人力資源數(shù)據(jù)分析課程大綱
人力資源數(shù)據(jù)分析課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
人力資源數(shù)據(jù)分析課程大綱
課 程 大 綱
《如何做好人力資源數(shù)據(jù)化分析》-盧云峰
課程背景:
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、社交應(yīng)用和大數(shù)據(jù)時(shí)代下,人力資源管理正扮演著越來(lái)越重要的角色,人力資源信息化進(jìn)程也在快速地進(jìn)行著迭代與創(chuàng)新。如何順應(yīng)時(shí)代的要求,以價(jià)值為導(dǎo)向,整理、分析并發(fā)掘人力資源管理中的關(guān)鍵信息并加以分析利用,從而提升人力資源管理效能,是每一位人力資源管理者面臨的問(wèn)題。本課程以實(shí)戰(zhàn)人力資源管理為基礎(chǔ),通過(guò)分析人力資源管理中各個(gè)環(huán)節(jié),建立人力資源數(shù)據(jù)庫(kù),實(shí)現(xiàn)用數(shù)據(jù)說(shuō)話和分析人力資源管理工作,真正推動(dòng)人力資源管理的轉(zhuǎn)型升級(jí),支撐組織的戰(zhàn)略發(fā)展。
課程收益:
了解人力資源量化管理的重要性
了解數(shù)據(jù)分析的主要方法和思路
數(shù)據(jù)分析對(duì)人力資源每一個(gè)模塊的影響
數(shù)據(jù)分析在人力資源中的重要應(yīng)用
課程大綱:
一、如何做好人力資源量化管理和數(shù)據(jù)分析
1、HR數(shù)據(jù)分析常犯的錯(cuò)誤有哪些?
2、人力資源數(shù)據(jù)化分析存在的三個(gè)誤區(qū)
3、做好數(shù)據(jù)分析的正確思路與方法
4、有效開(kāi)展人力資源數(shù)據(jù)化分析應(yīng)堅(jiān)守的四項(xiàng)原則
二、做好數(shù)據(jù)分析——人力資源年度預(yù)算編制
1、人力資源預(yù)算編制要考慮哪些因素
2、如何基于年度業(yè)績(jī)與財(cái)務(wù)指標(biāo)做人力預(yù)算
3、如何準(zhǔn)確分析人力資源年度預(yù)算數(shù)據(jù)
實(shí)戰(zhàn)案例分析
三、做好數(shù)據(jù)分析——降低員工流失率
1、數(shù)據(jù)分析在招聘渠道中的合理運(yùn)用
2、巧用數(shù)據(jù)提高招聘過(guò)程中的有效性
3、如何平衡招聘的效率和經(jīng)濟(jì)性
實(shí)戰(zhàn)案例分析
四、做好數(shù)據(jù)分析——提升招聘效能
1、分析離職情況,做到離崗人才預(yù)警
2、分析離職原因,做好減少人才流失
3、分析離職流向,做好離職人才管理
實(shí)戰(zhàn)案例分析
五、做好數(shù)據(jù)分析——來(lái)一場(chǎng)完美的培訓(xùn)體驗(yàn)
1、培訓(xùn)需求調(diào)研分析中的數(shù)據(jù)應(yīng)用
2、如何進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)施分析,保證培訓(xùn)效果
3、培訓(xùn)效果評(píng)估跟蹤,改善培訓(xùn)方法
實(shí)戰(zhàn)案例分析
六、人才盤(pán)點(diǎn)中數(shù)據(jù)分析與人力資源量化
1、人才盤(pán)點(diǎn)目標(biāo)和方法
2、人才盤(pán)點(diǎn)結(jié)果和應(yīng)用
3、如何實(shí)施繼任者計(jì)劃
實(shí)戰(zhàn)案例分析
七、數(shù)據(jù)分析在制定薪酬規(guī)劃中的3點(diǎn)應(yīng)用
1、如何進(jìn)行崗位價(jià)值評(píng)估
2、如何進(jìn)行薪酬調(diào)研分析
3、如何選擇薪酬實(shí)施戰(zhàn)略
實(shí)戰(zhàn)案例分析
八、做好數(shù)據(jù)分析——助力HR提升組織績(jī)效
1、績(jī)效目標(biāo)的梳理和分解中的數(shù)據(jù)運(yùn)用
2、績(jī)效價(jià)值的梳理和分析
3、如何進(jìn)行績(jī)效原因的查找和改進(jìn)
實(shí)戰(zhàn)案例分析
九、警惕!數(shù)據(jù)圖表欺騙或誤導(dǎo)
1、圖形誤導(dǎo)
2、量率誤導(dǎo)
3、均值誤導(dǎo)
4、忽略誤差
5、不可比性
6、歸因錯(cuò)誤
7、忽略基數(shù)
十、課程總結(jié):用數(shù)據(jù)說(shuō)話—讓人力資源管理更有價(jià)值
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新時(shí)代人力資源管理能力提升訓(xùn)練營(yíng)主講:盧云峰【課程背景】新時(shí)代下的人力資源管理者,一定要熟悉并掌握人力資源管理的八大模塊(企業(yè)文化、組織發(fā)展、人力資源規(guī)劃、招聘管理、培訓(xùn)管理、績(jī)效管理、薪酬管理、員工關(guān)系管理),才能更好地讓人力資源管理工作更有價(jià)值。本次訓(xùn)練營(yíng)課程旨在幫助企業(yè)人力資源管理者熟悉并掌握人力資源八大模塊的工作內(nèi)容、流程及工具,同時(shí)做好勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)
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《與業(yè)務(wù)共舞:如何成為一名優(yōu)秀HRBP》—優(yōu)秀HRBP必備“三四五”能力主講:盧云峰老師優(yōu)秀HRBP勝任能力模型課程簡(jiǎn)介作為組織戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)發(fā)展合作伙伴的人力資源管理者(HRBP),越來(lái)越受到組織各層級(jí)人員特別是主管業(yè)務(wù)的中高層管理者的關(guān)注,如何將HR工作做到在本組織中最佳狀態(tài),同時(shí)成為業(yè)務(wù)部門(mén)的合作伙伴,是每一位HR人的追求與理想,也是組織對(duì)HR工作的最高要
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戰(zhàn)略導(dǎo)向人力資源管理效能提升特訓(xùn)營(yíng)主講:盧云峰老師【課程背景】作為組織戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)發(fā)展合作伙伴的人力資源管理工作,越來(lái)越受到組織各層級(jí)人員特別是組織中高層的關(guān)注,如何將HR工作做到在本組織中最佳狀態(tài),同時(shí)成為業(yè)務(wù)部門(mén)的最佳合作伙伴,是每一位HR人的追求與理想,也是組織對(duì)HR工作的最高要求。實(shí)現(xiàn)這種狀態(tài)與水平,不僅有利于組織高效與可持續(xù)發(fā)展,而且也為HR人自身更
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《中高層管理者績(jī)效管理能力提升訓(xùn)練營(yíng)》主講:盧云峰老師課程背景:為什么整天忙碌卻業(yè)績(jī)不明顯?為什么上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)、下達(dá)的指令我們不能很好地完成?為什么經(jīng)常不知道自己在忙什么?為什么我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常不知道哪些事情該做、哪些事情不該做?為什么我們不能有效調(diào)動(dòng)下屬員工的積極性?本課程從企業(yè)管理的實(shí)際問(wèn)題出發(fā),通過(guò)實(shí)際案例,完整地講解企業(yè)目標(biāo)與績(jī)效管理的方法
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《卓越之道:職業(yè)化素養(yǎng)與高效能工作》主講:盧云峰老師課程背景:在新時(shí)代環(huán)境下,打造一支強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì),需要員工具備良好的職業(yè)心態(tài)、職業(yè)化的工作方法。然而在實(shí)際工作中,員工會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,造成企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的降低,常見(jiàn)的問(wèn)題:?jiǎn)T工工作不積極,讓干啥干啥,缺乏執(zhí)行力;破罐子破摔,每天都是無(wú)所謂的狀態(tài);沒(méi)有時(shí)間的觀念,做事拖拖拉拉;工作虎頭蛇尾,沒(méi)有計(jì)劃,惡性
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實(shí)戰(zhàn)管理課程《如何做好勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)管理與防控》主講:盧云峰老師課程背景:勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)控制不當(dāng),就是企業(yè)給自己埋下的“定時(shí)炸彈”!所以,勞動(dòng)用工管理是任何一個(gè)企業(yè)都不可或缺的管理活動(dòng)。隨著勞動(dòng)用工法律制度的不斷完善,勞動(dòng)者維權(quán)意識(shí)不斷增長(zhǎng),作為用人單位的企業(yè)在勞動(dòng)用工領(lǐng)域的法律風(fēng)險(xiǎn)也日益突出。如何從招聘開(kāi)始至整個(gè)用人過(guò)程,全方位地防范企業(yè)勞動(dòng)用工法律風(fēng)險(xiǎn),已成
講師:盧云峰詳情
《如何做好離職面談與員工關(guān)系管理》 10.25
如何做好離職面談與員工關(guān)系管理主講:盧云峰課程意義在如今快速發(fā)展的時(shí)代,有效開(kāi)展員工管理,是每一位組織管理者面臨的課題。如何留住人才,同時(shí)如何與末位的員工談判并進(jìn)行勞動(dòng)關(guān)系管理,是組織穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)系。本課程將基于組織發(fā)展與人力資源管理,從員工關(guān)系管理的角度,通過(guò)實(shí)際案例,幫助企業(yè)管理者對(duì)那些末位的員工進(jìn)行有效的反饋、評(píng)價(jià)并溝通,達(dá)成協(xié)商解決勞動(dòng)關(guān)系的目的,保
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