯集了一批清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)等高等院校的教授、學(xué)者;以及國內(nèi)知名企業(yè)管理培訓(xùn)講師和顧問。中心致力于為企業(yè)提供全面、系統(tǒng)、有效的培訓(xùn)服務(wù),為企業(yè)解決管理的疑難問題、提升公司管理水平和業(yè)績、保持企業(yè)長期競爭優(yōu)勢和快速穩(wěn)定的發(fā)展培育優(yōu)秀人才。
課程題目
企業(yè)跨部門溝通培訓(xùn)
3、課程目標(biāo)
1了解跨部門溝通的主要障礙及產(chǎn)生原因。
2了解跨部門溝通的主要方法和技巧。
3真正學(xué)會“換位思考”并活用在管理之中。
4了解溝通在管理上的重要性
5了解和掌握其它部門的知識和運作是每一部門主管的重要工作。
6 怎樣有效的利用跨部門會議解決問題。
7怎樣在企業(yè)中既會做事(完成工作目標(biāo))又會做人(與其它部門主管保持良 好的關(guān)系)。
8成為一名跨部門溝通的高手。
課程大綱
 
一、跨部門溝通的重要性
問題一:作為部門主管,是溝通能力重要還是其它能力重要?
思考﹑提問﹑回答:
講  解:合格的部門主管,溝通能力應(yīng)占80%,而其它能力只需20%。
溝通能力強的人更善于管理。
人學(xué)會怎樣與人相處
EQ的五大定義
目前大多數(shù)企業(yè)的中,高層主管最缺乏的是溝通能力。
對溝通能力強的正確關(guān)念與心態(tài)。
 
二:企業(yè)內(nèi)溝通的意義,障礙和原則
問題二:你認為跨部門溝通的主要障礙為何? 
思考﹑問題﹑回答:
講  解:企業(yè)內(nèi)溝通的意義和方式;
企業(yè)內(nèi)溝通的原則;
企業(yè)內(nèi)溝通的障礙;
有效討論的技巧
五種主要的合作能力
演講的技能
 
三:跨部門溝通要點—尊重和欣賞
問題三:一個人最關(guān)心的人是誰?
思考﹑提問﹑回答:
講  解:自我與自我滿足;
人希望透過別人的贊賞以滿足自己;
尊重人,欣賞人是溝通的決竅;
批評別人并能保持成勝的方法
正確評價自己和別人;
你能真心的欣賞其它部門的同仁嗎?
四:跨部門溝通要點二換位思考。
問題四:在與其他部門產(chǎn)生沖突時,為什么常常認為是其他部門的錯?
思考﹑提問﹑回答;
講  解:三種思維方式中的“誰都有理”
愛妻六大法則,和“愛同仁六大法則”
換位思考是主管的主要能力之一;
講師在一企業(yè)中跨部門溝通案例;
 
五:學(xué)員跨部門溝通心得討論。
問題五:學(xué)員在各自公司的跨部門溝通中有何心得?
分組討論,選代表發(fā)言;
講師點評﹑總結(jié);
 
六:跨部門溝通要點三知己知彼。
問題六:作為一名優(yōu)秀HR經(jīng)理是HR專業(yè)知識重要還是對其他部門的運作熟悉了解重要?
思考﹑提問﹑回答;    
講  解:“工夫在詩外”的啟示:
普通的HR/財務(wù)經(jīng)理看專業(yè)知識;
優(yōu)秀的HR/財務(wù)經(jīng)理:看專業(yè)知識和專業(yè)以外的知識;
了解與你跨部門溝通部門的運轉(zhuǎn)最為重要;
企業(yè)內(nèi)調(diào)換崗位的重要性;
 
七:跨部門溝通主要方式——有效的會義。
問題七:貴司的各部門主管例會效果如何?
你認為有效的各部門主管例會應(yīng)該是怎樣
思考﹑提問﹑問題:
講  解:某臺資企業(yè)無效的會議;
某美資企業(yè)有效的會議;
有效會議要點;
會議成員的責(zé)任
緩解會議沖突
 
八:面對同仁——怎樣與同級主管相處。
問題八:對部門權(quán)限之間交叉地帶的事該不該管?怎樣去管?
思考﹑提問﹑回答:
講  解:為什么應(yīng)該去管交叉地帶的事,怎樣去交叉地帶的事?
對“灰色地帶”一定要管,并力求正確
形成團隊,一體共識
九:總結(jié),回答學(xué)員問題。
 
培訓(xùn)方式
以理論為線索,實務(wù)和案例為主線,展開講授,所有引用案例都是講師和已聽過此課程學(xué)員的實際情況,通過講師的生動描述讓學(xué)員有許多共鳴感,學(xué)員課堂滿意度在90%以上,課后對管理工作都有實質(zhì)上幫助。

授課師資:

 
李慶遠:北京拓雅培訓(xùn)中心  拓雅管理培訓(xùn)網(wǎng)授權(quán)培訓(xùn)講師,1956年10月出生。21世紀首屆中國10大培訓(xùn)師,理學(xué)碩士曾任大學(xué)講師,多所企管公司兼職高級講師和顧問師。從事企管管理工作10余年,擔(dān)任過各類企業(yè)的不同中高級職務(wù),既是一名成功的職業(yè)經(jīng)理人,又是一個資深的管理專家和資深講師,擁有豐富的企管和培訓(xùn)經(jīng)驗。在管理組織發(fā)展理論與實務(wù)方面有深厚的造詣。
1978年02月~1981年01月,廣西桂林地區(qū)教育學(xué)院化學(xué)科大專畢業(yè)。
1984年09月~1986年07月,廣西師范大學(xué)化學(xué)系本科畢業(yè),獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
1986年09月~1989年07月,蘇州大學(xué)化學(xué)系研究生,獲理學(xué)碩士學(xué)位。
1992年06月~1995年06月,師從美國紐約州立大學(xué)MBA王碧波先生系統(tǒng)學(xué)習(xí)MBA管理課程。
1998年11月~1998年12月,臺灣健鋒管理學(xué)院寧波培訓(xùn)中心360小時全封閉管理智能訓(xùn)練。
1992年至今,參加各類管理培訓(xùn)課程累計近1000小時以上。
 
教室布置 :
白板、多媒體投影儀、屏幕、白板筆、在教室前面。整體教室布置課桌型。(講師會提前到達,輔助確定培訓(xùn)場所布置)
 個人發(fā)展與職業(yè)技能,生產(chǎn)管理

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  一、為什么執(zhí)行難  1.過分追求完善,簡單有效的計劃易執(zhí)行;  2.沒有績效考核,或者考核方法出錯;  3.企業(yè)文化要提倡“做比說更重要”;  4.管理的藝術(shù),管理者能否調(diào)動員工的積極性;  5.管理者是創(chuàng)新,要不斷地改善,改進執(zhí)行方法。  二、執(zhí)行綱領(lǐng)  1.企業(yè)要時時有危機感;  2.要“逼”員工進步;  3.要有工作流程并按流程去執(zhí)行;  4.要培

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