《做的堅決——贏在卓越執(zhí)行力》

  培訓(xùn)講師:張毅

講師背景:
張毅張毅導(dǎo)師聚焦在領(lǐng)導(dǎo)力、組織發(fā)展、人才與學(xué)習(xí)發(fā)展等領(lǐng)域的研究與教學(xué)實踐。曾就職于500強及上市企業(yè)任高管多年,對上述專業(yè)領(lǐng)域豐富實務(wù)經(jīng)驗與系統(tǒng)研究。常年應(yīng)邀為清華、北大、浙大、交大等高??偛冒嗍谡n,并服務(wù)于全球500強企業(yè)及行業(yè)頭部企業(yè), 詳細>>

張毅
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《做的堅決——贏在卓越執(zhí)行力》

《做的堅決——贏在卓越執(zhí)行力》課程參考大綱
主講:張毅導(dǎo)師
【課程背景】
軟銀董事長孫正義說:“三流的點子加一流的執(zhí)行力,永遠比一流的點子加三流的執(zhí)行力更強”,可見執(zhí)行力在管理實踐中的重要性。
執(zhí)行力幾乎是每個企業(yè)都遇到的挑戰(zhàn),成為制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸。張毅導(dǎo)師在2012年出版的暢銷書《用結(jié)果證明自己》(清華大學(xué)出版社出版ISBN978-7-302-27265-6)中,系統(tǒng)的講述了提升執(zhí)行力的觀點和方法;在2015年出版的暢銷書《全員精益化管理》(中國財富管理出版社出版 ISBN 978-7-5047-5681-7)系統(tǒng)的提出鎖定執(zhí)行力的“精益運營系統(tǒng)”,該系統(tǒng)在國內(nèi)管理界創(chuàng)立了執(zhí)行力理論體系的先河。
在本課程中,張毅導(dǎo)師將自己的多年實踐成果,融合彼得·德魯克先生《卓有成效的管理》中關(guān)于執(zhí)行力的部分觀點,重點講授“一個系統(tǒng)(精益運營系統(tǒng))、一個機制(4R)、一個方法(報聯(lián)商)、六大工具(見課綱)”,從理念、工具、方法指導(dǎo)管理者提升個人執(zhí)行力和團隊執(zhí)行力,破解在執(zhí)行力素養(yǎng)、能力和系統(tǒng)方面的難題,做的堅決,實戰(zhàn)實效。
張毅導(dǎo)師出版的著作,對執(zhí)行力有系統(tǒng)的研究和實踐經(jīng)驗
【培訓(xùn)收益】學(xué)員在結(jié)束本次課程學(xué)習(xí)后,能夠?qū)崿F(xiàn)如下學(xué)習(xí)收益:
態(tài)度層面:系統(tǒng)認知執(zhí)行力系統(tǒng)的要素,通過案例解析,運用工具和方法分析影響執(zhí)行力的原因,并找到執(zhí)行力突破的方向,改變學(xué)員對執(zhí)行力的認知態(tài)度;
知識層面:系統(tǒng)學(xué)習(xí) “精益運營系統(tǒng)”、“4R執(zhí)行力”機制和“報聯(lián)商”工作方法的系統(tǒng)要素,可以描述“一個系統(tǒng)、一個機制、一個方法、六大工具“的具體內(nèi)涵;
技能層面:結(jié)合管理場景,訓(xùn)練學(xué)員應(yīng)用“一個系統(tǒng)、一個機制、一個方法、六大工具“的方法,熟練掌握相關(guān)工具。
【課時】2天,12H
【學(xué)員對象】各級管理干部、儲備干部。
【教學(xué)傳遞策略】知識講授、案例分析、小組討論、成果發(fā)表、現(xiàn)場訓(xùn)練、模擬演練、兩兩教練、行動計劃輸出、導(dǎo)師答疑等,體驗練習(xí)比例高達65%。
【已參訓(xùn)企業(yè)】三菱化學(xué)(日)、中國移動、吉利控股集團、浙江大學(xué)繼續(xù)管理學(xué)院、浙江大學(xué)高培中心、浙江汽車工程學(xué)院、錦江環(huán)境、融創(chuàng)地產(chǎn)集團、山東鐵投集團、杭港地鐵、傳化集團、五星鉆豹、潘朵電商、浙江工大大學(xué)、杭州城投集團、浙大同創(chuàng)等(排名不分先后),是修煉執(zhí)行力的必修課。
課程參考大綱
前言:團隊士氣背后的執(zhí)行力
頂尖CEO和管理大師們?nèi)绾慰创龍?zhí)行力?
一、【卓越執(zhí)行力】要素認知篇(3H)
1、什么是執(zhí)行力?(個體和組織兩個層面去解構(gòu))
2、為什么組織發(fā)展需要高效執(zhí)行力
案例:開展工作的假象、華為高效執(zhí)行力的秘訣
3、可持續(xù)發(fā)展企業(yè)的三大成功要素:發(fā)現(xiàn)能力、實現(xiàn)能力、修復(fù)能力
案例:沃爾瑪?shù)膱?zhí)行力訓(xùn)練;世界第一工廠是怎樣煉成的?世界的海爾
4、企業(yè)執(zhí)行不利的原因有哪些?(文化原因、制度原因、管理原因、認知原因等)
5、改進錯誤的思維認知,才能提升執(zhí)行力
5.1、沒有任何借口,執(zhí)行力決定成敗
5.2、摒棄“差不多”思想:a most right is wrong
5.3、建立“首善思維”:一次就把事情做對
5.4、盡職盡責(zé)是員工的使命
5.5、下屬執(zhí)行力低下是領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任
5.6、空談不做,結(jié)果永遠是零
小組研討:就執(zhí)行力的現(xiàn)狀找出差距
6、富有卓越執(zhí)行力的管理者應(yīng)具備的素質(zhì)結(jié)構(gòu)
單元總結(jié)
二、【卓越執(zhí)行力】機制設(shè)定篇(6H)
案例:明城墻對團隊執(zhí)行力的啟示
1、建立高效執(zhí)行的監(jiān)督機制1:精益運營系統(tǒng)
1.1、案例解析:3000萬訂單的迷思 小組研討:責(zé)任在哪里?如何改進問題?
1.2、精益運營系統(tǒng)的邏輯揭秘:責(zé)任系統(tǒng)
1.3、建立精益運營系統(tǒng)的四步法解析
工具一:精益運營矩陣
1.4、如何用制度和流程來推進執(zhí)行力:成本考核和訂單跟蹤如何實現(xiàn)?
案例、樣表展示
1.5、如何做好真實反映執(zhí)行結(jié)果的績效考核?
案例、樣表展示
2、建立高效執(zhí)行的監(jiān)督機制2:4R執(zhí)行力機制
2.1、R1-設(shè)定目標系統(tǒng)
目標設(shè)定的原則、目標與計劃的關(guān)系
練習(xí):設(shè)定本周工作目標;根據(jù)工作目標,拆解工作計劃,明確關(guān)鍵任務(wù)點
2.2、R2-目標責(zé)任系統(tǒng)
工具二:6W3H
練習(xí):鎖定任務(wù)責(zé)任
2.3、R3-目標跟蹤檢查系統(tǒng)
工具三:召開質(zhì)詢會的流程和方法;案例展示
練習(xí):模擬會議
2.4、R4-績效評價系統(tǒng)
如何建立明確的反饋和激勵
工具四:3A流程和AID流程
兩兩練習(xí):績效反饋面談
3、建設(shè)高效執(zhí)行的組織文化氛圍:人造環(huán)境、環(huán)境育人
工具五:BEM模型
3.1、營造執(zhí)行文化的方法:場域的力量
3.2、案例解析
單元總結(jié)
三、【卓越執(zhí)行力】執(zhí)行技能篇(3H)
1、團隊高效溝通、執(zhí)行的“報、聯(lián)、商”技能
1.1、如何進行有效的報告——垂直溝通?
1.2、報告的準備和報告人的狀態(tài)
1.3、報告中的語言邏輯和結(jié)構(gòu)
練習(xí):模擬實際工作情景,進行報告演練
1.4、如何把握報告的時機?
1.5、如何進行有效的聯(lián)絡(luò)——內(nèi)、外部水平溝通?
1.6、聯(lián)絡(luò)的方法:5W2H
1.7、如何進行有效的商談——廣泛溝通?
現(xiàn)場練習(xí):銜接接口、并行溝通
2、提升執(zhí)行力的教練工具:平衡輪
2.1、工具六:平衡輪應(yīng)用解析
2.2、個人體驗練習(xí)
2.3、運用平衡輪檢查上周未完成工作,導(dǎo)出下一輪可視化的執(zhí)行計劃
課程總結(jié),答疑收尾。
組織缺乏執(zhí)行力,一切都是空談! 張毅導(dǎo)師在執(zhí)行力授課中

 

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