2D 《創(chuàng)新管理與執(zhí)行》

  培訓講師：李迅吉

講師背景：
李迅吉老師李迅吉先生現(xiàn)任知名管理咨詢公司的咨詢總監(jiān)。擁有17年以上的跨國公司管理經(jīng)驗，曾任法國阿爾斯通電力PowerMAX亞太區(qū)變革經(jīng)理/全球采購中心IPO中國區(qū)經(jīng)理，法國國際檢驗局BV公司全球采購服務經(jīng)理，美國戈爾公司中國區(qū)開發(fā)部總監(jiān)。具 詳細>>

李迅吉
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2D 《創(chuàng)新管理與執(zhí)行》詳細內容

2D 《創(chuàng)新管理與執(zhí)行》

Mini CEO系列
創(chuàng)新管理到執(zhí)行
Innovation to Profit
left36830課時：2天
企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)：
在當今商業(yè)環(huán)境中，快速變化的現(xiàn)在世界，現(xiàn)有的市場不斷面臨著新顛覆者的沖擊，企業(yè)經(jīng)營者面臨如何轉型、突破與成長的瓶頸，保持創(chuàng)造力？
將您的公司推向一個新的方向會帶來很多挑戰(zhàn)，如何將創(chuàng)新想法付諸實施，并獲得資源支持？
縮短投資回收期
全局管理-聚焦關鍵結果與指標
協(xié)同決定成敗
盡早與客戶和供應商合作
提供創(chuàng)新的執(zhí)行管理、系統(tǒng)實施方法和管理工具，培養(yǎng)管理者創(chuàng)新的系統(tǒng)思維模式
成為富有創(chuàng)新精神的管理者，讓企業(yè)持續(xù)執(zhí)行創(chuàng)新戰(zhàn)略的最佳路徑。
課程收益：
創(chuàng)新早期的準備工作——宏觀市場趨勢分析方法
創(chuàng)新早期的準備工作——客戶需求動態(tài)分析方法
掌握有效創(chuàng)新過程管理：造夢者、探索者、制作者、專業(yè)者在創(chuàng)新過程中角色切換
就創(chuàng)新想法進行有效的交流，獲取必要的批準及資源
系統(tǒng)的方法論提高創(chuàng)新的效率獲取更高的收益
縮短投資回報時間
課程大綱：
第一天 THE FIRST DAY
模塊
Modular
主題
Theme
內容
Contents
模塊1
構建創(chuàng)新組織的
了解創(chuàng)新管理到商業(yè)施行的核心內容，構建創(chuàng)新組織的基礎。
了解課程的核心模型
了解課程框架
構建創(chuàng)新組織的基礎
開明、開放態(tài)度的文化和思維模式
模塊2
創(chuàng)新戰(zhàn)略的早期工作——宏觀市場趨勢分析對市場競爭分析，對商業(yè)創(chuàng)新探索，明確公司應該致力于哪些具體工作？
看清宏觀趨勢PEST、STP+4Ps分析
了解企業(yè)商業(yè)模式、戰(zhàn)略取舍、明晰目標，定義未來
繪制創(chuàng)新路線圖
小組討論——回顧行業(yè)趨勢
模塊3
創(chuàng)新戰(zhàn)略的早期工作——客戶需求動態(tài)分析
圍繞用戶需求的重要理論，以消費行為的動機為基礎，打造出條理分明的創(chuàng)新方法。
理解“用戶目標達成理論”
了解創(chuàng)新初衷
瞄準終點，認清路障
體現(xiàn)創(chuàng)新歷程的價值
利用“用戶目標達成理論”打造極佳創(chuàng)意
設立目標戰(zhàn)略
規(guī)劃方法調研方式
建立“用戶目標達成地圖”
提出創(chuàng)意
重構視角開放性創(chuàng)新
實驗與迭代開發(fā)
頭腦風暴——問題生成會（找到用戶關鍵問題痛點）
模塊4
重識創(chuàng)新
重新定義創(chuàng)新，創(chuàng)新不只是思想，更是讓想法實現(xiàn)。
創(chuàng)新的定義？
創(chuàng)新的誤區(qū)
創(chuàng)新的兩種思維和三種方式
創(chuàng)新的關鍵要素
第二天 THE SCEOND DAY
模塊
Modular
主題
Theme
內容
Contents
模塊5
創(chuàng)新執(zhí)行——打造極佳創(chuàng)意
創(chuàng)意過程并非偶然隨機，而需要刻意構建，并不斷改進，從而篩選出最佳創(chuàng)意。
打造高效創(chuàng)造力團隊
創(chuàng)新團隊的價值和特點
催化創(chuàng)新團隊
了解創(chuàng)意過程
創(chuàng)意過程的4個角色
造夢者、探索者、制作者、專業(yè)者
創(chuàng)意過程的動態(tài)拆分
構建創(chuàng)新環(huán)境
頭腦風暴——創(chuàng)意生成會（集思廣益提出idea）
模塊6
最優(yōu)化創(chuàng)新組合
從創(chuàng)新組合的最初階段，到篩選，再到開發(fā)，到成為真正的賺錢工具，直到最后，被新的創(chuàng)新所取代。
管理創(chuàng)新組合
創(chuàng)意十型、進行組合創(chuàng)新
優(yōu)化創(chuàng)新組合的價值
追求真正開放的創(chuàng)新
提高創(chuàng)意轉化率
創(chuàng)意制作——創(chuàng)意精煉（一頁紙?zhí)岢鰟?chuàng)新方案idea）
模塊7
最終決策
凡有判斷，必有噪聲；噪聲和偏差，共同導致了我們決策判斷中的誤差。
決策判斷中的誤差
中介決策法
決策拆解
中介評估
決策會議
頭腦風暴——決策會（評估篩選idea，進行決策）
模塊8
創(chuàng)意到利潤
投資回收期的長短是一項關鍵業(yè)績指標，讓創(chuàng)新成為可重復的過程，在整個產(chǎn)品或服務的生命周期是如何提高利潤的
提高創(chuàng)新的效率和速度
縮短投資回收期
全局管理
將協(xié)同性視為決定性能力
盡早與客戶和供應商合作
提高創(chuàng)新的利潤率
流程統(tǒng)一、管理產(chǎn)品、精益設計、提高協(xié)同能力
模塊9
學習效果評估
針對兩天的學習進行復習與總結。
總結創(chuàng)新管理到商業(yè)施行的核心要點
學員準備：學習心得體會備忘錄
課程亮點
基于客戶的目標進行創(chuàng)新——更聚焦
創(chuàng)意過程中的四個角色的切換——更高效
從前期的創(chuàng)意組合最后到利潤創(chuàng)新系統(tǒng)的全流程——更系統(tǒng)
課程理論與實踐演練相結合——更落地
授課形式：
問題討論+案例引導+現(xiàn)場答疑+現(xiàn)場練習
適合對象高級管理人員和有創(chuàng)新需求的企業(yè)高潛成員
希望在自身創(chuàng)新實踐中獲得真正、實質性進步的人

 

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