《弟子規(guī)》與員工培養(yǎng)

國(guó)學(xué)智慧與員工職業(yè)化素養(yǎng)

【培訓(xùn)時(shí)間】：1天

【培訓(xùn)講師】：翟一名
【授課方式】：案例體驗(yàn)＋實(shí)戰(zhàn)方法＋講解＋提問(wèn)互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)
【培訓(xùn)對(duì)象】：企業(yè)各級(jí)管理人員和員工

中國(guó)5000年傳統(tǒng)文化博大精深，它歷久彌新，是我們學(xué)習(xí)管理智慧和開啟人生幸福的金鑰匙。1988年，75位諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎發(fā)表聯(lián)合宣言說(shuō)，21世紀(jì)的人類要生存，必須從2000年前的中國(guó)的孔老夫子那里汲取智慧。

《弟子規(guī)》共1080字，分別列出113件事情，其核心內(nèi)容是倡導(dǎo)通過(guò)堅(jiān)持修己愛人達(dá)到家庭和睦、社會(huì)和諧，是人生第一規(guī)，是做人的根本！

     企業(yè)總感覺(jué)員工的職業(yè)化不夠，而職業(yè)化的前提是人的為人處事的基本道理?！兜茏右?guī)》 就是企業(yè)管理的良方，是領(lǐng)導(dǎo)主管、員工生活處事的行為指導(dǎo)，也是企業(yè)文化的重要指導(dǎo)思想，力行落實(shí)《弟子規(guī)》，確實(shí)可以讓企業(yè)興旺，家族不衰 ，企業(yè)家成為真正的企業(yè)“家”！

《弟子規(guī)》中的“規(guī)”就是做人的道理，行為的規(guī)范；“規(guī)”也是會(huì)意字，左邊一個(gè)“夫”，右邊一個(gè)“見”，叫大丈夫的見解，也就是圣賢教誨，也就是人生的真理。做人、做事我們遵守這樣的規(guī)范，就能夠讓我們的德業(yè)日漸提升。

    企業(yè)為什么要選擇《弟子規(guī)》培訓(xùn)課程？
    ——您的企業(yè)也許存在以下狀況：
    1、 員工的責(zé)任心和職業(yè)化素養(yǎng)不強(qiáng)；
    2、 職場(chǎng)缺少積極正面的工作氛圍；
    3、 團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力有待提升；
    4、 員工身上有這樣、那樣的一些不良習(xí)性：忠誠(chéng)度不夠、敬業(yè)態(tài)度不好......
  

《弟子規(guī)》培訓(xùn)作用：
1、使員工行為從“他律”轉(zhuǎn)向“自律”；
2、增強(qiáng)愛崗敬業(yè)精神，對(duì)工作更具責(zé)任心；
3、提升對(duì)企業(yè)的歸屬感、忠誠(chéng)度和對(duì)事業(yè)的使命感；
4、培養(yǎng)員工的同情心和仁愛心，增強(qiáng)員工互助協(xié)作精神；
5、解讀中國(guó)儒學(xué)根本經(jīng)典《弟子規(guī)》，打造企業(yè)戰(zhàn)無(wú)不勝的卓越團(tuán)隊(duì)；
6、凈化人心、啟迪心靈，使員工樹立起積極進(jìn)取的人生態(tài)度，養(yǎng)成員工的虔敬之心，把服務(wù)大眾、服務(wù)社會(huì)作為人生價(jià)值的體現(xiàn)。

【課程大綱】

第一境立志篇：天行健君子以自強(qiáng)不息 

一、天人合一：天道與人道——關(guān)于做人與做事，德與才，德與財(cái)。

二、國(guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理

三、國(guó)學(xué)智慧與成功人生：修身、齊家、治國(guó)、平天下

四、《弟子規(guī)》概述

 1、什么是《弟子規(guī)》？
   2、企業(yè)員工為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)？

       3、案例分享

第二境實(shí)踐篇：地勢(shì)坤君子以厚德載物

《弟子規(guī)》智慧解讀

一、成長(zhǎng)篇-------成長(zhǎng)之道

            1、《弟子規(guī)》總敘解析：至樂(lè)莫若讀書 至要莫若教子。

            2、儒家“仁、義、禮、智、信”與員工職業(yè)化素養(yǎng)：傳統(tǒng)美德、職業(yè)道德、敬業(yè)精神、工作能力

            3、當(dāng)代闡釋：尊成長(zhǎng)之道  育濟(jì)世之才

二、孝敬篇----孝為德本

（一）敬親順親

1、關(guān)于孝

(1) “孝”字解
      (2) 孝道文化的主要內(nèi)涵:敬親和奉養(yǎng)

(3) 如何行孝：養(yǎng)父母之身 、養(yǎng)父母之心 、養(yǎng)父母之志 ，報(bào)父母十大恩德

（4）怎樣做才是真正的孝敬？ 

（5）弘揚(yáng)孝道的意義：小孝治家、中孝治企、大孝治國(guó)
            2、國(guó)學(xué)故事：孟母斷織  岳母刺字  諸葛亮誡子書

3、當(dāng)代闡釋：父母教誨是指航明燈

4、管理感悟：“應(yīng)勿緩”、“ 行勿懶”與員工執(zhí)行力

（二）愛親安親

1、國(guó)學(xué)故事

2、當(dāng)代闡釋：春風(fēng)化雨愛父母

3、管理感悟

（1）“冬則溫，夏則凊”、“親所好，力為具”與客戶服務(wù)意識(shí)

（2）“業(yè)無(wú)變”與員工職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃

（3）“德有傷，貽親羞”與員工健康的職業(yè)心態(tài)

（三）諫親追思

1、國(guó)學(xué)故事

2、當(dāng)代闡釋：愛親非愚孝  追思傳精神

3、管理感悟

（1）“親憎我，孝方賢”與員工忠誠(chéng)度

（2）“親有過(guò)，諫使更”與員工合理化建議

（3）“怡吾色，柔吾聲”與員工工作態(tài)度 

（4）“親有疾，藥先嘗”與員工以身作則

（5）“晝夜侍，不離床”與員工勇于職守

（6）“喪三年，常悲咽” 與員工感恩心態(tài)

4、案例分享

三、悌睦篇-----悌為義根  

（一）輕財(cái)忍言

1、國(guó)學(xué)故事

2、當(dāng)代闡釋：兄友弟恭怨何生  

3、管理感悟

(1)“兄弟睦，孝在中”與員工團(tuán)隊(duì)精神
     (2)“財(cái)物輕，怨何生”與員工薪酬觀念

(3)“言語(yǔ)忍，忿自泯”與員工抱怨心理

（二）尊讓兄長(zhǎng)

1、國(guó)學(xué)故事

2、當(dāng)代闡釋：立德樹人  潤(rùn)澤生命

3、管理感悟

（1）“長(zhǎng)者先，幼者后”，“路遇長(zhǎng)，疾驅(qū)揖”與員工禮儀規(guī)范

（2）“長(zhǎng)呼人，即代叫”與上傳下達(dá)

（3）“人不在，己即到”與“工作回報(bào)”

（4）“對(duì)尊長(zhǎng)，勿見能”與員工謙虛心態(tài)

（5）“低不聞，卻非宜”與員工溝通表達(dá)

（三）推己及人

            1、當(dāng)代闡釋：敬重天下父兄

            2、管理感悟

            （1）“事諸父，如事父”與員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的尊重

            （2）“事諸兄，如事兄” 與員工人際關(guān)系

            3、案例分享：南京小廚娘用《弟子規(guī)》打造和諧企業(yè)

四、謹(jǐn)慎篇----謹(jǐn)為業(yè)基

（一）珍惜時(shí)間

1、國(guó)學(xué)故事          

2、當(dāng)代闡釋：一寸光陰一寸金                                             

3、管理感悟：“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)”與員工時(shí)間管理

（二）良習(xí)益身

1、國(guó)學(xué)故事

2、當(dāng)代闡釋：良好生活習(xí)慣讓你受益一生

3、管理感悟

（1）“晨必盥，兼漱口，便溺回 ，輒凈手”與衛(wèi)生習(xí)慣

（2）“冠必正，紐必結(jié)”與員工職業(yè)形象

（3）“衣貴潔 不貴華 上循分 下稱家 ”與儉以養(yǎng)德

（4）“對(duì)飲食 勿揀擇 食適可 勿過(guò)則 ”與新世紀(jì)健康飲食
            （5）“年方少 勿飲酒 飲酒醉 最為丑 ”與健康飲酒

（三）以禮處事                 

1、國(guó)學(xué)故事

2、當(dāng)代闡釋：尊禮是事業(yè)成功的通行證

3、管理感悟

（1）“步從容，立端正，揖深圓，拜恭敬 ”與形體禮儀
            （2）“事勿忙，忙多錯(cuò)”與計(jì)劃管理

（3）“勿畏難，勿輕略”與工作責(zé)任心

（4）“斗鬧場(chǎng)，絕勿近”與員工自律
五、誠(chéng)信篇-----誠(chéng)信立身

（一）誠(chéng)實(shí)守信

1、國(guó)學(xué)故事

2、當(dāng)代闡釋：誠(chéng)信是人們合作的基石

3、管理感悟

（1）“凡出言，信為先”與誠(chéng)信管理

（2）“話說(shuō)多，不如少”與少說(shuō)多做

（3）“見未真 勿輕言 知未的 勿輕傳 事非宜，勿輕諾”與嚴(yán)謹(jǐn)處事態(tài)度

（二）見賢思齊

1、國(guó)學(xué)故事

2、當(dāng)代闡釋：見賢思齊是使人進(jìn)步的捷徑

3、管理感悟

（1）“見人善 即思齊 縱去遠(yuǎn) 以漸躋 ”與每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

（2）“見人惡 即內(nèi)省 有則改 無(wú)加警 ”與員工反思精神

（3）“唯德學(xué) 唯才藝 不如人 當(dāng)自礪 ”與員工的進(jìn)取心

（4）“聞過(guò)怒 聞譽(yù)樂(lè)”與員工的虛榮心

（5）“聞譽(yù)恐，聞過(guò)欣”與謙卑處世

（三）知錯(cuò)能改

1、國(guó)學(xué)故事

2、當(dāng)代闡釋：在改正錯(cuò)誤開辟成長(zhǎng)之路      

3、管理感悟

（1）“有心非 名為惡”與員工明知故犯    

（2）“倘掩飾 增一辜”與員工找借口

4、案例分享

六、博愛篇----博愛無(wú)疆

 （一）博愛無(wú)私

1、國(guó)學(xué)故事

2、當(dāng)代闡釋：愛心無(wú)疆

3、管理感悟

          （1）“凡是人，皆須愛”與同理心
          （2）“行高者 名自高 才大者 望自大”與個(gè)人品牌打造

      （3）“己有能 勿自私 人所能 勿輕訾”與人才培養(yǎng)

          （4）“勿諂富 勿驕貧 勿厭故  勿喜新”與人際交往

（二）揚(yáng)善規(guī)過(guò)

              1、國(guó)學(xué)故事

              2、當(dāng)代闡釋：學(xué)會(huì)包容與贊賞

              3、管理感悟

（1）“道人善，即是善”與員工激勵(lì)
       （2）“善相勸，德皆建”與建設(shè)性批評(píng)

（三）多予少取

1、國(guó)學(xué)故事

2、當(dāng)代闡釋：奉獻(xiàn)者的心靈無(wú)比豐富

3、管理感悟

（1）“與宜多，取宜少”與舍得智慧 

（2）“將加人 先問(wèn)己 己不欲 即速已 ”與以身作則

（3）“待婢仆”“慈而寬”與親和力

（4）“勢(shì)服人 心不然 理服人 方無(wú)言” 與公平管理  4、案例分享

七、親仁篇-----親仁修德

1、國(guó)學(xué)故事

2、當(dāng)代闡釋：仁者是浩瀚星空的啟明星

3、管理感悟

（1）“能親仁”與“近朱者赤”
      （2）“不親仁”與“近墨者黑”
            4、案例

八、學(xué)文篇 ---學(xué)無(wú)止境

（一）學(xué)行兼?zhèn)?/p>

1、國(guó)學(xué)故事

2、當(dāng)代闡釋：學(xué)以致用

3、管理感悟：學(xué)文與力行要做到知行合一

（二）讀書之法

1、國(guó)學(xué)故事

2、當(dāng)代闡釋：讀書之道

3、管理感悟

（1）“心眼口，信皆要”與學(xué)習(xí)方法

（2）“方讀此 ，勿慕彼”與持之以恒

（3）“房室清，墻壁凈”與工作環(huán)境

（4）“字不敬 心先病”與靜以修心

（三）自強(qiáng)至圣

1、國(guó)學(xué)故事

2、當(dāng)代闡釋：自暴自棄是成功的天敵

3、管理感悟：“勿自暴，勿自棄”與自我激勵(lì)

4、案例分享：青島大洲公司力行弟子規(guī)管理，打造弟子規(guī)企業(yè)文化。

第三境感悟篇：可憐天下父母心

1、勵(lì)志片

2、心靈體驗(yàn)

3、吟唱——跪羊圖  

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