打造紫海時(shí)代的“諾亞方舟”

  培訓(xùn)講師：王俊華

講師背景：
王俊華老師深圳企業(yè)培訓(xùn)者發(fā)展同盟高級(jí)顧問(wèn)高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人，高級(jí)人力資源管理師清華大學(xué)，北京大學(xué)、云南大學(xué)MBA特聘講師英國(guó)范德霍恩基金會(huì)FindhernPress認(rèn)證講師香港人力資源協(xié)會(huì)認(rèn)證講師、TET資質(zhì)認(rèn)證講師情境實(shí)踐家課程創(chuàng)始人，職業(yè)健 詳細(xì)>>

王俊華
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打造紫海時(shí)代的“諾亞方舟”詳細(xì)內(nèi)容

打造紫海時(shí)代的“諾亞方舟”

打造紫海時(shí)代的“諾亞方舟”
                         ——提升經(jīng)營(yíng)者的商戰(zhàn)能力
“這里是管理實(shí)驗(yàn)室、我們是情境實(shí)踐家！”
我必須創(chuàng)造一種體系，不然我就會(huì)被他人的體系支配。我不會(huì)與他人理論和比較，我的任務(wù)就是創(chuàng)造?！　　　　　　　　　　　　　?mdash;—威廉．布萊克

課程背景：
    中國(guó)的企業(yè)在經(jīng)歷了要素驅(qū)動(dòng)與投資驅(qū)動(dòng)兩個(gè)階段之后，開(kāi)始向更高的境界邁進(jìn)。要想使企業(yè)獲得新的生存空間并能高效率的持續(xù)贏利，必須依靠不斷創(chuàng)新的商業(yè)模式。“當(dāng)今企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)，是商業(yè)模式的競(jìng)爭(zhēng)。”商業(yè)模式的競(jìng)爭(zhēng)是企業(yè)更高形態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)！是關(guān)系到企業(yè)生死存亡、興衰成敗的大事！企業(yè)要想獲得成功就必須從制定有效的商業(yè)模式開(kāi)始！新成立的企業(yè)是這樣，發(fā)展期的企業(yè)更是如此。
本課程將為企業(yè)經(jīng)營(yíng)者提供一整套商業(yè)系統(tǒng)的工具，從贏得商機(jī)到商戰(zhàn)謀略，從經(jīng)營(yíng)品牌到經(jīng)營(yíng)客戶(hù)，詳細(xì)闡述商業(yè)模式創(chuàng)新思路，設(shè)計(jì)新金融時(shí)代下的資本投資模式，助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)的最大價(jià)值。

核心優(yōu)勢(shì)：
  情境模擬：利用管理中可能出現(xiàn)的情境，通過(guò)模擬相關(guān)情境，合理的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，打破了以傳統(tǒng)培訓(xùn)項(xiàng)目與管理務(wù)實(shí)關(guān)聯(lián)性的瓶頸；
展開(kāi)方式：超越傳統(tǒng)課程更豐富的培訓(xùn)手段，運(yùn)用視頻片段、測(cè)評(píng)評(píng)估、案例分享、情境化模擬等烘托整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程；
應(yīng)用性強(qiáng)：情境領(lǐng)導(dǎo)力課程設(shè)計(jì)了學(xué)員手冊(cè)與評(píng)估模式，將管理的表格工具有效的發(fā)揮，用于指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)管理行為，給予管理者一個(gè)系統(tǒng)性指導(dǎo)與傳承；
內(nèi)容特色化：商戰(zhàn)力的課程盡管還是沿用團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)的模式展開(kāi)，但團(tuán)隊(duì)管理是領(lǐng)導(dǎo)力展示的平臺(tái)，讓學(xué)習(xí)者直接置身于周?chē)沫h(huán)境------團(tuán)隊(duì)與模擬，去體會(huì)其中的挑戰(zhàn)，去提供一個(gè)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)潛能并能解決所面臨問(wèn)題的基礎(chǔ)。

課程收益：
 把握時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，激發(fā)企業(yè)創(chuàng)意，從而掌握商業(yè)模式架構(gòu)，商業(yè)模式設(shè)計(jì)方法，思考創(chuàng)建明星企業(yè)的方法；
 分析企業(yè)原有商業(yè)模式，探討商業(yè)模式改進(jìn)方案。
 通過(guò)商業(yè)模式的創(chuàng)新尋求企業(yè)最佳盈利模式，提升企業(yè)價(jià)值。

課程理論模型：

授課時(shí)間：13小時(shí)（兩天）

授課方式：
1、 培訓(xùn)負(fù)責(zé)人全程跟進(jìn)，并做好講師與學(xué)員的溝通窗口。
2、 上課方式多元化-----案例分析、情景再現(xiàn)、影片選擇、活動(dòng)體驗(yàn)，讓您全方位融入到培訓(xùn)的過(guò)程中，身心智慧的體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)管理的融合；
3、 案例貼切于實(shí)際工作，講解由淺入深、化難為易，讓您從工作時(shí)身邊發(fā)生的事例中學(xué)習(xí)到管理的精髓，讓所有人的感悟與獲得一并打包與您；
4、 透過(guò)活動(dòng)啟發(fā)，讓您從“做”中了解到自己和團(tuán)隊(duì)的不足以及需要改善注意的地方；與學(xué)員共同深入的總結(jié)管理要?jiǎng)?wù)，絕非做做游戲制造熱鬧氛圍------船過(guò)水無(wú)痕。
課程綱要
第一部分：商戰(zhàn)能力概述
       商戰(zhàn)力模型建立-----
如何練就經(jīng)營(yíng)者的商戰(zhàn)力？ ------
紛繁復(fù)雜的信息、形色各異的成員------
創(chuàng)建明星企業(yè)的七個(gè)步驟------

第二部分：經(jīng)營(yíng)者的創(chuàng)意激發(fā)
          23個(gè)創(chuàng)意激發(fā)點(diǎn)------
          選擇一個(gè)高速增長(zhǎng)的細(xì)分市場(chǎng)------
          鎖定你的消費(fèi)者群體------
          為新細(xì)分市場(chǎng)定義優(yōu)勢(shì)------
          為新品牌命名------
體驗(yàn)：明星創(chuàng)意評(píng)選

第三部分：經(jīng)營(yíng)者的商業(yè)韜略
          企業(yè)起飛模式之一：吸引客戶(hù)模式
          企業(yè)起飛模式之二：商業(yè)運(yùn)作模式
          企業(yè)起飛模式之三：產(chǎn)品交付模式
          企業(yè)起飛模式之四：產(chǎn)品創(chuàng)新模式
體驗(yàn)：打造紫海時(shí)代的“諾亞方舟”

第四部分：經(jīng)營(yíng)者的行銷(xiāo)技巧
          把產(chǎn)品賣(mài)出去的七個(gè)步驟------
          尋找企業(yè)的“魚(yú)塘”-------
          提高成交率的十大秘訣------
          讓交易更加“長(zhǎng)壽”------
          成交：讓對(duì)方無(wú)法說(shuō)“不”------
體驗(yàn)：諾亞方舟的通行證

第五部分：經(jīng)營(yíng)者的價(jià)值流程
          演變?yōu)槊餍瞧髽I(yè)的4個(gè)步驟------
          環(huán)環(huán)相扣的演變過(guò)程------
          增長(zhǎng)率目標(biāo)應(yīng)該定位多少------
          讓企業(yè)增長(zhǎng)更快的7種方法------
          讓企業(yè)增長(zhǎng)減緩的4個(gè)陷阱------
          企業(yè)值得擁有的明星員工------
          合作的價(jià)值------
          如果你的企業(yè)開(kāi)始滑落------
    體驗(yàn)：山寨版明星

 經(jīng)營(yíng)管理

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重塑執(zhí)行力確定目標(biāo)不是主要的問(wèn)題，你如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和如何堅(jiān)持執(zhí)行實(shí)現(xiàn)計(jì)劃才是決定性的問(wèn)題?！芾韺W(xué)大師彼得·德魯克在企業(yè)運(yùn)作中，其設(shè)計(jì)只有10的價(jià)值，其余的全部是執(zhí)行的價(jià)值?！鹕虒W(xué)院前院長(zhǎng)波特日常工作干擾不斷，如何仍能執(zhí)行最重要的策略目標(biāo)？缺乏執(zhí)行力，是最大的管理黑洞！明明有目標(biāo)，知道該做什么，為什么常常不見(jiàn)成效？策略非常明確，為什么團(tuán)隊(duì)還是無(wú)法達(dá)成，

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領(lǐng)導(dǎo)基本功——成為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)任務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的失敗，因素很多，常見(jiàn)的原因，應(yīng)該是他本人在出任一項(xiàng)新職位時(shí)，不能或不愿為適應(yīng)新職位的需要而改變。自己認(rèn)為過(guò)去做得成功了，因此滿(mǎn)足于自己老一套的工作思路和方法，結(jié)果必然遭到失敗……------管理大師彼得.德魯克當(dāng)今社會(huì)，企業(yè)的角逐、世界的角逐，都是實(shí)力的角逐。實(shí)力有軟硬之分，軟實(shí)力強(qiáng)調(diào)以德服人，硬實(shí)力強(qiáng)調(diào)以力服人

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領(lǐng)導(dǎo)力再啟動(dòng)——卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)能力突破領(lǐng)導(dǎo)者不是天生的，而是后天塑造的，而且在主要程度上來(lái)說(shuō)不是外部塑造的，而是他們自己塑造的。------領(lǐng)導(dǎo)力大師沃倫.本尼斯現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力更多的體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者的高瞻遠(yuǎn)矚；企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)也更多的體現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)；如今，有力的領(lǐng)導(dǎo)往往被看作組織成長(zhǎng)、變革和再生最重要的關(guān)鍵因素之一。然而，領(lǐng)導(dǎo)力是短缺資源。正是因?yàn)檫@種短缺，許

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新世代員工的管理藝術(shù)——點(diǎn)燃熱情，自動(dòng)自發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)術(shù)面對(duì)新世代的崛起，強(qiáng)勢(shì)、命令那一套已經(jīng)失效。與其成天把“代溝”掛在嘴上，不如正確引導(dǎo)，學(xué)習(xí)用熱血思考和行動(dòng)！據(jù)權(quán)威調(diào)查，與其他年齡層相比，新世代的員工敬業(yè)指數(shù)較低，僅僅把職業(yè)作為一個(gè)謀生的手段，工作隨意性較大。有高達(dá)95的新世代認(rèn)為工作沒(méi)有更好，只有更合適；工作不滿(mǎn)一年就跳槽的新世代高達(dá)56，一到兩年更換工作

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職場(chǎng)好感力————養(yǎng)成職場(chǎng)好人緣的七個(gè)策略身處越來(lái)越嚴(yán)峻的社會(huì)，每天我們都要面對(duì)嚴(yán)厲的上司、難以一心的同事，還有百般挑剔的客戶(hù)，這種環(huán)境對(duì)眾多職場(chǎng)人士尤其是年輕的職場(chǎng)員工心智的考驗(yàn)時(shí)常都在出現(xiàn)，有時(shí)候僅僅是犯了一些小失誤，或是一時(shí)間腦筋轉(zhuǎn)的慢了點(diǎn)，或是某個(gè)方面的知識(shí)不夠用，當(dāng)時(shí)的處境可能就會(huì)大大受挫！其他更嚴(yán)重的“小事”也會(huì)此起彼伏，接二連三。在這樣一個(gè)時(shí)刻

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職場(chǎng)啟動(dòng)力——成為職場(chǎng)贏家的七個(gè)習(xí)慣愛(ài)因斯坦說(shuō)：人的差異在于休息時(shí)間。如果您是企業(yè)家，您是否為員工怠慢工作而頭痛？您是否為員工頻繁流失而心痛？您是否為如何培養(yǎng)一名出色的干部而絞盡腦汁？您是否覺(jué)得員工越來(lái)越多，您卻越來(lái)越忙？……如果您是員工，您是否認(rèn)為每天是在為老板打工？您是否感到付出太多而收獲不大？您是否感覺(jué)自己沒(méi)有出頭之日？您是否立志干一番事業(yè)卻又不得其法

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職場(chǎng)潛動(dòng)力——快速打造職場(chǎng)優(yōu)勢(shì)的五個(gè)加速度【課程背景】卡耐基說(shuō)過(guò)：人一生的成就，來(lái)自于百分之十五的機(jī)遇及百分之八十五的能力和努力。潛動(dòng)力一詞，主要是指公司職員的內(nèi)在能力結(jié)構(gòu)及其潛在的能量。這是對(duì)傳統(tǒng)職業(yè)化的重新理解和詮釋。著名的管理咨詢(xún)公司麥肯錫公司認(rèn)為，“善于解決問(wèn)題的能力通常是縝密而系統(tǒng)化思維的產(chǎn)物，任何一個(gè)有才之士都能獲得這種能力。有序的思維方式并不會(huì)

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80后主管的管理必修課最危險(xiǎn)的迷思是以為領(lǐng)導(dǎo)者都是天生的，其實(shí)領(lǐng)導(dǎo)者是培養(yǎng)多于天賦?！I(lǐng)導(dǎo)學(xué)之父華倫.丹尼斯被稱(chēng)為20世紀(jì)“最偉大的CEO”的GE公司前執(zhí)行長(zhǎng)韋爾奇明確指出：還沒(méi)有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人之前，只要厚植自己的實(shí)力就能成功；當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)人之后，成功必須要懂得栽培別人。美國(guó)職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，現(xiàn)在的職業(yè)經(jīng)理人，65以上的人曾經(jīng)從事過(guò)營(yíng)銷(xiāo)工作，而58的人所

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冠軍團(tuán)隊(duì)——開(kāi)創(chuàng)組織永續(xù)不敗的新契機(jī)新世代的員工價(jià)值趨向多元化，如何帶領(lǐng)新世代的團(tuán)隊(duì)成員在商業(yè)環(huán)境的復(fù)雜和高度競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中高效的實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，是每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者需要思考及不斷提升的考慮。商業(yè)環(huán)境的復(fù)雜和高度競(jìng)爭(zhēng)，使得企業(yè)不僅僅只是依賴(lài)領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的聰明才智，而必須建立一個(gè)適合團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的環(huán)境，讓具有專(zhuān)業(yè)及強(qiáng)烈企圖心的團(tuán)隊(duì)成員能一展所長(zhǎng)。而企業(yè)要持續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展，解決問(wèn)

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經(jīng)營(yíng)逆轉(zhuǎn)勝——高端經(jīng)營(yíng)者的領(lǐng)導(dǎo)新思維領(lǐng)導(dǎo)的影響力取決于原則，領(lǐng)導(dǎo)人若奉行原則，影響力和道德權(quán)威就會(huì)提高，并往往因此獲得更高形式的權(quán)威。領(lǐng)導(dǎo)并不是什么正式職位，而是選擇清楚地向人們溝通，讓他們能看出自己的價(jià)值與潛能。美國(guó)管理專(zhuān)家霍根曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，他說(shuō)：“無(wú)論是在哪里，無(wú)論是在什么時(shí)候進(jìn)行調(diào)查，無(wú)論你針對(duì)的是什么樣的行業(yè)，60～75的員工會(huì)認(rèn)為在他們工作中，

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