新員工職業(yè)規(guī)劃與意識引導

新員工職業(yè)規(guī)劃與意識引導
【課程背景】

本課程是特別為企業(yè)新員工設計的職業(yè)素養(yǎng)課程。過程中，充分考慮了新員工（高校
學生軍、轉業(yè)軍人）的心理特點、行為習慣，運用完美適應當下年輕人心理特點的體
驗式為主要學習手段，課程融合了NLP、心理教練、系統(tǒng)排列等內(nèi)容，旨在引導新員
工從切換心智模式的角度來觸發(fā)其內(nèi)在的職業(yè)源動力，支持其職業(yè)責任感、目標感、
忠誠度的快速生發(fā)，先從職業(yè)意識循序漸進的引導開始，最后去向實效、精進的職業(yè)
規(guī)劃。以充分助力企業(yè)新員工迅速轉向職業(yè)化的工作狀態(tài)，為企業(yè)人力資源的管理工
作減少不必要的精力花費，以最大可能讓新鮮血液成為激活組織潛力的催化劑。
【課程收益】
1、有效調(diào)整新員工的眼高手低、自命清高的習性特點。
2、支持了新員工理性看待自己的選擇，學會為自己選擇百分百負責任的
心態(tài)、能力。
3、養(yǎng)成出現(xiàn)問題看目標、看可能性的思維習慣。

4、學會工作中常見的目標管理能力，鍛煉其為了目標自我清除障礙的能力，而不是被
動等待。
5、提升新員工在工作中勇于表現(xiàn)、會表現(xiàn)的能力。

6、通過對新員工有目標的、有效的職業(yè)意識引導和職業(yè)規(guī)劃，一點帶面使得組織煥發(fā)
新的景象。
7、新員工愿意肩負企業(yè)發(fā)展使命，成為真正的企業(yè)新主人。
【課程對象】企業(yè)崗前或試崗期期員工。
【課程時長】一天
【課程老師】王伯元
【課程大綱】
一、定向、分組
學習內(nèi)容、心態(tài)的溝通與共識。
二、企業(yè)是什么

從一個獨特的角度來解讀企業(yè)的定義，引導新員工看到進入企業(yè)可預見價值，從
而支持其在內(nèi)心中進行初步的情感鏈接。
三、視頻觀看

1、從“變化”的角度引導新員工認知社會擇業(yè)、就業(yè)的現(xiàn)狀，支持新員工正向清晰
社會就業(yè)形勢的特點。

2、解析現(xiàn)在社會的大眾創(chuàng)業(yè)風潮，引導新員工以理性、中立的視角收回浮躁心態(tài)
，讓其主動歸位到當下的職業(yè)選擇，樹立起愛崗敬業(yè)求實的工作熱情。

3、從性格特點、行為習慣的角度，引導新員工愿意放下自己的評判、自我、盲目
的心理暗流，學會在實際工作中用上進、反思、付出、堅持的態(tài)度迅速融入
團隊工作氛圍中。
4、人際關系
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從一個三角形引導新員工意識到走向工作崗位后主動放下自己的個性、清高
，客觀認知、學會有效的人際關系處理心態(tài)。
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引導新員工理性、正向的對待新工作環(huán)境中的關系“逆境”，鍛煉自己時刻關
注自己想要的方向和結果的能力。
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當自己在工作中出現(xiàn)失誤的時候，如何主動有效化解，增強自己職業(yè)選擇的
堅定信心。
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從人幾種模式的解析、探討出發(fā)，支持其看清自己習性里的自動化反應模式
，以有效規(guī)避其在工作中的負面代價。
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從孝的角度引導新員工內(nèi)在的職業(yè)動力，學會站高一線的看待生命中發(fā)生的
一切，以感恩的心態(tài)去在工作專注于工作目標的達成。
5、負責任
■ 責任即擔當，不斷理清新員工走向工作崗位的自我定位意識。
■ 主題辯論，從中讓新員工發(fā)現(xiàn)為自己增加職業(yè)正分的有效通道。
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學會有效處理工作中各種沖突的能力，以為其可預見的減低職業(yè)發(fā)展的難度
系數(shù)。
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從責任的角度學會感恩企業(yè)、感恩為了的領導，以及工作中傳幫帶的師傅、
資深同事。
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看視頻學執(zhí)行，學會在工作絕對服從，不找借口，用于為了目標比別人多用
一份功的全責思維、責己思維。
6、實效職業(yè)規(guī)劃
■ 清晰新員工做職業(yè)規(guī)劃的目的，避免理論化。
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職業(yè)目標的區(qū)分，從更加精準、務實的角度減少自己職業(yè)發(fā)展中的彎路。
■ 七步法現(xiàn)場演習職業(yè)規(guī)劃。
■ 區(qū)分目標與想法，解除習慣上對目標的認知誤區(qū)。
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目標三要素、三度、三化，從幾個角度來審視自己目標的有效性的通道。
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學習六層次，邊規(guī)畫、邊規(guī)劃，不斷梳理新員工職業(yè)規(guī)劃過程中的愿景目標
，以助力其職業(yè)規(guī)劃落地的強烈信念。

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