善用激勵技巧保留核心員工

善用激勵技巧保留核心員工
培訓課時:2天12小時
培訓對象：總經理、部門負責人及主管
課程背景：
你可以買到一個人的時間，你可以雇一個人到固定的工作崗位，你可以買到按時或按
日計算的技術操作，但你買不到熱情，你買不到創(chuàng)造性，你買不到全身心的投入，你不
得不設法爭取這些。

在中國的《孫子兵法》中有一種更讓中國人熟悉的說法：“攻心為上”，激發(fā)員工的工作熱
情，才是企業(yè)管理的“上層之作”。持續(xù)招聘投入只能保證員工的穩(wěn)定性，不斷提高的薪
資水平也只能降低人員的流動，但是企業(yè)發(fā)展深層次的動力來源于員工的工作熱情和非
凡的創(chuàng)造力，當企業(yè)發(fā)展到一定的水平后，其繼續(xù)前進的動力將更多依賴于員工的工作
熱情和飽滿的工作精神，而這些又恰恰是企業(yè)“日思夢想”而輕易不可得之物。

毛希勇老師結合多年企業(yè)管理及人才培養(yǎng)、輔導實踐經驗，從管理人員的激勵意識及企
業(yè)核心員工實際現(xiàn)狀出發(fā)，幫助管理者樹立正確的績效及激勵意識，掌握識別員工需求
方法，通過巧妙應用現(xiàn)代激勵原理，全面掌握針對性的激勵員工的八種策略，幫助管理
者，提升員工的工作熱情，激發(fā)員工的創(chuàng)造力，為企業(yè)的發(fā)展提供深層動力。
課程收益：
? 幫助學員了解到現(xiàn)代激勵的基本原理與內容，如何分析和把握員工的主導需求；
? 如何有效地激勵員工的八大方法，并將其運用到實際工作中；
員工分組設計出適用于本企業(yè)的激勵方案，幫助企業(yè)完善激勵體系。
課程特色：
? 本課程全面系統(tǒng)地介紹激勵員工的最新技術方法；
? 緊密結合企業(yè)各階層管理人在實際工作中的主要需求及所面臨的員工管理問題，
? 系統(tǒng)講解經理人如何在管理過程中運用激勵技巧提升員工的積極性和工作績效；
? 同時從員工最深層的需求與行為動機剖析激勵的管理技巧；
課程中設計相當數量的案例剖析和學員互動，促進學員建立全面系統(tǒng)的激勵思維與方法
，確保其所學能直接用于現(xiàn)實的管理操作。
內容大綱
第一講：經理人的激勵意識
錢是不是最有效激勵辦法？管理者只有正確認識激勵特征，樹立科學的激勵意識，才能
更好實施激勵
1. 什么是激勵？
2. 人本驅動是經理人績效推動的必要手段
3. 激勵的兩個重要功能：獎金應該保密嗎？
案例：漲工資的困惑？
4. 錢是最有效激勵員工辦法嗎？
案例：一個有錢人的故事
5.衡量激勵有效性的三個標準
第二講：了解核心員工需求
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，激勵從某種意義上，是利用需求創(chuàng)造動力，所以第一步重要工
作就是——了解核心員工
1. 核心員工衡量的三個基準
2. 了解員工的十四個工作心愿
自測：員工心愿表
3.馬斯洛需求層次論看因人而異高效激勵
第三講：巧妙應用現(xiàn)代激勵原理
“知其然知其所以然”，巧妙應用現(xiàn)代激勵原理，才能洞察問題背后問題，在員工激勵路
上少走彎路
1. 赫茲伯格雙因素理論的啟發(fā)
2. 公平理論的啟發(fā)
3. 如何更有效實施期望管理
4.如何應用強化理論，提升員工工作動機
第四講：高效激勵的八大策略
只有熟練掌握日常工作中的激勵策略，才能最大限度激發(fā)員工積極性、主動性和創(chuàng)造新

1. 目標及愿景激勵：構建員工OTB目標及績效管理
案例分析：高效OTB管理模式
2. 晉升管理與激勵：建立多元化的晉升通道
案例分析：職業(yè)通道及扶上馬送一程
3. 授權激勵：職務提升與參與管理
案例分析：工作多元化
4. 認可激勵：
案例分析：兒子的一封信
5. 贊美激勵：
小貼紙：贊美七把小飛刀
6. 榮譽激勵：
案例分析：企業(yè)榮譽墻
7. 培訓激勵：讓員工有發(fā)展有成長
8. 體驗激勵：體驗式的體膚激勵
競賽與分享：分組設計適合本企業(yè)員工的最佳激勵方案
第五講：構建企業(yè)的激勵體系，保留核心員工
從點到面，全面建立部門及企業(yè)的高效激勵體系
1. 從和尚分粥看激勵機制建立的原則
2. 如何將激勵與約束相結合
3. 激勵方案設計的誤區(qū)規(guī)避
4.OTB激勵模式

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