《基于提升績效管理效率的——行動學(xué)習(xí)四步法》

  培訓(xùn)講師:胡雯艷

講師背景:
胡雯艷高級管理咨詢師※人力資源管理首席顧問※中國百強講師※中國注冊管理咨詢顧問※中國著名績效管理專家※PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師※行動學(xué)習(xí)首席催化師※原深圳中商國際管理研究院副院長【職業(yè)背景】廈門大學(xué)EMBA,曾任大型國企高管、民營企業(yè)董事總經(jīng)理 詳細>>

胡雯艷
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《基于提升績效管理效率的——行動學(xué)習(xí)四步法》詳細內(nèi)容

《基于提升績效管理效率的——行動學(xué)習(xí)四步法》

【課程大綱】

一、對績效的重新認(rèn)知

1、績效的根本是用來衡量什么

2、傳統(tǒng)思維模式的四大局限

l 對手立場:不同戰(zhàn)線,從自身角度出發(fā)

l 對抗心理:相互排斥,容易破壞組織關(guān)系

l 求同存異:難接異議,思維片面欠缺大局觀

l 輸贏目標(biāo):你輸我贏,缺乏創(chuàng)新思維

3、結(jié)論:傳統(tǒng)思維局限在于容易形成對抗,很難全面看問題和解決問題

實操演練:鈴聲一響,黃金萬兩,那種規(guī)定好?

二、行動學(xué)習(xí)簡介

思考互動:執(zhí)行**大的難題是什么?為什么我們的思維都不在一個頻道上?

1、行動學(xué)習(xí)的定義與理論模型

2、行動學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的五大區(qū)別

三、行動學(xué)習(xí)怎么做

1、行動學(xué)習(xí)的五大工具

2、集體研討的理念轉(zhuǎn)變過程

3、行動學(xué)習(xí)四步曲

4、行動學(xué)習(xí)催化技術(shù)

5、行動學(xué)習(xí)的六個思維角度

思考互動:為什么我們需要平行思維?六頂帽子分別代表什么?

四、六角啟動

l 項目啟動的三個步驟

l 六個角色的要求

l 六個角色的職責(zé)

思考互動:行動學(xué)習(xí)小組為什么以4-8人為**?績效管理有哪些功能?

五、工具促動

1、問題呈現(xiàn)——擺現(xiàn)象

l 績效管理的四大誤區(qū)我們有哪些現(xiàn)象存在?

l 管理等于考核嗎?

l 后果等于過程嗎?

l 目的等于目標(biāo)嗎?

l 公平等于公正嗎?

2、 問題分析——找原因

l 績效**重要功能是哪一個?我們的差距?

l 績效因時而變,我們的企業(yè)處在哪個階段?

l 績效管理的12個關(guān)鍵點,當(dāng)下我們?nèi)绾味x四個維度三個層面的重點?

l 績效能量損耗塔的啟示:我們的績效有多大偏差?

l 我們的指標(biāo)體系是如何建立的?

l 原因邏輯化梳理:績效管理效率低下的真正在哪里?

3、問題解決——找方案

l 基于戰(zhàn)略地圖的戰(zhàn)略解碼:是經(jīng)理人執(zhí)行戰(zhàn)略的基礎(chǔ)條件

l 基于價值樹的指標(biāo)分解:能確保指標(biāo)與戰(zhàn)略的一致性

l 關(guān)鍵崗位關(guān)鍵KPI的四個參考原則

l 落實指標(biāo)的五個流程

l 績效實施的四個步驟

l 績效評估四個循環(huán)

l 績效推進五步驟

l 制定提升績效管理的改善方案

案例互動:是績效毀了索尼嗎?

思考互動:行動學(xué)習(xí)與戰(zhàn)略績效有什么關(guān)系?戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)有何不同?

六、 方案推動

1、 方案推動五方略

2、方案執(zhí)行的ATC督導(dǎo)模式

思考互動:**的培訓(xùn)績效是什么?未來的培訓(xùn)趨勢有何特征?

七、分享轉(zhuǎn)動

1、 結(jié)營分享三步驟

2、 分享評估的四個維度

八、行動學(xué)習(xí)的運用

1、 行動學(xué)習(xí)的五類實踐運用

2、行動學(xué)習(xí)應(yīng)用修煉之道

 

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