醫(yī)院中層干部管理技能培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:凌潔冰

講師背景:
凌潔冰中國金牌培訓(xùn)講師前沿講座特約專家2010年度中州十大名師中國名人演說家協(xié)會(huì)高級(jí)講師北京大學(xué)、清華大學(xué)特邀專家【培訓(xùn)特色】凌老師具有多年的職業(yè)培訓(xùn)生涯和理論研發(fā)能力,積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),培訓(xùn)課程針對(duì)企業(yè)實(shí)際問題而設(shè)計(jì),善于培養(yǎng)學(xué)員的實(shí) 詳細(xì)>>

凌潔冰
    課程咨詢電話:

醫(yī)院中層干部管理技能培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

醫(yī)院中層干部管理技能培訓(xùn)

課程大綱:

引言:你是合格的中層管理者嗎?

**講:醫(yī)院中層管理者角色認(rèn)知

一、中層干部的角色認(rèn)知

1.中層干部的現(xiàn)狀

思考:請(qǐng)用一個(gè)字來形容中層干部的現(xiàn)狀?

2、是什么原因造成了這種現(xiàn)狀

先天Vs后天

二、中層干部的角色認(rèn)知

1、管理者與非管理者的根本差別是什么?

2、什么是中層干部的核心職責(zé)?

3、中層干部的三項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)

4、中層干部管理的五大工作

5、中層干部在醫(yī)院架構(gòu)里的位置

三、中層干部的成長(zhǎng)

1、管理者的思維方式――從提升自己到提升別人

2、中層干部應(yīng)具備的態(tài)度與素質(zhì)――勇?lián)?zé)任與值得信任

案例分享:優(yōu)秀中層模型

第二講:醫(yī)院中層干部的自我管理

1、養(yǎng)足夠自信

2、控制自我情緒

3、了解職場(chǎng)規(guī)則

4、高效利用時(shí)間

5、樹立自身威信

案例分析:醫(yī)院中層易犯的五大錯(cuò)誤

第三講:醫(yī)院中層管理者職業(yè)素養(yǎng)提升

一、 做**的自己

1. 心態(tài)管理:打開窗子,看到一個(gè)新世界;

2. 武裝自己:與鯊魚一起游泳;

3. 樂在工作:讓工作成快樂的生產(chǎn)基地;

4. 知行合一:讓思想飛翔、讓行動(dòng)結(jié)果

二、 如何決勝于中層

1. 重視貢獻(xiàn):我能貢獻(xiàn)什么?

2. 注重執(zhí)行:用結(jié)果說話;

3. 現(xiàn)地現(xiàn)物:有問題現(xiàn)場(chǎng)解決;

4. 消除浪費(fèi):降低成本就是增加利潤(rùn);

5. 用人所長(zhǎng):發(fā)揮每個(gè)人(上級(jí)、下屬及自己)的優(yōu)勢(shì)。

解析:醫(yī)院中層干部職業(yè)素養(yǎng)盤點(diǎn)

第三講:醫(yī)院中層管理者溝通能力培訓(xùn)

一、溝通中的角色定位

1、作為下屬時(shí)的角色定位

2、作為同級(jí)時(shí)的角色定位

3、作為上級(jí)時(shí)的角色定位

4、管理風(fēng)格及溝通風(fēng)格測(cè)試

二、溝通的八大障礙

1、目標(biāo)不一致

2、地位不平等

3、表達(dá)不細(xì)致

4、理解不一致

5、不善于傾聽

6、不及時(shí)反饋

7、情緒控制差

8、問題沒解決

三、與上司溝通的密碼

1、上司需要什么?

2、與上司溝通的要點(diǎn)

3、與上司溝通的四大原則

四、與同級(jí)溝通的密碼

1、同級(jí)需要什么?

2、與同級(jí)溝通的要點(diǎn)

3、與同級(jí)溝通的三種策略

四、與下級(jí)溝通的密碼

1、下級(jí)需要什么?

2、與下級(jí)溝通的要點(diǎn)

3、分配下屬工作的方法

4、推動(dòng)下屬工作的方法

5、批評(píng)下屬的方法

6、把下屬激勵(lì)成超人

五、金牌溝通的三句話

1、沒有解決不了的問題

2、答案就在問題中

3、就按你說的辦

案例研討、討論、分享

第四講:醫(yī)院中層管理者的執(zhí)行能力

一、掌握自己的時(shí)間:如何高效率地工作?

1、忙-盲-茫:為什么你總是沒有時(shí)間?

2、認(rèn)清問題:時(shí)間對(duì)管理者的壓力;

3、管理時(shí)間:究竟如何控制和支配自己的時(shí)間;

4、效率工作:以結(jié)果為導(dǎo)向的時(shí)間管理策略;

案例:?jiǎn)栴}出在哪?

二、打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)

1、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征

明確的目標(biāo) (目標(biāo)從哪里來?醫(yī)院目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)如何統(tǒng)一?)

相互信任 (信任的基礎(chǔ)是什么?如何建立?)

關(guān)心、幫助每個(gè)人(從哪些方面著手才是**有效的?)

溝通良好 (如何才能有效的溝通?)

分工與授權(quán) (在具體工作中如何操作?)

合理的激勵(lì) (沒有足夠的條件怎么辦?)

合理、完善的制度(制度目前不合理怎么辦?)

融洽的團(tuán)隊(duì)氣氛 (用什么方法培養(yǎng)良好的工作氣氛?)

案例分析、討論

2、如何選擇團(tuán)隊(duì)的成員?

3、如何解決成員的沖突

案例討論:團(tuán)隊(duì)的成員能力不足應(yīng)該如何處理

第五講:醫(yī)院中層管理者的員工激勵(lì)能力

一、激勵(lì)常用方法

1、薪資激勵(lì)

2、獎(jiǎng)金激勵(lì)

3、工作激勵(lì)

4、支持激勵(lì)

5、關(guān)懷激勵(lì)

6、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)

7、強(qiáng)化激勵(lì)

二、影響激勵(lì)因素

1、影響下屬個(gè)性的因素

2、了解人的五種基本需求

三、激發(fā)下屬潛能

1、盡可能滿足需求

2、善于運(yùn)用激將法

3、端平“一碗水”,有效駕馭全局

4、熱愛工作、關(guān)心下屬

5、善于規(guī)劃可及的遠(yuǎn)景

案例:某消防隊(duì)員的故事

學(xué)員分享自己的案例討論

第六講:醫(yī)院中層管理者的員工催眠能力

一、喚醒員工的進(jìn)取心

醫(yī)院客觀環(huán)境

1、精神人級(jí)環(huán)境

2、刺激成長(zhǎng)發(fā)展的欲望

二、創(chuàng)造人性化的氛圍

1、五個(gè)作用

2、五個(gè)手段

三、利用員工與生俱來的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

1、競(jìng)爭(zhēng)與合作的傾向

2、去平庸為進(jìn)取

四、讓危機(jī)使員工對(duì)工作敬畏

1、成長(zhǎng)在危機(jī)中實(shí)現(xiàn)

2、敬畏在危機(jī)下顯現(xiàn)

3、善用危機(jī)式使員工努力

五、使下屬心甘情愿的工作

1、榜樣的身教

2、情操的感染

課程回顧與總結(jié),學(xué)員分享,講師點(diǎn)評(píng)與答疑!

 

凌潔冰老師的其它課程

銷售團(tuán)隊(duì)管理技能培訓(xùn)——打造鐵血銷售團(tuán)隊(duì)主講:凌潔冰課時(shí):1-2天受眾:銷售團(tuán)隊(duì)管理者課程背景與收益:競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,銷售團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理是企業(yè)的重中之重,會(huì)帶兵的將軍才是好將軍,好將軍就一定要激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力,銷售團(tuán)隊(duì)才能具備血性發(fā)揮戰(zhàn)斗力。課程就如何培養(yǎng)血性、如何組建鐵血銷售團(tuán)隊(duì)、鐵血銷售團(tuán)隊(duì)如何分工協(xié)作、如何管理鐵血銷售團(tuán)隊(duì)等問題,用案例、情景模擬、

 講師:凌潔冰詳情


壓力與情緒管理技能培訓(xùn)主講:凌潔冰課時(shí):1-2天培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)全員課程背景:有效管理壓力,激發(fā)自身活力,提升工作績(jī)效,是一個(gè)全新的挑戰(zhàn),21世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì),員工必須面對(duì)越來越快的工作節(jié)奏,承受越來越大的壓力,工作變得單調(diào)枯燥,容易出現(xiàn)生理、心智和情緒方面的問題。當(dāng)員工出現(xiàn)相關(guān)癥狀時(shí),我們可以判斷他們面臨極大的壓力讓其失去活力。因此,重視壓力管理,已

 講師:凌潔冰詳情


預(yù)防與降低員工流失率培訓(xùn)主講:凌潔冰課時(shí):1-2天受眾:中高層管理人員課程收益:減少流失損失、降低員工流失率、規(guī)避流失風(fēng)險(xiǎn)課程大綱:第一部分員工流失現(xiàn)狀及其規(guī)律一、現(xiàn)狀及其分析1、一般來講,員工流失的特點(diǎn)2、員工的流失給企業(yè)發(fā)展帶來的影響3、設(shè)法控制和挽留員工辭職的出發(fā)點(diǎn)二、流失規(guī)律的剖析1、按照員工與企業(yè)之間的隸屬關(guān)系來劃分,流失的類別及其特點(diǎn)2、員工流失

 講師:凌潔冰詳情


員工危機(jī)意識(shí)與驅(qū)動(dòng)力培訓(xùn)——成功從優(yōu)秀員工做起主講:凌潔冰課時(shí):1-2天受眾:企業(yè)員工?課程收益:課程以員工如何建立危機(jī)意識(shí)、積極態(tài)度、自我提升為核心,從危機(jī)認(rèn)知建立、著眼未來、做公司的主人翁、責(zé)任與敬業(yè)、行動(dòng)落實(shí)、正能量傳遞六個(gè)方面深入闡述解析如何成為優(yōu)秀員工!授課形式:案例分析、情景模擬、角色扮演、自我評(píng)測(cè)、小組討論、第一節(jié):優(yōu)秀員工必備危機(jī)意識(shí)——八大

 講師:凌潔冰詳情


中層實(shí)戰(zhàn)管理技能培訓(xùn)主講:凌潔冰課時(shí):1天課程受眾:企業(yè)中層管理人員課程意義:☆對(duì)企業(yè)而言,中層管理者無疑是關(guān)乎企業(yè)興衰的中堅(jiān)力量。對(duì)中層管理者而言,職業(yè)能力不僅關(guān)乎個(gè)人的發(fā)展,也決定著你在企業(yè)中存在的價(jià)值。你能否貫徹上司意圖?能否與同僚協(xié)同作戰(zhàn)?能否帶領(lǐng)下屬實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)?能否激發(fā)下屬的潛能?在這些關(guān)鍵能力上,你表現(xiàn)如何?事實(shí)上,在多數(shù)管理者身上,都有著不同

 講師:凌潔冰詳情


中層執(zhí)行力提升培訓(xùn)主講:凌老師課時(shí):1-2天受眾:管理人員,骨干員工課程背景:在任何企業(yè)里,那些具有協(xié)作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)凝聚力,目標(biāo)堅(jiān)定,對(duì)內(nèi)外部客戶熱愛、對(duì)工作盡職、徹底執(zhí)行的骨干幾乎都能得到好的回報(bào),上級(jí)的信任、職位的晉升,績(jī)效的提升都是遲早的事情,個(gè)人也會(huì)逐漸實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和自我的成功。但是很多人沒有把自己的聰明才智用在如何做好工作上,而是用在應(yīng)付檢查、欺瞞

 講師:凌潔冰詳情


主動(dòng)服務(wù)與顧客忠誠度提升培訓(xùn)主講:凌潔冰課時(shí):1-2天課程背景:現(xiàn)在市場(chǎng)中,從賣方市場(chǎng)到買方市場(chǎng),到信息化,網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代,做好服務(wù)是我們爭(zhēng)取客戶的方法。如何面對(duì)客戶管理,做好客戶服務(wù),傳遞價(jià)值,做到人無我有,人有我全,人全我精,進(jìn)行卓越的服務(wù)成為目前迫切需要的轉(zhuǎn)變!第一節(jié):成功服務(wù)營銷人員應(yīng)具備哪些特質(zhì):1、光明思維:積極地解釋一切事件2、歸因于內(nèi):積極正確的

 講師:凌潔冰詳情


高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理培訓(xùn)主講:凌潔冰課時(shí):1-2天受眾:管理人員課程背景:在任何企業(yè)里,那些具有協(xié)作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)凝聚力,目標(biāo)堅(jiān)定,對(duì)內(nèi)外部客戶熱愛、對(duì)工作盡職、熱愛學(xué)習(xí)的管理者幾乎都能得到好的回報(bào),上級(jí)的信任、職位的晉升,績(jī)效的提升都是遲早的事情,個(gè)人也會(huì)逐漸實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和自我的成功。但是很多人沒有把自己的聰明才智用在如何做好工作上,而是用在應(yīng)付檢查、欺瞞領(lǐng)導(dǎo)

 講師:凌潔冰詳情


管理心理學(xué)培訓(xùn)主講:凌潔冰課時(shí):1-2天受眾對(duì)象:企業(yè)管理人員課程背景:時(shí)代需要英雄,但更需要優(yōu)秀的管理者。只有優(yōu)秀的管理者,才能造就勤勉,誠信,團(tuán)結(jié),高效,自律的員工隊(duì)伍,使一個(gè)組織,一個(gè)企業(yè),一個(gè)團(tuán)隊(duì)朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)不斷邁進(jìn)課程收益:課程收益:加強(qiáng)對(duì)個(gè)性和人性的認(rèn)識(shí),理解人的關(guān)鍵心理活動(dòng)規(guī)律加深理解人心管理和人性管理,做到知人善任、合理使用人才掌握人心

 講師:凌潔冰詳情


管理者高效溝通技能提升培訓(xùn)主講:凌潔冰課時(shí):2天課程受眾:中高層管理人員課程意義:☆對(duì)一個(gè)組織而言,管理者無疑是關(guān)乎系統(tǒng)單位興衰的主導(dǎo)力量。對(duì)管理者而言,職業(yè)溝通能力不僅關(guān)乎個(gè)人的發(fā)展,也決定著你在系統(tǒng)組織中的價(jià)值。你能否貫徹上司意圖?能否與同僚協(xié)同作戰(zhàn)?能否帶領(lǐng)下屬實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)?能否激發(fā)下屬的潛能?在這些關(guān)鍵能力上,你表現(xiàn)如何?事實(shí)上,在多數(shù)管理者身上,都

 講師:凌潔冰詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有