《新畢業(yè)大學(xué)生的角色認(rèn)知和職業(yè)規(guī)劃》

  培訓(xùn)講師:張永軍

講師背景:
張永軍教授——實(shí)戰(zhàn)型企業(yè)黨建資深培訓(xùn)師?中國石油大學(xué)、北京大學(xué)碩士研究生?(河北省教育廳評審)正教授?原中國石油國際化人才培訓(xùn)中心書記兼主任(正處)?原中石油物探培訓(xùn)中心(黨校)書記兼主任(正處)?原石油物探學(xué)校書記、校長(正處)?清華繼教 詳細(xì)>>

張永軍
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《新畢業(yè)大學(xué)生的角色認(rèn)知和職業(yè)規(guī)劃》詳細(xì)內(nèi)容

《新畢業(yè)大學(xué)生的角色認(rèn)知和職業(yè)規(guī)劃》

《轉(zhuǎn)角色、畫藍(lán)圖 強(qiáng)素質(zhì)、謀發(fā)展》
——大學(xué)畢業(yè)生(到職場)的角色轉(zhuǎn)換和職業(yè)生涯規(guī)劃
主講:張永軍教授
【課程背景】
新進(jìn)企業(yè)大學(xué)生、研究生一般都要參加入職培訓(xùn)、入職教育。培訓(xùn)的目的有三:其一,完成角色轉(zhuǎn)變,讓員工盡快適應(yīng)工作、適應(yīng)崗位,更快地勝任本職工作;其二,展現(xiàn)清晰的職位及組織對個(gè)人的期望;其三,全面了解公司情況、適應(yīng)公司組織、融入企業(yè)文化;其四,初步完成職業(yè)生涯規(guī)劃,樹立目標(biāo)、增加信心、健康發(fā)展、早日成才。
本課程給出了解決以上問題的理念、理論、方法和措施。
【課程收益】
1、理解并踐行角色轉(zhuǎn)化的意義
2、端正“三觀”,堅(jiān)定理想信念
3、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的方法措施
4、掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的理論和實(shí)務(wù)
5、走好職場第一步
6、培養(yǎng)職業(yè)人的七種能力
【課程特色】聚焦大學(xué)畢業(yè)生的主要問題,幫助其堅(jiān)定理想信念,端正“三觀”;理論聯(lián)系實(shí)際,給出大學(xué)畢業(yè)生角色轉(zhuǎn)化的方法措施;科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯;緊貼企業(yè)新員工實(shí)際,聚焦存在的突出問題,因材施教、對癥下藥;邏輯清晰、內(nèi)容豐富、案例精彩;實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),學(xué)以致用。
【課程對象】新畢業(yè)大學(xué)生、研究生;企業(yè)青年員工
【課程時(shí)間】8H
【課程大綱】
引言
一、實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)換角色
1、這里是央企,這里是職場,這里是出彩的舞臺!
2、我們都曾經(jīng)是優(yōu)秀的大學(xué)生(研究生)
3、我們都將成為央企精英(工程師、管理骨干等)
4、新畢業(yè)大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換
(1)學(xué)生和職業(yè)角色
(2)角色轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)換的價(jià)值
(3)角色轉(zhuǎn)換的前提
(4)角色轉(zhuǎn)換中可能出現(xiàn)的問題
(5)角色轉(zhuǎn)換的措施1—5
(6)幾個(gè)常見的轉(zhuǎn)換要素
二、規(guī)劃職業(yè)生涯
1、施瓦辛格的傳奇人生(案例賞析)
2、職業(yè)生涯的概念
3、職業(yè)生涯規(guī)劃的理論
4、職業(yè)生涯規(guī)劃的五大要素
(1)知己;(2)知彼;(3)選擇;(4)目標(biāo);(5)行動(dòng)
5、職業(yè)生涯規(guī)劃步驟
(1)明確志向(S1)
(2)自我評估、環(huán)境評估(S2)
(3)職業(yè)選擇(S3)
(4)職業(yè)生涯路線選擇(S4)
(5)制定行動(dòng)計(jì)劃和保障措施(S5)
(6)評估與修訂(S6)
6、成功案例賞析
三、提素質(zhì)促發(fā)展
1、習(xí)近平論青年干部的“七種能力”
2、提高“七種能力”的方法措施
(1)政治力
(2)調(diào)查研究能力
(3)科學(xué)決策能力
(4)改革攻堅(jiān)能(創(chuàng)新)力
(5)應(yīng)急處突能力
(6)群眾工作能力
(7)抓落實(shí)能力(執(zhí)行力)
3、助推企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展五、小結(jié)

 

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