中基層干部領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練   06.05

贏在執(zhí)行，勝靠團(tuán)隊(duì)中基層干部領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練授課對(duì)象：中層干部，基層干部授課時(shí)間：2天（12小時(shí)）課程大綱：課時(shí)課程內(nèi)容授課方式第一天上午第一模塊：領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知引導(dǎo)案例：兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩下屬眼中的領(lǐng)導(dǎo)是什么樣子？下屬最喜歡什么樣的領(lǐng)導(dǎo)？吸引、激勵(lì)和保留人才的五大因素以《人民的名義》解讀《職場(chǎng)無(wú)王》職場(chǎng)中干部的種類解析揭示上下級(jí)關(guān)系的本源規(guī)律案例講解：多

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《金字塔結(jié)構(gòu)思維與表達(dá)方式》   06.05

《金字塔結(jié)構(gòu)思維與表達(dá)方式》課程大綱【課程介紹】在職場(chǎng)中最重要的工作技能之一就是職場(chǎng)溝通能力，這也是職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)化修煉的核心能力。因此，溝通能力的提升已是企業(yè)員工技能提升的不二法門。職場(chǎng)中無(wú)論是語(yǔ)言溝通，還是文字溝通，其核心取決于邏輯思維能力。報(bào)告寫作和語(yǔ)言表達(dá)技能已成為職場(chǎng)人生存與發(fā)展的底線。尤其對(duì)各級(jí)管理人員就顯得更為重要，但遺憾的是在職場(chǎng)中我們卻發(fā)現(xiàn)

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金話筒——企業(yè)活動(dòng)主持人培訓(xùn)大綱   06.05

金話筒——企業(yè)活動(dòng)主持人專業(yè)技能培訓(xùn)課綱第一部分：主持人的基本認(rèn)知（第一天上午）主持人的定位主持人的應(yīng)具備的條件深厚的文化底蘊(yùn)良好的語(yǔ)言表達(dá)能力良好的心理素質(zhì)全局合作意識(shí)養(yǎng)成個(gè)性風(fēng)格應(yīng)變能力優(yōu)秀主持人應(yīng)具備九大特點(diǎn)一分鐘演講訓(xùn)練第二部分：主持人的專業(yè)技能（第一天上午）一、主持人的11項(xiàng)準(zhǔn)備工作深刻了解活動(dòng)目的掌握活動(dòng)程序?了解參會(huì)人員?了解活動(dòng)場(chǎng)地?收集相關(guān)

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名師高徒（2.0版）    06.05

名師高徒（2.0版）——導(dǎo)師輔導(dǎo)與激勵(lì)技術(shù)沙盤訓(xùn)練課程課程介紹：授課方式上有顛覆性創(chuàng)新，設(shè)計(jì)為“知識(shí)課堂講授+沙盤推演+七道指令+21個(gè)場(chǎng)景演練+反思坊+共享時(shí)刻交流分享+最佳導(dǎo)師輔導(dǎo)方案PK賽”的方式，特別注重參與性、互動(dòng)性、實(shí)戰(zhàn)性和生動(dòng)性，使學(xué)員非常直觀清晰地了解導(dǎo)師輔導(dǎo)的思路及重點(diǎn)。在輔導(dǎo)方法上為學(xué)員提供了360度全方位學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，不僅能學(xué)習(xí)老師教的，

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名師高徒——新生代員工的教練輔導(dǎo)與激勵(lì)技術(shù)（1.5天版）   06.05

名師高徒——新生代員工的教練輔導(dǎo)與激勵(lì)技術(shù)（一天版）第一章：揭開(kāi)新生代員工的面紗一、新生帶員工的特點(diǎn)新生代員工的優(yōu)點(diǎn)新生代員工的缺點(diǎn)新生代員工跳槽的原因分析第二章：新生代員工的教練輔導(dǎo)技術(shù)新生代員工的培育路線圖新生代員工在輔導(dǎo)過(guò)程中的成長(zhǎng)周期曲線測(cè)試：您適合做教練型導(dǎo)師嗎？教練型導(dǎo)師輔導(dǎo)技術(shù)教練型導(dǎo)師的定義教練型導(dǎo)師的身份定位教練型導(dǎo)師扮演的角色從傳統(tǒng)培訓(xùn)師

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《打造靈魂人物——中層干部管理能力提升》   06.05

《打造靈魂人物——中層干部管理能力提升》學(xué)員收益：正確認(rèn)知自己的角色定位及所承擔(dān)的責(zé)任正確認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力塑造的重要意義掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的有效方法掌握打造高效團(tuán)隊(duì)的具體方法開(kāi)拓創(chuàng)新思維，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)激勵(lì)的有效方法授課對(duì)象：中層干部、基層管理者授課時(shí)間：2天（12小時(shí)）授課方式：講授、研討交流、游戲、案例分享、測(cè)試課程大綱：第一部分：領(lǐng)導(dǎo)者自我檢視領(lǐng)導(dǎo)者角

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