《職商領(lǐng)導(dǎo)力——管理干部團隊管理與目標達成系統(tǒng)課程》

  培訓(xùn)講師:馬媛

講師背景:
馬媛導(dǎo)師簡介【主要背景】·實戰(zhàn)管理、訓(xùn)練課程導(dǎo)師·國家注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師·國家企業(yè)培訓(xùn)師聯(lián)合會專家委員·國際培訓(xùn)師精英聯(lián)盟執(zhí)行會員·北京大學人力資源班課程導(dǎo)師·中國建材商學院課程導(dǎo)師·武漢大學EMBA課程導(dǎo)師·超過1000場的管理訓(xùn)練類課程 詳細>>

馬媛
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《職商領(lǐng)導(dǎo)力——管理干部團隊管理與目標達成系統(tǒng)課程》詳細內(nèi)容

《職商領(lǐng)導(dǎo)力——管理干部團隊管理與目標達成系統(tǒng)課程》

4240530-66675職商領(lǐng)導(dǎo)力之
《高績效團隊與目標達成》培訓(xùn)項目?
High performance team and goal attainment training program
最佳實踐品牌課程
Best practices in brand course
高度定制化 \ 咨詢式服務(wù)
190503810馬媛導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項目組
2021年01月06日
《高績效團隊與目標達成》課程大綱
課程背景
如何做好一個管理者是一種能力,需要從角色轉(zhuǎn)變、技能提升、團隊管理、目標達成等等方面不斷的促進自我的學習。本課程在理念和方法上針對管理者的工作梳理,課程導(dǎo)師自上而下為現(xiàn)有管理者的工作做了專業(yè)的比較和區(qū)分,并在具體工作目標達成的過程中給予模式及步驟、方法與具體的技巧,課程體系邏輯完整、理論模型科學嚴謹、操作方法務(wù)實合理、應(yīng)用技能簡單實用。
本課程理論性、實操性、系統(tǒng)性強、通過使學員深刻而全面的領(lǐng)悟管理的精髓,從而切實提升學員管理和目標達成的專業(yè)技能。
團隊管理模型概況:
514350106680課程目標
深刻理解團隊管理的內(nèi)涵及價值,并積極有效的改變高效管理的觀念與模式;
掌握團隊管理中因人而異、因地制宜的管理模型、原則與策略;
梳理團隊執(zhí)行力的保障,提供高績效執(zhí)行模型,夯實團隊績效的落實原則;
提供團隊管理的測量標尺,對照自我的管理行為。
管理動作實現(xiàn)目標達成的內(nèi)在驅(qū)動力。
培養(yǎng)現(xiàn)任和潛在領(lǐng)導(dǎo)者,使其無論在能力還是品格方面都堪稱表率
培訓(xùn)方式
視頻觀賞+小組研討+互動游戲+案例分析+情景模擬+講師示范
培訓(xùn)意義
In addition to providing training, the program will build personal relationships, helping it retain staff.
(除了提供培訓(xùn)技能外,該項目還將幫助您建立領(lǐng)導(dǎo)威信,并留住員工)
課程時間: 3天(18小時)
2天(不包含第三部分和第四部分,該換為OGSMTP模型的運用)
主講老師: 馬媛導(dǎo)師
培訓(xùn)對象: 企業(yè)管理者
課程大綱
導(dǎo)入: 角色認知測試和啟發(fā)引導(dǎo)
※ 管理測評一:管理者角色定位測評
模塊一、高績效團隊與目標達成之:職業(yè)素養(yǎng)、管理定位
影響職業(yè)發(fā)展的三大利器
■ 案例分析:三大利器決定了職業(yè)素養(yǎng)的不同
二、職業(yè)境界的不同:用力·用情·用心
■ 案例分析:有關(guān)付出與回報的兩種職場邏輯
三、管理干部的成長機遇
■ 案例分析:三種心態(tài)、三種境界 四、管理干部職業(yè)意識的培養(yǎng)
五、職業(yè)化的重要因素
(心態(tài)·技能·形象·情商·溝通)
模塊二、高績效團隊與目標達成之:團隊模型、評估測量
團隊建設(shè)模型分析
■ 不同團隊的評估方法
■ 不同團隊工作動力的測量
不同層面的管理者工作范疇
態(tài)度決定高度
1、加入公司、離開領(lǐng)導(dǎo)
完備的員工職業(yè)生涯規(guī)劃
保持團隊價值觀一致
教練式領(lǐng)導(dǎo)力的保障
模塊三、高績效團隊與目標達成之:團隊管理與心智模型
員工在工作過程中容易產(chǎn)生的問題
管理方式不當產(chǎn)生的責任轉(zhuǎn)移
模擬研討:如何不讓猴子跳的我的肩膀上
沙盤模擬全流程管理過程中的心智模型
沙盤B款:員工的心智模型變化
團隊管理誰為結(jié)果負責
管理心智模型與實際過程的對照
模型的變化解讀
68580037465模塊四、高績效團隊與目標達成之:實戰(zhàn)分析與管理、領(lǐng)導(dǎo)動作分解
(沙盤展示管理動作和領(lǐng)導(dǎo)動作產(chǎn)生的結(jié)果不同)
(一)分析在管理初期有可能采取的管理動作(案例導(dǎo)入)
(二)培養(yǎng)管理者管理思路前置:在未行動前預(yù)估可能產(chǎn)生的結(jié)果
(三)管理動作分析:引入12種常見的管理動作,并分析可能產(chǎn)生的結(jié)果
(四)領(lǐng)導(dǎo)行為分析:引入12種常見的領(lǐng)導(dǎo)行為,并分析可能產(chǎn)生的結(jié)果
(五)有可能存在的問題:你為什么這樣做呢?
模塊五、高績效團隊與目標達成之:目標管理、結(jié)果落實
第一步:目標管理到部門(OGSMT模型應(yīng)用實踐)
明確目標類型:愿景目標/表現(xiàn)目標/行動目標
精準目標的五個關(guān)鍵要素
個人目標與企業(yè)目標關(guān)系
1、制定目標
這是他要的目標嗎?(把你的目標變成他的目標)
這個目標可行嗎?(讓員工愿意挑戰(zhàn)自己)
目標實施有跟蹤檢視嗎?(讓員工愿意對目標承諾)
你準備好了指導(dǎo)、顧問意見嗎?(讓員工感覺你和他站在一起)
2、現(xiàn)場案例:輔導(dǎo)下屬提升績效
課堂奧斯卡:員工問題處理
第二步:流程管理??冃?br /> 清晰工作流程管控
找出現(xiàn)狀與目標的差距
清晰意識到盲點對達成目標造成的干擾
第三步:指標管理到崗位(廣州恒大案例)
心態(tài)與目標的關(guān)系
從技術(shù)性轉(zhuǎn)向調(diào)適性
遷善心態(tài)的核心技巧
找出可能抗拒的相關(guān)信念
角色扮演:問題員工的心智輔導(dǎo)
第四步:計劃行動到領(lǐng)導(dǎo)
創(chuàng)造成果的三件法寶:目標—計劃—行動
行動的檢視及評估
案例:激勵輔導(dǎo)跟進中的ABC教練技巧
激勵輔導(dǎo)跟進中的回應(yīng)技巧
模塊六:總結(jié)與課程總體測評(案 例)
課程總結(jié)及疑問解答
附照片:工商銀行北京分行 該課程操作現(xiàn)場
368236574930185737574295-2857507556538639751041401930400157480-285750155575

 

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