人才倍出--“五步法”復(fù)制企業(yè)優(yōu)秀核心人才

人才倍出--“五步法”復(fù)制企業(yè)優(yōu)秀核心人才
培訓(xùn)課時：2天12小時
培訓(xùn)對象：總經(jīng)理、HRD、部門負責(zé)人、培訓(xùn)負責(zé)人
課程前言：????
如果隨機問一位企業(yè)經(jīng)營者，“未來十年您面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？”，十有八九負
責(zé)人都會回答是接班人和關(guān)鍵人才培養(yǎng)，因為在全球化和“十倍速”變革的大背景下，無
論是國有、民營還是外資企業(yè)，無論企業(yè)規(guī)模大小，關(guān)鍵人才獲取都是企業(yè)成長與競爭
源泉。
北京大學(xué)中國經(jīng)濟研究中心對我國150家大型企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)查顯示，超過一半
的領(lǐng)導(dǎo)層認為企業(yè)面臨管理人才和技術(shù)人才流失的問題，而只有10％的企業(yè)認為自己已
建立起足夠的人才儲備來應(yīng)對這種流失。
得人才者得天下！核心人才培養(yǎng)及復(fù)制需要堅定的信念、持久的耐心和高效方法。
但是，當前中國企業(yè)在關(guān)鍵人才培育方面卻存在以下問題：
第一類：臨時抱佛腳。平時重視不夠，投入不足，一旦機遇來臨，關(guān)鍵人才無論數(shù)
量還是質(zhì)量都捉襟見肘，只好求救“獵頭公司”，但“空降兵”畢竟有限，企業(yè)常常錯失成
長良機。
第二類：無從下手。人才培養(yǎng)觀念落后，缺乏機制、方法欠佳、收效甚微，大多數(shù)
企業(yè)沒有建立起人才標準，甚至不清楚自己到底需要什么樣的人才，更談不上如何培養(yǎng)
了。
第三類：拔苗助長。這類狀況在高成長企業(yè)尤為突出，明知不可為也迫于為之，導(dǎo)
致人崗不匹配，管理問題層出不窮，戰(zhàn)略執(zhí)行難落地，最后企業(yè)還背上一個糊涂用人的
罵名。
第四類：重事輕人。企業(yè)過于重視人才的業(yè)務(wù)能力，忽視了帶隊伍的能力，忘記了
“領(lǐng)導(dǎo)者通過他人去完成任務(wù)的學(xué)問”。即使擔任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，仍然是“業(yè)務(wù)員思維”，凡事
親力親為，不善于識人用人、激勵人心，不能培養(yǎng)出優(yōu)秀下屬，只能貢獻業(yè)績，不能貢
獻人才。
為解決多數(shù)企業(yè)人才培養(yǎng)的諸多問題，毛希勇老師綜合10多年企業(yè)人才培育的實踐經(jīng)驗
，同時結(jié)合多年咨詢輔導(dǎo)經(jīng)驗，推出《“五步法”復(fù)制企業(yè)核心優(yōu)秀人才》品牌課程。課程
以“五步法”為核心內(nèi)容，通過問題分析、方法、流程、工具及案例深入探討，幫助企業(yè)
快速理解人才復(fù)制核心要素、關(guān)鍵方法及流程，引導(dǎo)企業(yè)應(yīng)用
“五步法”搭建人才復(fù)制流程及體系，快速有效復(fù)制核心人才。
課程收益：

●
熟悉人才復(fù)制的架構(gòu)體系，理解核心人才快速復(fù)制的要素組成、主要內(nèi)容、支持目標
。
● 讓學(xué)員全面掌握人才復(fù)制流程及方法，熟練應(yīng)用“五步法”操作流程及技巧。
●
使學(xué)員正確掌握行動學(xué)習(xí)、人才識別、學(xué)習(xí)路徑圖、導(dǎo)師制等人才培育與復(fù)制的工具
。
協(xié)助學(xué)員厘清人才復(fù)制面臨問題及挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)員結(jié)合本企業(yè)狀況，制定針對性復(fù)制策
略。
課程特色：
《“五步法”復(fù)制企業(yè)核心優(yōu)秀人才》課程，系毛希勇老師10余年企業(yè)人才培養(yǎng)實踐及
輔導(dǎo)經(jīng)驗，并結(jié)合國內(nèi)多家優(yōu)秀企業(yè)人才培養(yǎng)研究成果，開發(fā)的原創(chuàng)培訓(xùn)課程。
《“五步法”復(fù)制企業(yè)核心優(yōu)秀人才》課程，以復(fù)制企業(yè)核心人才為目標，以建設(shè)科學(xué)
、實用的培養(yǎng)模式為手段，以企業(yè)常見人才培養(yǎng)問題為線索，幫助企業(yè)解決人才培養(yǎng)中
“無從下手、拔苗助長、野蠻式成長、人才培養(yǎng)周期長、培訓(xùn)成本過高、內(nèi)部經(jīng)驗共享與
傳承不足、培訓(xùn)后無法學(xué)以致用”等問題。
《“五步法”復(fù)制企業(yè)核心優(yōu)秀人才》課程，最大價值是將人才梯隊實踐的思路和方法
，提煉成五個可落地步驟，每個步驟有方法、案例、工具及常見問題處理技巧，它是幫
助企業(yè)實現(xiàn)人才培養(yǎng)落地的模式，更是咨詢式培訓(xùn)的最佳實施模式。
《“五步法”復(fù)制企業(yè)核心優(yōu)秀人才》課程，授課課堂中，以“五步法”為線條，采用問題
分析、案例研討、工具練習(xí)等方式，幫助學(xué)員全面掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容；課程結(jié)束后，采用“行
動學(xué)習(xí)+改善計劃”方式，幫助學(xué)員應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容。主講本課程的毛希勇老師，擁有多年
大型企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)實踐經(jīng)驗，加之多年咨詢培訓(xùn)輔導(dǎo)經(jīng)驗，無論是培訓(xùn)內(nèi)容還是課堂氣
氛，都是可靠選擇。
有人有出路，無才無未來，贏才贏天下。
授課方式：問題分析+案例研討+工具演練+游戲互動

課程綱要：
第一講：核心人才復(fù)制現(xiàn)狀及挑戰(zhàn)
1.企業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀
1. 野蠻式生長，成長效率低
2. 臨時抱佛腳，惡性循環(huán)
3. 拔苗助長，用人成本高
4. 重事輕人，團隊能力弱
5. 知識中毒，眼高手低
2.企業(yè)實施人才復(fù)制的挑戰(zhàn)
1. 鐵打營盤，流水的兵
2. 教會徒弟，餓死師傅
3. 無從下手，無法為之
4. 百年樹人，無力等待
第二講：核心人才復(fù)制目標及框架
1. 人才即優(yōu)勢：沒有人才，業(yè)績無從談起
2. 成功企業(yè)可以成功復(fù)制人才
案例：500個分公司經(jīng)理成長之路
3. 核心人才復(fù)制就是建設(shè)核心人才梯隊
4. 成功復(fù)制核心人才的五大特征
1. 明確：我想要的
2. 甄選：有潛質(zhì)的
3. 應(yīng)用：復(fù)制方法
4. 營造：復(fù)制環(huán)境
5. 構(gòu)建：管理機制
5. 復(fù)制核心人才的五步法
1. 建模：制定人才標準
2. 選材：選報高潛人員
3. 修整：實施科學(xué)培養(yǎng)
4. 成型：科學(xué)評估驗收
5. 匹配：人才使用激勵
第三講：“五步法”復(fù)制企業(yè)核心人才
第一步：制定核心人才標準—建模
1.辯識企業(yè)關(guān)鍵崗位兩大維度
2.確定企業(yè)人才標準的三大方法
案例：某企業(yè)人才標準
3.企業(yè)人才梯隊建設(shè)三個關(guān)鍵衡量指標
案例：某企業(yè)人才梯隊考核指標解析
第二步：選報有復(fù)制潛質(zhì)的人—選材
1.人才盤點方法及流程
案例：某小型企業(yè)“點對點”人才盤點
案例：某知名企業(yè)“分層分類”人才盤點
2.內(nèi)部人才甄選模式、流程與技巧
1. 甄選的模式
2. 甄選的基本流程
3. 甄選的關(guān)鍵技巧
3.確定人選時常見三大問題處理
案例：初創(chuàng)企業(yè)及成熟企業(yè)確定人選的差異
第三步：實施針對性人才培養(yǎng)—修整
1. 一把手工程：公司&部門
2. 以終為始的培養(yǎng)目標確定
3. 基于崗位能力的培養(yǎng)內(nèi)容制定
4. 基于721原則的培養(yǎng)方式確定
5. 項目制管控應(yīng)用
1. 特事特辦，項目制管控的應(yīng)用
2. 草船借箭，驚心動魄的啟動會
3. 君子協(xié)議，有效整合內(nèi)外資源
4. 透明過程，降低培育中的惰性和隨意
5. 步步為營，階段成果評估及驗收
研討：培育常見問題分析及處理
第四步：實施有效人才評估及驗收—成型
1.確定后備人才驗收標準三要素
1. 關(guān)鍵指標在哪里？
2. 數(shù)據(jù)案例哪里來？
分值權(quán)重如何計？
2.后備人才驗收的方法
1. 定性評估
2. 定量評估
3.五步后備人才驗收流程
經(jīng)典案例：以成果為導(dǎo)向的人才驗收案例
第五步：后備人才使用及激勵-匹配
1.后備人才庫建立
1. 圈池子
2. 定規(guī)則
2.后備人才使用及激勵技巧
1. 晉升者，如何扶上馬、送一程？
2. 未晉升者，如何激發(fā)其激情？
3.降低后備人才流失的四大技巧
他山之石：后備人才“金手套”激勵策略
第四講：構(gòu)建及完善人才復(fù)制的保障機制
1.制度體系建立—剛性保障
1. 嚴格人才評估機制
2. 科學(xué)人才培養(yǎng)機制
3. 有效人才激勵機制
他山之石：后備人才管理機制賞析
2.文化氛圍塑造--柔性保障
1. 制定正確人才理念
2. 建立信任和坦誠的文化
3. 營造能上能下人才氛圍

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