職業(yè)化修煉

職業(yè)化修煉
(一天版)
課程背景
一個(gè)優(yōu)秀的公司，依賴于一個(gè)高效的職業(yè)化團(tuán)隊(duì)，而團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力來自于“招之即
來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的職業(yè)化選手。
1. 為什么企業(yè)有很多的制度，執(zhí)行起來卻大打折扣？
2. 為什么團(tuán)隊(duì)成員的單兵作戰(zhàn)能力還可以，但團(tuán)隊(duì)整體作戰(zhàn)實(shí)力卻不強(qiáng)？
3. 為什么有明確的崗位職責(zé)，但工作中仍出現(xiàn)相互推諉的現(xiàn)象？
4. 為什么薪水不低，福利不差，員工的積極性和主動(dòng)性仍不高？
5. 為什么企業(yè)為員工付出很多，但員工對(duì)公司仍有抱怨和不滿？
6. 為什么企業(yè)組織過多次培訓(xùn)，卻收效甚微？
7. 為什么員工學(xué)習(xí)了很多工具和方法，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，卻無從下手？

本課程將帶著這些問題，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的追根尋源，啟發(fā)學(xué)員的深入思考，掌
握成為職業(yè)化選手的方法與技巧；本課程視角獨(dú)特，邏輯清晰，案例經(jīng)典，工具實(shí)用
，將指引學(xué)員進(jìn)入另外一個(gè)思維世界。
培訓(xùn)對(duì)象
1. 中、基層管理人員
2. 致力于成為優(yōu)秀管理者或優(yōu)秀員工的骨干人員
培訓(xùn)收益

1. 打開學(xué)員心門，引發(fā)學(xué)員自我反省和深入思考
2. 激發(fā)學(xué)員工作和學(xué)習(xí)的激情
3. 提升學(xué)員工作的責(zé)任感和主動(dòng)性
4. 提升團(tuán)隊(duì)配合度、凝聚力和執(zhí)行力
5. 讓學(xué)員掌握職業(yè)化修煉的方法和技巧
培訓(xùn)方式
課堂講授+案例分析+場(chǎng)景互動(dòng)
培訓(xùn)提綱
職業(yè)化修煉
1. 思維碰撞之意識(shí)改變
A: 管理者的挑戰(zhàn)
1. 管理者最大的困難是什么？
2. 世界上哪兩件事很難？
3. 人是如何改變的？
B: 成功和失敗的哲學(xué)


1.
案例分析（失敗雖然是成功之母，但昨天的成功的經(jīng)驗(yàn)，往往也容易造成今
天的失敗）
2.
你擁有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是成就你走到今天的原因，也是讓你只走到今天的理由


C：學(xué)以致用
1. 我們要放下什么，才能更好的成長(zhǎng)？
2. 學(xué)習(xí)的四個(gè)境界
3. 如何做，才能更好的“學(xué)以致用”？
D：職業(yè)意識(shí)轉(zhuǎn)變
1. 什么原因造成80/20現(xiàn)象？
2. 什么是弱者思維？
3. 為什么弱者思維就會(huì)鑄就真正的強(qiáng)者？
4. 習(xí)慣養(yǎng)成之魔法定律：7/21法則
5. 新事物接受的三種境界
6. 如何做一個(gè)“先知先覺”的人？
7. 思維修煉的三種境界
（很多公司舉辦過多次培訓(xùn)，但培訓(xùn)效果并不是很理想，也有公司在質(zhì)疑培訓(xùn)是不是
有用？學(xué)員往往培訓(xùn)時(shí)很激動(dòng)、課后也很感動(dòng)，但過段時(shí)間還是一動(dòng)不動(dòng)。如何真的解
決這個(gè)困惑，提升培訓(xùn)效果，正是本章節(jié)要解決的問題。這個(gè)部分學(xué)習(xí)的效果，將影響
整個(gè)課程中及培訓(xùn)后實(shí)施的效果。
意識(shí)決定思維，思維決定行為，行為的往復(fù)就變成習(xí)慣，習(xí)慣改變，結(jié)果才能改變。
但一個(gè)人的意識(shí)的改變，才是改變的開始。）


2. 職業(yè)化修煉之自我提升
A:三項(xiàng)修煉
1. 自我提升的三項(xiàng)修煉
2. 三項(xiàng)修煉的經(jīng)典詮釋
3. 為什么不同的人應(yīng)用同樣一個(gè)工具，效果卻大相徑庭？
4. 案例解析
B:學(xué)習(xí)改變命運(yùn)
1. 知其然，還要知其所以然
2. 富不學(xué)、富不長(zhǎng)；窮不學(xué)、窮不盡
3. 如何用“脖子以上”指揮“脖子以下”去做事？
4. 讀萬(wàn)卷書，不如名師指路
5. 學(xué)習(xí)最快的方法是什么？
6. 學(xué)習(xí)最高的境界是什么？
C:職業(yè)化修煉
1. 口乃心之門，相隨心生
2. 執(zhí)行力提升之黃金法則：新三大紀(jì)律
3. 職業(yè)選手必備的五大能力
4. 提升職業(yè)化能力的六大秘訣
5. 職業(yè)化修煉的三大秘笈
6. 學(xué)習(xí)的哲學(xué)
D：人生反思
1. 人為什么活著？
2. 讓人生變得更有意義的四件事是什么？
3. 人生的價(jià)值用什么標(biāo)準(zhǔn)去衡量？
4. 工作中，怎么做才能讓他人和自己都開心？
（在瞬息萬(wàn)變的當(dāng)下，應(yīng)該選擇學(xué)習(xí)什么以及如何學(xué)習(xí)，將變成企業(yè)與個(gè)人必須要思
考的問題。本章節(jié)明確了職業(yè)修煉的方向和修煉的秘訣，也讓學(xué)員深度的自我反思，同
時(shí)也意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要并掌握學(xué)習(xí)的技巧。）


三、管理修煉
A：做事的基礎(chǔ)
1. 復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化之利器：MECE
2. 案例分析（選擇比努力重要）
3. 做事前必須要思考的三個(gè)問題
4. 做事最重要的前提
5. 如何找到他人需求和自我需求的平衡？
6. 如何提升自身的素質(zhì)？
B：管理修煉
1. 管理的核心要點(diǎn)
2. 實(shí)例解析
3. 為什么一個(gè)人是“龍”，一群人就變成 “蟲”？
4. 如何避免“三個(gè)和尚沒水吃”的困境？
5. 團(tuán)隊(duì)VS“團(tuán)伙”
6. 領(lǐng)導(dǎo)VS領(lǐng)袖
7. “兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩” VS “老板強(qiáng)，員工弱”
8. 管理者角色認(rèn)知
9. 管理修煉遵守的四項(xiàng)基本原則
10. 管理修煉的四種境界
11. 管理中“懲罰”的經(jīng)典詮釋
12. 團(tuán)隊(duì)打造的核心要素
13. 企業(yè)追求的永恒的目標(biāo)
14. 企業(yè)管理六要素
15. 案例分享（企業(yè)管理之道）


C：做一個(gè)讓自己滿意的人
1. 案例討論（若你是老板，你會(huì)雇傭你自己這樣的員工嗎？）
2. 大夢(mèng)想，始于小作為
3. 智慧永遠(yuǎn)無法填補(bǔ)道德的空白
4. 敬畏和謙卑是智慧的開端
（什么是管理？如何成為一名優(yōu)秀的管理者？如何成為管理者眼中優(yōu)秀的員工？
本章節(jié)將帶著這些問題，指引學(xué)員看到管理的本質(zhì)，并掌握管理修煉的核心技巧）
四、主動(dòng)改變
A：人性解讀
1. 人之初“性本善”還是“性本惡”的深入思考
2. 人與人相處的100<1法則
3. 尊重人性、人爽事成
4. 德VS才
5. 權(quán)利VS制度
6. 團(tuán)隊(duì)協(xié)同的基礎(chǔ)：溝通
7. 高效溝通的技巧
B：人的改變
1. 江山易改，本性難移
2. 如何改變?nèi)说牧?xí)慣？
3. 影響人思維的八大要素
4. 案例解析
C：主動(dòng)改變
1. 為什么“知易行難”？
2. 主動(dòng)性提升的核心秘訣
3. 吾日三省吾身，我們應(yīng)反省什么？
4. 目標(biāo)明確之“知止而后有定”
5. 關(guān)于改變，值得深思的三句話
（培訓(xùn)不僅是要解決“知”的問題，還要解決“行”的問題，但知易行難。本章節(jié)將引領(lǐng)
學(xué)員學(xué)會(huì)：如何激發(fā)自我或下屬能自覺、主動(dòng)、積極的工作，如何朝向“言行一致、知行
合一”去邁進(jìn)？）

五、職業(yè)心態(tài)
A：職業(yè)觀念
1. “正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”給我們帶來的啟示
2. 做人、做事的職業(yè)觀念
3. 保持創(chuàng)新和激情的8條秘訣
B：成功的秘訣
1. “變態(tài)”和五心
2. “贏”的解析
3. 如何成為職場(chǎng)贏家？
4. 案例分享（專心與專注，才能專業(yè)）
C：改變從心開始
1. 人生哲學(xué)
2. 案例解析（One of my days in SH）
3. 成功是從愛上你的工作開始（Love what U do）
4. 什么樣的心態(tài)就有什么樣的人生
5. 如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人、家庭、同事和企業(yè)的多贏？
(本章節(jié)將引導(dǎo)學(xué)員如何樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)心態(tài)，并揭示了成功的秘訣是從
“愛上自己的工作”開始。如何讓學(xué)員變成“職業(yè)選手”也是本章節(jié)思考的問題，當(dāng)一個(gè)
人成長(zhǎng)為職業(yè)選手時(shí)，也就變成了“招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的個(gè)人，團(tuán)隊(duì)的
戰(zhàn)斗力會(huì)隨之大大增加)

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