《結(jié)構(gòu)性思維》
《結(jié)構(gòu)性思維》詳細(xì)內(nèi)容
《結(jié)構(gòu)性思維》
結(jié)構(gòu)性思維
主講老師:楊旭輝
【課程描述】
《結(jié)構(gòu)性思維》課程的基本原則和思想來源于芭芭拉?明托女士經(jīng)久不衰的經(jīng)典暢銷商業(yè)管
理書籍《金字塔原理》,通過講解結(jié)構(gòu)性思維的特點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)員的邏輯思維,提高學(xué)員思
考與表達(dá)的能力。通過結(jié)構(gòu)性思維的訓(xùn)練,可以使我們的隱性思維顯性化,顯性思維工
具化,使正確的思路和結(jié)果可識別、可傳承!
【課程目標(biāo)】
通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員將能夠:
? 能力提升:讓員工學(xué)會思考、善于思考、享受思考為工作帶來的成就感
? 管理提升:使企業(yè)形成統(tǒng)一的思維、語言、交流和行為標(biāo)準(zhǔn),提高企業(yè)效率
? 經(jīng)驗(yàn)沉淀:促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)定的、零散的經(jīng)驗(yàn)梳理,讓企業(yè)經(jīng)驗(yàn)可傳承、可復(fù)制
【課程特色】體驗(yàn)式多維度強(qiáng)化訓(xùn)練、1+1實(shí)際任務(wù)模擬、學(xué)習(xí)小組互助與輔導(dǎo)
【課程對象】企業(yè)全體人員
【課程時間】1天(6小時/天)
【課程大綱】
一、 構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維
1. 結(jié)構(gòu)性思維的四個基本特點(diǎn)
1) 結(jié)論先行
2) 上下對應(yīng)
3) 分類清楚
4) 排序邏輯
2. 結(jié)構(gòu)性思維接受信息的四個步驟
1) 識別:識別信息中的事實(shí)與個人觀點(diǎn)或判斷
2) 對應(yīng):找到事實(shí)與觀點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系
3) 結(jié)構(gòu):畫出結(jié)構(gòu)性關(guān)系圖
4) 表達(dá):概括主題句,引出縱向&橫向結(jié)構(gòu)的涵義
知識點(diǎn)和模型:表達(dá)三要素、結(jié)構(gòu)性思維四個基本特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)圖、接受信息的四個步
驟
演練:結(jié)合案例畫出結(jié)構(gòu)圖、記憶四特點(diǎn)和四步驟、應(yīng)用表達(dá)和接受信息的方法
二、 縱向的回答/概括式結(jié)構(gòu)
1. 自上而下的疑問回答式
1) 確定主要問題
2) 寫出對該問題的回答
2. 自下而上的概括總結(jié)式
1) 確保嚴(yán)格的上下對應(yīng)
2) 關(guān)注文字涵義
3) 改變語音、改變世界
4) 結(jié)構(gòu)性思維的范圍不僅限于商業(yè)環(huán)境
知識點(diǎn)和模型:自上而下的提問/回答式、自下而上的概括/總結(jié)式
演練:結(jié)合案例畫出標(biāo)準(zhǔn)圖、概括文章的主題句
三、橫向的演繹與歸納邏輯結(jié)構(gòu)
1. 演繹論證結(jié)構(gòu)
1) 演繹論證的定義
2) 演繹的兩種形式
2. 歸納論證結(jié)構(gòu)
1) 歸納論證的定義
2) 歸納的常見形式
3) 排序的三個標(biāo)準(zhǔn)
4) 分類的MECE原則
3. 歸納與演繹的轉(zhuǎn)換
1) 演繹與歸納的推理過程對比
2) 演繹論證的利弊
3) 歸納論證的利弊
知識點(diǎn)和模型:演繹論證和歸納論證的結(jié)構(gòu)、MECE法則
演練:結(jié)合案例畫出演繹論證和歸納論證的結(jié)構(gòu)圖
四、序言的講故事結(jié)構(gòu)
1. 序言結(jié)構(gòu)的基本要素
四要素
2. 常見的序言模式
三種變形
知識點(diǎn)和模型:SCQA模型
演練:根據(jù)文章找出模型對應(yīng)句子
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