五型班組建設課程大綱
五型班組建設課程大綱詳細內容
五型班組建設課程大綱
五型班組建設
【課程名稱】：五型班組建設
【培訓時間】： 3天（18課時）
【課程大綱】
導入：
建設五型班組的時代意義
第一單元 堅持民主管理構建和諧——和諧型班組建設
1. 和諧文化與價值觀塑造
2. 班組長領導力塑造
1) 改變用人哲學
2) 改變解決問題流程
3) 改變工作推進方向
3. 班組長的溝通
1) 建立融洽關系的技巧
2) 企業(yè)部門間溝通障礙分析
4. 班組長的激勵
1) 激勵的十大技巧
2) 有效的激勵驅動程序
3) 如何激勵員工，有效發(fā)揮潛能
5. 問題沖突管理
1) 沖突無處不在
2) 沖突的積極影響
3) 沖突的消極影響
4) 溝通不暢導致沖突
5) 沖突管理技術
問題解決
? 目標升級
? 回避
? 緩和
? 組織途徑
6) 處理沖突，達成一致
6. 打造和諧型班組
案例討論：什么樣的班組是真的和諧呢？
第二單元 拓展思維空間挖掘潛能——創(chuàng)新型班組建設
1. 塑造創(chuàng)新意識
1) 班組創(chuàng)新的內容：小處著手，事事可創(chuàng)新
2) 班組創(chuàng)新的主體：全員有責，人人是主角
2. 突破慣性思維
1) 什么是慣性思維
2) 慣性思維形成的原因
3) 如何突破慣性思維
3. 妙用創(chuàng)新思維
4. 創(chuàng)新潛能的開發(fā)
1) 綜合運用的創(chuàng)新思維技巧
2) 右半球的創(chuàng)新訓練與開發(fā)
3) 記憶、觀察與直覺：冥想訓練
5. 創(chuàng)新思維與能力訓練
1) 突破思維定式
2) 逆向思維法
3) 聯想思維法
4) 頭腦風暴法……
6. 創(chuàng)新型班組日常化運作方法
1) 如何引導員工進行創(chuàng)新
2) 如何將員工的創(chuàng)新思維訓練日?；?
7. 如何形成定期分享創(chuàng)新的制度?
案例分析：經典創(chuàng)新管理故事分析
小組游戲：創(chuàng)新意識修煉的細節(jié)障礙與突破
第三單元 塑造安全意識確保安全——安全型班組建設
1. 零事故安全生產管理的價值
2. 安全生產要素
3. 基于行為的安全管理
1) 全員安全管理文化
2) 行為觀察與反饋系統
實戰(zhàn)演練
4. 現場作業(yè)反“三違”
1) 違章指揮
2) 違章作業(yè)
3) 違反勞動紀律
5. 班組現場安全監(jiān)控
1) 一線主管人員安全管理的“四到原則”
2) 現場安全監(jiān)控的目的
3) 現場安全監(jiān)控的挑戰(zhàn)
4) 現場監(jiān)控的內容與方法
6. JSA（工作安全分析）實戰(zhàn)操作
1) JSA作用及原則?
2) JSA 五步法-實操訓練
7. 安全管理對策
1) 現場安全檢查
2) 現場安全與5S管理
3) 紅牌作戰(zhàn)與問題票處理
案例分析：安全生產案例分享
第四單元 打造效益理念提升效益——效益型班組建設
談談你對效益型班組的認知
1. 效益型班組的正確認知
2. 班組執(zhí)行力是效益型班組的重要體現
1) 班組長自身執(zhí)行力
2) 組員執(zhí)行力
3. 班組效益提升途徑和方法
1) 向現場要效益
2) 向質量要效益
3) ······
4. 效益型班組日常管理實務
1) 如何培養(yǎng)起員工效益意識和節(jié)約意識
2) 如何規(guī)范班組的成本預算與控制體系
3) 效益型班組的早會、晚會如何開
案例分析：企業(yè)效益提升案例分析
第五單元提升管理能力夯實管理——管理型班組建設
1. 管理型班組的相關認知
1) 管理型班組的目標任務
2) 管理型班組與班組長職責、角色認知
3) 管理型班組建設對工作內容及權力的認識
2. 管理型班組建設的班前會議管理
1) 班組班前會高效管理
2) 班組班后會高效管理
3. 管理型班組建設的自我管理
4. 管理型班組的組員管理
5. 管理型班組的執(zhí)行力管理
案例分析：自主管理型班組模式建設實戰(zhàn)案例解析
注：如有需要，本方案將根據公司實際情況和要求調整部分課程內容.
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