鍋爐產(chǎn)品創(chuàng)新性贏得市場競爭的思維與方法
鍋爐產(chǎn)品創(chuàng)新性贏得市場競爭的思維與方法詳細內(nèi)容
鍋爐產(chǎn)品創(chuàng)新性贏得市場競爭的思維與方法
《鍋爐產(chǎn)品創(chuàng)新性贏得市場競爭的思維與方法》課程教學大綱
課程名稱:《鍋爐產(chǎn)品創(chuàng)新性贏得市場競爭的思維與方法》
課程性質(zhì):內(nèi)訓
培訓對象:管理人員
教學時長:一天
【課程收益】企業(yè)營銷每到達一個階段后就會產(chǎn)生新的瓶頸,增長乏力,很抓執(zhí)行力也
見效甚微,主要是一些慣性的思維方式禁錮了我們的創(chuàng)新思維。切不可用“業(yè)
務的勤奮掩蓋了思想的懶惰”。沒有自我創(chuàng)新就會被顛覆和超越。在全球經(jīng)濟
一體化的今天,企業(yè)也沒有避風港,隨著新基建、新能源、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)
據(jù)、云計算科技的到來,國網(wǎng)的創(chuàng)新與改革迫在眉睫。本課程借鑒了國有企業(yè)
、民營企業(yè)創(chuàng)新的案例,借鑒行業(yè)外的經(jīng)營經(jīng)驗,用創(chuàng)新的思維引領市場,創(chuàng)
造價值,用創(chuàng)新為企業(yè)帶來效益,對每個學員有非常好的啟示作用。。
教學要求:采用課堂講授與課堂討論相結合的方式進行,課堂講授要求理論結合實際,
運用大量案例和教學實例,深入淺出、旁征博引,同時配備課堂練習,現(xiàn)場互
動以消化課程的課程內(nèi)容。
確保效果的培訓方式
①課程時間分配:
理論講解40% 實戰(zhàn)練習20% 課堂互動20%
重點案例10% 工具使用10%
②整個培訓包括案例分析、現(xiàn)場解答、影視片段等形式,讓學員處在緊張、熱烈、
投入的狀態(tài)中,老師講授的觀點簡單實用,容易掌握、方便記憶,學員可以系統(tǒng)地
學習創(chuàng)性的理念、原則和方法,達到學完就用,而且用之有效。
喻國慶
老師有多年的營銷職業(yè)生涯,多家知名企業(yè)的營銷高管,又有十年的營銷咨詢師
的積累,專注營銷創(chuàng)新領域,其課程既實戰(zhàn)落地又有理論高度。
教學綱要
第一章:認識鍋爐產(chǎn)品品類增加后營銷的變化
1. 客戶群體的變化
2. 渠道拓展的變化
3. 市場調(diào)研與信息收集的變化
4. 市場布局與規(guī)劃
5. 傳播渠道的變化
6. 客戶開發(fā)形式的變化
7. 銷售模式的變化
8. 客戶資信管理的變化
9. 應收賬款管理的變化
10. 銷售組織與人員素質(zhì)的變化
第二章:工業(yè)品渠道創(chuàng)
1. 微信模式
2. 020模式
3. 行業(yè)論壇模式
4. 媒體開發(fā)模式
5. 技術研討模式
6. 代操盤模式
7. 股權模式
8. 貼牌模式
第三章:互聯(lián)網(wǎng)時代創(chuàng)新的解讀
一、創(chuàng)性理念與新模式融合
1. 國企的改制與創(chuàng)新
2. 數(shù)字化對傳統(tǒng)企業(yè)的革命
3. 新生代消費者的特點
4. 從BAT到TMD
5. 內(nèi)容王與IP打造
6. 今日頭條的“算法”與傳播
7. 平臺化與眾籌模式
二、認識市場化的新營銷
1. 互聯(lián)網(wǎng)時代6P與6C的轉變
2. 什么是全網(wǎng)營銷
3. 市場的消費升級
4. 營銷渠道的大變革:人網(wǎng)、天網(wǎng)、地網(wǎng)
5. 網(wǎng)紅經(jīng)濟與短視頻營銷
6. 020營銷模式
7. 營銷變化的關聯(lián)因素
? 商業(yè)模式的變遷
? 營銷與資本的介入
? 營銷工具的升級
? 消費者理念的更新
? 營銷環(huán)境的三化:移動化、場景化、碎片化
第四章:創(chuàng)新思維及在營銷中的運用
1. 橫向思維
2. 逆向思維
3. 非線性思維
4. 時空思維
5. 結構思維
6. 合分思維
7. 共贏思維
8. 復利思維
9. 創(chuàng)新的五化建設
? 工作移動化
? 數(shù)據(jù)產(chǎn)品化
? 分析可視化
? 管理要云化
? 業(yè)務融合化
第五章:創(chuàng)新贏得市場的案例的啟示
1. 案例:電力:新基建:北京大興機場
2. 案例:電力:新能源:合肥七站合一
3. 案例:電力,互聯(lián)網(wǎng)+智慧能源示范項目”
4. 案例:電力,江蘇能源云網(wǎng)大數(shù)據(jù)服務社會
5. 案例:電力,紅星美凱龍北京市北五環(huán)店的光伏改造
6. 案例;電力,上海營業(yè)廳的新業(yè)務開展
7. 案例:大數(shù)據(jù)與金融成就三一重工
8. 案例:小米公司的生態(tài)化模式
9. 案例:京東到家整合資源引領生鮮市場革命、
10. 案例:雅昌大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)跨界成功
第六章:客戶開發(fā)的創(chuàng)新
1. 客戶開發(fā)的10大誤區(qū)
2. 客戶開發(fā)的10大思維
3. 微信群與QQ群的不同
4. 客戶價值分類管理
5. 商品和服務的微創(chuàng)新
6. 極致思維,超越客戶想想
7. 客戶體驗感如何優(yōu)化
8. 社群構成的5個要素
9. 建的社群為何無效
10. 社群的生命周期
11. 加群和建群的動機
12. 社群管理的方法
13. 粉絲經(jīng)營的核心動作
14. 微信營銷:曖昧經(jīng)濟情感營銷
15. 如何從粉絲到社群
16. 如何建立信任感
17. 如何增加契合度
18. 成交的4321法則
19. 線上和線下結合的場景營銷
21. 案例:工業(yè)企業(yè)的視頻營銷
22. 工具:網(wǎng)絡成交的8法
23. 工具:社群活力4法
第七章:互聯(lián)網(wǎng)時代的傳播創(chuàng)新
1. 互聯(lián)網(wǎng)時代品牌傳播的變化
2. 互聯(lián)網(wǎng)時代的品牌傳播手段
3. 自媒體運營的注意事項
4. 自媒體運營最大的坑是什么?
5. 自媒體運營的誤區(qū)
6. 自媒體的內(nèi)容
7. 品牌就是展示美
8. 沒有標題黨就沒有互聯(lián)網(wǎng)
9. 娛樂時代頭條文化
10. 媒體服務號的運用
11. 網(wǎng)絡的模擬消費
12. 語音分享與圖文分享的對比
13. 工具:品牌背書增值法
14. 案例:工業(yè)品微信矩陣
15. 2案例:工業(yè)品的大數(shù)據(jù)營銷
喻國慶老師的其它課程
消費者心理學 12.20
喻國慶老師:和君集團從業(yè)經(jīng)歷,主導咨詢項目:勁牌、五糧液金谷春、章貢酒業(yè)、貴州酒中酒等咨詢項目課程名稱:《消費者心理學》培訓學員:大客戶經(jīng)理課程性質(zhì):公開課/內(nèi)訓教學時長:一天(教學要求:采用課堂講授與課堂討論相結合的方式,課堂講授要求理論聯(lián)系實際,運用大量實踐案例和教學實例,深入淺出、旁征博引,講師同時配備課堂練習、現(xiàn)場互動以消化老師的課程內(nèi)容。教學綱要:
講師:喻國慶詳情
總經(jīng)理的運營管理能力提升 07.26
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終端突破與經(jīng)營管理提升 07.26
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珠寶門店連鎖高管特訓營 07.26
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鑄造強勢品牌推動利潤增長 07.26
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中層干部管理進階培訓 07.26
《中層干部管理進階培訓》課程教學大綱課程名稱:《中層干部管理進階培訓》課程性質(zhì):內(nèi)訓/公開課教學時數(shù):一天課程簡介:新人干部的管理認知不夠、領導力的專業(yè)寬度、深度缺乏、市場開發(fā)、渠道管理、市場運營專業(yè)能力不夠、團隊管理的能力不足,人員流失,團隊的激勵、目標管理等不足。通過學習必須具備管理層的認知,學習到中層管理的專業(yè)知識,并能在接下來的工作中實操,改善個人團
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