團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與實(shí)踐

  培訓(xùn)講師:徐論衡

講師背景:
團(tuán)隊(duì)效率升級(jí)導(dǎo)師徐論衡團(tuán)隊(duì)效率升級(jí)導(dǎo)師《變革管理》《決策制定與計(jì)劃》授權(quán)講師九型人格實(shí)戰(zhàn)派導(dǎo)師浙江省企業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)副會(huì)長清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)客座教授曾任職康靈集團(tuán)華南區(qū)經(jīng)理曾任職中國人壽督導(dǎo)曾任職中科院自動(dòng)化所寧波分院市場(chǎng)部長徐論衡 詳細(xì)>>

徐論衡
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團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與實(shí)踐

團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與實(shí)踐
主講:徐論衡 老師
課程時(shí)間:6-12小時(shí)
課程對(duì)象:企業(yè)中高層管理者
課程目標(biāo):理解激勵(lì)的基礎(chǔ)理論,能結(jié)合實(shí)際熟練運(yùn)用激勵(lì)的技巧。
授課方式:講演、研討、互動(dòng)訓(xùn)練、體驗(yàn)式教學(xué)

課程大綱:
前言:從杭州到北京的火車來看激勵(lì)時(shí)代的來臨!
1. 初識(shí)激勵(lì):
1. 為什么需要激勵(lì)?
2. 何為激勵(lì)?
1)激勵(lì)的兩大誤區(qū):金錢不等于激勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)不等于激勵(lì)
案例:拿到百萬年終獎(jiǎng)的王慧為何選擇離職?
激勵(lì)的動(dòng)力來源:內(nèi)在動(dòng)力與外在動(dòng)力
案例:陸自發(fā)與王凡的激勵(lì)動(dòng)力來自哪里?
激勵(lì)的三大層次
激勵(lì)的過程
3. 激勵(lì)的兩大理論
1. 內(nèi)容型激勵(lì)理論
需求層次理論 視頻案例:從康熙駕馭三大平臺(tái)功臣
案例研討:你該如何激勵(lì)孫悟空類型的下屬?唐僧呢?八戒?沙和尚又該怎么辦?


2. 過程型激勵(lì)理論
A)強(qiáng)化理論:
B)公平理論:
C)期望理論:為何黃光裕對(duì)于陳曉的所作所為很不滿意?
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):你自己為何受到激勵(lì)又為何會(huì)動(dòng)力不足?


2. 激勵(lì)目標(biāo)
互動(dòng)小提升游戲:扳手腕
1、激勵(lì)目標(biāo):共贏
2、改變的三大原理:
1)改變行為 2)改變思維 3)改變感受
工具:SKS法


3. 十八種實(shí)戰(zhàn)激勵(lì)技巧
1. 目標(biāo)激勵(lì):
1. 所有事物都是經(jīng)過二次創(chuàng)造:頭腦的創(chuàng)造和實(shí)際的創(chuàng)造
2. 好目標(biāo)的SMART原則
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):你的目標(biāo)
3. 落地目標(biāo)吸引力法則
4. 目標(biāo)分解
A. 月目標(biāo)分解法
案例:王慧如何借助目標(biāo)分解法讓自己實(shí)現(xiàn)松弛有度?
B. 周目標(biāo)總結(jié)法
2. 認(rèn)知激勵(lì):
1. 何為自我應(yīng)驗(yàn)預(yù)言
2. 教練技術(shù)之約誓
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):我是一個(gè)XX、XX、XX的男(女)人!
3. 語言激勵(lì):
工具:核心六大語言激勵(lì)
4. 心態(tài)激勵(lì)
1. 決定人生成敗的關(guān)鍵因素分析
2. 原理分析:ABC情緒理論
3. 落地心態(tài)之兩大工具
A. 三極心態(tài) B)優(yōu)缺接龍
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):紅塵中的問題、困難、挫折、挑戰(zhàn)
5. 借力激勵(lì)
1)借力標(biāo)桿 2)借力他人 3)借力工具
6. 行動(dòng)激勵(lì):
落地三大工具:情緒周期點(diǎn)線圖,內(nèi)省行動(dòng)法,21天行為習(xí)慣精進(jìn)卡
案例:呂秒雙成為2012全國壽險(xiǎn)冠軍的秘密分享
7. 機(jī)制激勵(lì)
1. 領(lǐng)導(dǎo)者必問的四大問題
2. 有效設(shè)定三大機(jī)制
A. 升降機(jī)制 B)分配機(jī)制 C)PK機(jī)制
案例:新華保險(xiǎn)的謝建如何借助機(jī)制激發(fā)團(tuán)隊(duì)氛圍?
8. 環(huán)境激勵(lì)
案例:呂曉如何借助環(huán)境讓小伙伴從視覺、聽覺等全方位感受到激勵(lì)
9. 危機(jī)激勵(lì)
鯰魚效應(yīng)
工具:員工變革周期表
10. 會(huì)議激勵(lì)
1. 會(huì)議的分類
2. 如何有效運(yùn)作各類會(huì)議?
工具:早會(huì)流程表、招商會(huì)流程
案例:我如何幫助洗澡機(jī)商家運(yùn)用概念成功招商6000萬現(xiàn)金?
11. 榮譽(yù)激勵(lì)
案例:總經(jīng)理榮譽(yù)餐的價(jià)值
12. 文化激勵(lì)
1. 落地靜態(tài)文化
2. 落地動(dòng)態(tài)文化
案例:阿里的六脈神劍文化鑄就21大經(jīng)濟(jì)體
13. 因材激勵(lì)
1. 孔子的因材激勵(lì)
2. 落地工具:九型人格
14. 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)激勵(lì)
1. SMARTAR原則
2. 厘定愿景
15. 考核激勵(lì)
1. 考核激勵(lì)三要素
2. 關(guān)鍵數(shù)據(jù)管理
3. 考核激勵(lì)六步法
案例:我如何運(yùn)用考核激勵(lì)讓部經(jīng)理輕松實(shí)現(xiàn)晉級(jí)
16. 成長激勵(lì)
1. 職業(yè)規(guī)劃
2. 有效用人
3. 提升能力
4. 標(biāo)桿激勵(lì)
工具:KASH法,GROW模型
案例:江蘇銀行董行知人善用的核心
17. 授權(quán)激勵(lì)
1. 為何需要授權(quán)?
2. 管理者不太擅長授權(quán)原因分析
3. 工具:有效授權(quán)七步法

案例:大金空調(diào)武漢分公司如何運(yùn)用授權(quán)法短短四年時(shí)間實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)4億到30億的蛻變?
18. 情感激勵(lì)
1. 尊重他人
2. 信任他人
3. 關(guān)懷他人
案例:廖定進(jìn)如何運(yùn)用情感激勵(lì)讓下面的小伙伴為他”誓死捍衛(wèi)廖定進(jìn)“


小結(jié):不是結(jié)束而是開始!實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)!

 

徐論衡老師的其它課程

人性贏銷   08.27

人性贏銷主講:徐論衡老師問題一、你渴望提升各項(xiàng)技能卻無從下手?問題二、老客戶忠誠度極低并且不斷流失?問題三、新客戶開拓非常困難且很不穩(wěn)定?問題四、優(yōu)秀成員難招聘并且狀態(tài)不持續(xù)?課程時(shí)間:6-12小時(shí)課程對(duì)象:企業(yè)全體銷售人員授課方式:講演、研討、互動(dòng)訓(xùn)練、體驗(yàn)式教學(xué)授課特點(diǎn):法落地、例選俗、理演透課程目標(biāo):幫助學(xué)員系統(tǒng)地了解營銷;改善營銷方法;提升營銷業(yè)績課

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共贏團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練主講:徐論衡老師課程時(shí)間:6-12小時(shí)課程對(duì)象:企業(yè)中高層管理者授課方式:講演、研討、互動(dòng)訓(xùn)練、體驗(yàn)式教學(xué)課程大綱:前言:初解“共贏”團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力1、時(shí)代變革:普快的時(shí)代即將過去,團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行時(shí)代已經(jīng)來臨!2、理解共贏:扳手腕游戲1)黨政干部共贏觀:習(xí)大大、省委書記、市委書記2500萬換來2500億2)普通人員共贏觀:撞車人員的不同反應(yīng)3)共

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目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)主講:徐論衡老師課程時(shí)間:12-18小時(shí)課程對(duì)象:企業(yè)管理者授課方式:講演、研討、互動(dòng)訓(xùn)練、體驗(yàn)式教學(xué)培訓(xùn)目標(biāo):系統(tǒng)訓(xùn)練現(xiàn)代組織中基層有效管理目標(biāo);為計(jì)劃落地實(shí)施提供理念和工具。課程大綱:1.目標(biāo)管理1.目標(biāo)的重要性:游戲:送別葬禮1.事物的兩次創(chuàng)造:心智的創(chuàng)造和實(shí)際的創(chuàng)造視頻:港珠澳大橋首席工程師的采訪片段2.兩次創(chuàng)造案例分享:建筑、創(chuàng)辦

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共贏溝通   05.30

共贏溝通主講:徐論衡老師課程時(shí)間:6-12小時(shí)課程對(duì)象:企事業(yè)初、中、高各層級(jí)授課方式:講演、研討、互動(dòng)訓(xùn)練、體驗(yàn)式教學(xué)課程大綱:前言:一項(xiàng)不容忽視的事實(shí):企業(yè)百分之八十以上的問題都是溝通問題!1.初識(shí)溝通溝通能力自測(cè)表1.何為溝通?視頻:《女人永遠(yuǎn)是最佳辯手》1.核心觀點(diǎn):先處理心情,再處理事情!2.論衡閉路溝通循環(huán)圖案例:連坐三個(gè)月冷板凳的我如何讓重技術(shù)

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中高層管理核心技能提升訓(xùn)練主講:徐論衡老師課程時(shí)間:12-18小時(shí)課程對(duì)象:企業(yè)中高層干部授課方式:講演、研討、互動(dòng)訓(xùn)練、體驗(yàn)式教學(xué)課程大綱:第一板塊初識(shí)管理一、初識(shí)管理:1.管理定義案例:濫竽充數(shù)給我們的啟發(fā)是?1)眾說紛紜話管理:泰勒、韋伯、西蒙、毛澤東等2)我對(duì)于管理的定義:管理就是贏互動(dòng)游戲:扳手腕2.管理者的分類:1)按照組織中的地位來劃分2)按照

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共贏領(lǐng)導(dǎo)力主講:徐論衡老師課程開發(fā)背景:浙商無論是傳統(tǒng)企業(yè)還是新興互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)領(lǐng)域在全國乃至全球都享有盛譽(yù),然而時(shí)代的變化也讓浙商面臨巨大壓力,有一個(gè)毋庸置疑的事實(shí)是現(xiàn)在社會(huì)的競(jìng)爭已經(jīng)不是一個(gè)人與另一個(gè)人之間的競(jìng)爭,而是一群人與另一群人之間的競(jìng)爭,而企業(yè)核心管理者的領(lǐng)導(dǎo)力則顯得尤為重要。為推動(dòng)浙商更好的發(fā)展,浙江省青年企業(yè)家協(xié)會(huì)智囊團(tuán)聯(lián)合全國高校專家和學(xué)者在三

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哈佛最受歡迎的六堂中層課主講:徐論衡老師課程時(shí)間:6-12小時(shí)課程對(duì)象:企業(yè)中層管理者授課方式:講演、研討、互動(dòng)訓(xùn)練、體驗(yàn)式教學(xué)課程大綱:前言:從火車看時(shí)代變革—高績效中層時(shí)代已經(jīng)來臨!一、目標(biāo)管理1、游戲:心靈之旅2、何為目標(biāo)管理3、好目標(biāo)的SMART原則4、案例研討:令人羨慕的工程部張經(jīng)理如何將個(gè)人目標(biāo)和公司目標(biāo)完美結(jié)合5、互動(dòng)練習(xí):1)個(gè)人目標(biāo)吸引力表

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九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升12小時(shí)問題導(dǎo)向互動(dòng)教學(xué)工具訓(xùn)練總經(jīng)理、HR總監(jiān)副總經(jīng)理等中高層眾所周知,農(nóng)業(yè)時(shí)代最大的資源是土地,工業(yè)時(shí)代最大的資源是機(jī)器和資本,而進(jìn)入信息化時(shí)代的今天,人真正意義上成為了企業(yè)最核心的資源。通過對(duì)1000多家企業(yè)的問卷調(diào)研、現(xiàn)場(chǎng)觀察、面對(duì)面訪談、焦點(diǎn)小組等方式,我們發(fā)現(xiàn)了在企業(yè)經(jīng)營管理中的如下現(xiàn)象:1、員工老是不夠主動(dòng),你推推他,他動(dòng)一

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市場(chǎng)營銷管理主講:徐論衡老師如果您的企業(yè)存在以下問題,說明您或企業(yè)有人該參加《市場(chǎng)營銷管理》課程了問題一、你渴望提升各項(xiàng)技能卻無從下手?問題二、老客戶忠誠度極低并且不斷流失?問題三、新客戶開拓非常困難且很不穩(wěn)定?問題四、優(yōu)秀成員難招聘并且狀態(tài)不持續(xù)?問題五、你還沒有線上線下的全渠道營銷?課程時(shí)間:6-12小時(shí)課程對(duì)象:企業(yè)家、總經(jīng)理、營銷總監(jiān)、區(qū)域總監(jiān)授課方

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大客戶銷售與服務(wù)主講:徐論衡老師如何快速且輕松找到潛在客戶群體?如何用客戶聽得懂的語言走進(jìn)內(nèi)心?如何服務(wù)客戶才能源源不斷創(chuàng)造利潤?客戶樂意被成交的核心秘密是什么?課程時(shí)間:6-12小時(shí)課程對(duì)象:企業(yè)全體營銷人員授課方式:講演、研討、互動(dòng)訓(xùn)練、體驗(yàn)式教學(xué)授課特點(diǎn):法落地、例選俗、理演透課程目標(biāo):改善銷售人員狀態(tài);提升銷售技能;倍增營銷業(yè)績課程大綱:前言集體智慧

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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