《賦能中層管理干部向管理思維轉(zhuǎn)變》

  培訓(xùn)講師：王震

講師背景：
王震老師——實(shí)戰(zhàn)教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)師?埃里克森國(guó)際教練學(xué)院認(rèn)證團(tuán)隊(duì)教練與培訓(xùn)師（全球最大的教練機(jī)構(gòu)）?旭勢(shì)教練機(jī)構(gòu)的認(rèn)證高管教練（中國(guó)高管教練龍頭企業(yè))?新精英認(rèn)證生涯領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)師（中國(guó)行業(yè)龍頭企業(yè)）?WFA國(guó)際促動(dòng)協(xié)會(huì)認(rèn)證促動(dòng)師?薩提亞模式 詳細(xì)>>

王震
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《賦能中層管理干部向管理思維轉(zhuǎn)變》詳細(xì)內(nèi)容

《賦能中層管理干部向管理思維轉(zhuǎn)變》

賦能中層管理干部向管理思維轉(zhuǎn)變
主講：王震
【課程背景】
如何促使中層干部與核心骨干從業(yè)務(wù)技術(shù)思維轉(zhuǎn)向管理思維？
如何提升中層干部與核心骨干從公司從部門出發(fā)，擴(kuò)大格局，提升自身管理水平？
有哪些非常核心方法、工具、流程強(qiáng)有力提升中層干部與核心骨干的管理思維？
通過(guò)課程從管理者自身定位到與成員建立信任關(guān)系——鼓舞士氣增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力——聚焦團(tuán)隊(duì)目標(biāo)——激發(fā)成員積極性——客觀反饋，跟進(jìn)進(jìn)展，直到實(shí)現(xiàn)工作成果——復(fù)盤改進(jìn)——聚焦真實(shí)主題演練，一整套必備系統(tǒng)方法工具流程幫助中層干部和核心骨干快速提升管理思維
【課程收益】
幫助中層干部與核心骨干掌握從業(yè)務(wù)技術(shù)思維轉(zhuǎn)化到管理思維的4個(gè)重要定位與4個(gè)關(guān)鍵職責(zé)，1個(gè)關(guān)鍵工具
掌握與團(tuán)隊(duì)成員展開(kāi)工作，建立深層信任關(guān)系的4個(gè)關(guān)鍵工具
掌握增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，鼓舞士氣，提升成員歸屬感的2個(gè)有效方法
掌握基于公司整體目標(biāo)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員以終為始，目標(biāo)導(dǎo)向思維的4個(gè)步驟
掌握基于公司整體目標(biāo)，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極性的思維4個(gè)步驟
掌握促進(jìn)行動(dòng)，持續(xù)跟進(jìn)成員進(jìn)展，促成工作成果2個(gè)工具、6個(gè)維度、1個(gè)賦能工具
掌握1個(gè)有效復(fù)盤，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員反思與自我反思，改進(jìn)工作思路的4個(gè)步驟
通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐培養(yǎng)出中層干部與核心骨干從業(yè)務(wù)技術(shù)思維轉(zhuǎn)變到管理思維，提升格局，站在從公司從團(tuán)隊(duì)視角整體出發(fā)，有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員聚焦目標(biāo)，從而幫助公司實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
【課程特色】
實(shí)戰(zhàn)：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，聚焦參與者面臨的真實(shí)議題，現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)生解決方案
實(shí)用：邏輯性強(qiáng)，模型多，工具多，學(xué)完馬上應(yīng)用，易操作
以學(xué)員為中心：充分練習(xí)所學(xué)內(nèi)容，讓大家真正掌握。
【學(xué)員對(duì)象】中層管理者、業(yè)務(wù)核心骨干
【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
一 怎樣更好促使中層干部與業(yè)務(wù)骨干從業(yè)務(wù)思維轉(zhuǎn)化到管理思維？
管理者的角色定位與職責(zé)
管理者的4個(gè)重要定位
管理者的4個(gè)關(guān)鍵職責(zé)
2業(yè)務(wù)思維轉(zhuǎn)變到管理思維的1個(gè)關(guān)鍵工具平衡輪
呈現(xiàn)方式與工具——講解+小組討論+管理者定位與職責(zé)平衡輪
二 從業(yè)務(wù)思維轉(zhuǎn)變到管理思維擁有哪些關(guān)鍵工具、方法、步驟？
與團(tuán)隊(duì)成員建立深層信任關(guān)系是展開(kāi)一切工作的基礎(chǔ)特別重要的4個(gè)工具
道出目的——為員工創(chuàng)建安全空間
建立信任關(guān)系的柔順劑
促使團(tuán)隊(duì)成員充分感知到被認(rèn)可的回放技術(shù)
深層次積極聆聽(tīng)，與成員深度聯(lián)結(jié)
呈現(xiàn)方式——講解+小組練習(xí)
增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，鼓舞士氣，提升成員歸屬感的2個(gè)方法
閃光時(shí)刻大樹(shù)
團(tuán)隊(duì)奇跡羅盤
呈現(xiàn)方式——講解+團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
基于公司整體目標(biāo)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員以終為始，目標(biāo)導(dǎo)向思維的4個(gè)步驟
第一，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)確認(rèn)目標(biāo)與衡量成果標(biāo)準(zhǔn)
第二，幫助成員梳理現(xiàn)狀，看清資源
第三，充分激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員智慧，共創(chuàng)達(dá)成目標(biāo)方法
第四，導(dǎo)出行動(dòng)計(jì)劃，簽署責(zé)任狀，監(jiān)督執(zhí)行
呈現(xiàn)方式：目標(biāo)導(dǎo)向工具+講解+小組練習(xí)+討論
基于公司整體目標(biāo)，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極性的思維4個(gè)步驟
第一，激發(fā)成員完成目標(biāo)的強(qiáng)大動(dòng)力的1個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作
第二，激發(fā)成員積極性的6個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
第三，激發(fā)成員將個(gè)人目標(biāo)與公司目標(biāo)強(qiáng)有力結(jié)合的1個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作
第四，梳理完成任務(wù)的關(guān)鍵流程
呈現(xiàn)方式：動(dòng)力模型圖+講解+小組練習(xí)
促進(jìn)行動(dòng)力，持續(xù)跟進(jìn)成員進(jìn)展，促成工作成果2個(gè)工具、6個(gè)維度、1個(gè)賦能工具
積極反饋
發(fā)展性反饋
激發(fā)持續(xù)行動(dòng)力的6個(gè)維度
深層賦能員工的1個(gè)關(guān)鍵方法
呈現(xiàn)方式：講解+小組練習(xí)+討論
有效復(fù)盤，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員反思與自我反思，改進(jìn)工作思路的4個(gè)步驟
回顧目標(biāo)
評(píng)估現(xiàn)狀
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
改進(jìn)措施，時(shí)間計(jì)劃表
呈現(xiàn)方式：講解+兩人小組練習(xí)
三 聚焦團(tuán)隊(duì)真實(shí)問(wèn)題，小組演練，產(chǎn)出方案
現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出真實(shí)議題，聚焦真實(shí)議題
運(yùn)用所學(xué)的方法共創(chuàng)解決方案
呈現(xiàn)方式：表格+小組共創(chuàng)+工具三頂帽子/世界咖啡+結(jié)合前面學(xué)到的工具

 

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成為教練式管理者——打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)業(yè)績(jī)倍增主講：王震【課程背景】團(tuán)隊(duì)成員沒(méi)有積極性，執(zhí)行力差，如何激發(fā)員工的內(nèi)在動(dòng)力,“讓我做”轉(zhuǎn)化到“我要做”？團(tuán)隊(duì)成員當(dāng)一天和尚撞一天鐘，沒(méi)有目標(biāo)，如何促使成員持續(xù)聚焦在團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)？團(tuán)隊(duì)士氣低迷，沒(méi)有士氣，如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的戰(zhàn)斗力，充分釋放成員的潛能？團(tuán)隊(duì)之間協(xié)調(diào)困難，互相撕扯，如何促進(jìn)他們心往一處想，勁往一處使，

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萃取成功經(jīng)驗(yàn)——年度復(fù)盤會(huì)議主講：王震【課程背景】【課程收益】了解復(fù)盤的基本概念、原理、價(jià)值；掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員個(gè)人對(duì)工作復(fù)盤的工具、方法、流程；掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)復(fù)盤的工具、、方法、流程的使用；掌握在復(fù)盤各階段可能遇到的障礙以及解決問(wèn)題的工具、方法；掌握復(fù)盤系統(tǒng)化表格的使用，聚焦真實(shí)場(chǎng)景演練，真正掌握復(fù)盤技術(shù)；通過(guò)復(fù)盤技術(shù)培養(yǎng)員工與團(tuán)隊(duì)反思，持續(xù)校準(zhǔn)目標(biāo)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成果導(dǎo)向

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共創(chuàng)年度戰(zhàn)略解碼工作坊主講：王震【課程背景】【課程優(yōu)勢(shì)】【課程收益】1.現(xiàn)場(chǎng)形成《戰(zhàn)略任務(wù)分解計(jì)劃書(shū)》，包含戰(zhàn)略性關(guān)鍵工作及節(jié)點(diǎn)工作計(jì)劃等；讓戰(zhàn)略目標(biāo)分解過(guò)程更順暢、結(jié)果更有共識(shí)；2.讓參與者掌握公司戰(zhàn)略，理解其內(nèi)涵及來(lái)源，并能夠主動(dòng)將戰(zhàn)略分解為部門/團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)工作，保證戰(zhàn)略的執(zhí)行與落地效果。【課程時(shí)間】依據(jù)戰(zhàn)略的清晰度、組織層級(jí)數(shù)量和產(chǎn)出顆粒度，一至兩天。【

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企業(yè)文化共創(chuàng)工作坊主講：王震【課程背景】【課程收益】文化成果部分1.企業(yè)文化整體的理念架構(gòu)體系；2.企業(yè)文化核心理念關(guān)鍵詞條（愿景使命價(jià)值觀）及闡釋；3.將價(jià)值觀延伸至業(yè)務(wù)和管理的員工行為規(guī)范文化認(rèn)同部分1.參與者對(duì)企業(yè)文化更深層的認(rèn)同；2.參與者對(duì)組織未來(lái)發(fā)展更有信心；3.參與者對(duì)現(xiàn)狀改善方向的共識(shí)備注：具體產(chǎn)出根據(jù)客戶需要來(lái)協(xié)商，一般來(lái)說(shuō)一天時(shí)間只能到理

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情商領(lǐng)導(dǎo)力——與團(tuán)隊(duì)建構(gòu)深層信任關(guān)系主講：王震【課程背景】【課程收益】了解共贏情商領(lǐng)導(dǎo)力三要素模型圖掌握4種領(lǐng)導(dǎo)者與成員互動(dòng)的情商模式發(fā)掘領(lǐng)導(dǎo)者的4種人際互動(dòng)優(yōu)勢(shì)掌握情緒管理4步曲掌握領(lǐng)導(dǎo)者覺(jué)察自我與覺(jué)察員工的1個(gè)提高情商的冰山模型管理成員情緒的2個(gè)關(guān)鍵技能掌握4種與員工提高情商的關(guān)鍵方法掌握6種落地與員工建立深層信任的關(guān)系的方法【課程特色】萃取心理學(xué)+教練

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如何高效深度賦能員工教練式溝通主講：王震【課程背景】帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)最重要的工作是溝通，則采用什么樣的關(guān)鍵技巧才能與成員產(chǎn)生深層信任關(guān)系，使得成員打開(kāi)心扉，擁有強(qiáng)烈表達(dá)欲望，從而了解成員真實(shí)想法？如何溝通才能深度賦能團(tuán)隊(duì)成員，從而促使雙方溝通感到舒服與高效？如何溝通引發(fā)成員積極創(chuàng)造項(xiàng)目的解決方案，從而促進(jìn)成員擁有主人翁意識(shí)？遵循什么樣的關(guān)鍵流程促使溝通更加通暢有效呢

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同行同德同力同未來(lái)團(tuán)隊(duì)融合工作坊主講：王震【課程背景】【課程收益】參與體驗(yàn)部分1.團(tuán)隊(duì)成員對(duì)彼此更進(jìn)一步了解和認(rèn)同；2.團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)整體優(yōu)勢(shì)和特質(zhì)更清晰；3.團(tuán)隊(duì)成員對(duì)公司變革、戰(zhàn)略方向和發(fā)展路徑的共識(shí)；4.團(tuán)隊(duì)成員就彼此工作責(zé)任劃分與協(xié)作機(jī)制更清晰現(xiàn)場(chǎng)成果部分1.團(tuán)隊(duì)成員優(yōu)勢(shì)特質(zhì)墻；2.團(tuán)隊(duì)成功要素大樹(shù)（團(tuán)隊(duì)文化與規(guī)則）；3.團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略方向、定位或戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)

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