本土化零缺陷管理

前言 為什么需要導(dǎo)入零缺陷 1、導(dǎo)入案例1:個(gè)人零缺陷的典范: 2、導(dǎo)入案例2:系統(tǒng)零缺陷的典范: 3、當(dāng)今制造業(yè)正面對(duì)的挑戰(zhàn) 4、企業(yè)內(nèi)部環(huán)境帶來(lái)的壓力 5、導(dǎo)入零缺陷可以迅速解決四大核心問(wèn)題 單元 你眼中的“零缺陷”是什么 1.1 零缺陷體驗(yàn)演練 1.2 什么是“零缺陷” 1.3推行“零缺陷”的誤區(qū) 1.4零缺陷十大理念 案例分享：為什么要100的貫標(biāo)（執(zhí)行）？ 1.5 零缺陷六步法及診斷 零缺陷六步法訓(xùn)練 第二單元 如何系統(tǒng)導(dǎo)入“零缺陷”管理模式 2.1 領(lǐng)導(dǎo)先行 2.2 領(lǐng)導(dǎo)不先行的危害 2.3 領(lǐng)導(dǎo)先行的方法 2.4 零缺陷系統(tǒng)導(dǎo)入模型:六變進(jìn)入 2.5 改變心智 ）心智改變的方法

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員工職業(yè)生涯規(guī)劃-實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏

　　單元 請(qǐng)大家思考以下幾個(gè)問(wèn)題？　　1.1 如何讓企業(yè)和員工由“雙輸”變“雙贏”？　　1.2 企業(yè)如何招聘選拔人才？　　1.3 企業(yè)如何使用人才　　1.4 企業(yè)如何培育人才？　　1.5 企業(yè)如何留住人才？　　第二單元 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？　　2.1職業(yè)生涯的內(nèi)涵　　2.2 職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵　　2.3 職業(yè)生涯發(fā)展周期　　2.4 職業(yè)生涯分類　　第三單元 職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義　　3.1 幫助個(gè)人確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)　　3.2 鞭策個(gè)人努力工作　　3.3有助于個(gè)人抓住重點(diǎn)　　3.4引導(dǎo)個(gè)人發(fā)揮潛能　　3.5評(píng)估目前的工作成績(jī)　　第四單元 職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義　　4.1 保證企業(yè)未來(lái)

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一次做對(duì)內(nèi)訓(xùn)

　　一、什么是“一次做對(duì)”　　1.1 “一次做對(duì)”推行的背景和由來(lái)　　1.2 什么是“一次做對(duì)”　　1.3 “一次做對(duì)”能給企業(yè)帶來(lái)什么　　1.4 “一次做對(duì)”能給個(gè)人帶來(lái)什么　　二、“一次做對(duì)”的心行轉(zhuǎn)換　　2.1 領(lǐng)導(dǎo)先行　　2.2 六變進(jìn)入　　2.3 將理念變成易懂好記的內(nèi)容　　2.4 把“一次做對(duì)”的理念內(nèi)化到員工心中　　2.5 實(shí)現(xiàn)員工的自我改變　　三、個(gè)人“一次做對(duì)”　　3.1 從“心”做起，學(xué)會(huì)做正確的事　　3.2 從“新”做起，學(xué)會(huì)正確地做事　　3.3 從“芯”做起，用對(duì)方法做對(duì)事　　四、人人“一次做對(duì)”　　4.1 何為人人“一次做對(duì)”　　4.2 人人“一次做對(duì)”的基礎(chǔ)　　4.

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企業(yè)績(jī)效管理全面解讀

　　部分　　績(jī)效管理基礎(chǔ)　　知識(shí) 1、 幾個(gè)經(jīng)典的激勵(lì)理論啟示　　2、 專職人力資源管理者的新形象　　3、 績(jī)效管理體系介紹　　4、 績(jī)效管理流程中的角色分工　　5、 績(jī)效管理的十大要素　　6、 績(jī)效管理與績(jī)效考核的區(qū)別　　 講師授課　　 案例分析 績(jī)效管理課程前知識(shí)的普及和觀念的統(tǒng)一?！　?20　　分鐘 第二部分　　績(jī)效管理推動(dòng)前的　　準(zhǔn)備 7、 如何設(shè)定績(jī)效管理目標(biāo)　　8、 案例展示：通用部門(mén)績(jī)效目標(biāo)　　9、 特殊崗位如何設(shè)置績(jī)效目標(biāo)　　10、 如何確定績(jī)效目標(biāo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)　　11、 績(jī)效考核方法　　12、 案例：?jiǎn)T工績(jī)效考核表　　13、 案例：企業(yè)績(jī)效管理辦法　　 案例分析　　 情景聯(lián)想　

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企業(yè)文化建設(shè)管理規(guī)范化技術(shù)和方法專題培訓(xùn)

　　構(gòu)建培訓(xùn)班組織架構(gòu)　　1、確立培訓(xùn)管理規(guī)則　　2、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)操練　　課前思考，明確問(wèn)題：《企業(yè)文化管理規(guī)范化實(shí)施技術(shù)和方法》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，您個(gè)人希望解決的三個(gè)問(wèn)題，分組討論確定各組希望解決的10個(gè)問(wèn)題。　　案例引導(dǎo)　　1.看不見(jiàn)的戰(zhàn)線：企業(yè)文化上的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)文化決定了企業(yè)發(fā)展的極限。不良企業(yè)文化早晚會(huì)把企業(yè)推向絕路?！　“咐治觥　?.為提升企業(yè)文化競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)中高層主管必須有的7種意識(shí)?！　“咐治觥　?.企業(yè)文化認(rèn)知的八大偏頗?！　。?）把企業(yè)文化等同于標(biāo)語(yǔ)口號(hào)；　　（2）把企業(yè)文化等同于形象廣告；　　（3）把企業(yè)文化等同于歌舞藝術(shù)；　?。?）把企業(yè)文化等同于歷史翻新；　　（5）把企業(yè)

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《中層決勝五力——中層經(jīng)理綜合管理技能提升》

　　單元 心智力　?。ㄒ唬┧悸窙Q定出路　?。ǘ┻M(jìn)行自我認(rèn)知　?。ㄈ﹥?yōu)秀企業(yè)中層管理者的角色定位　?。ㄋ模┲袑庸芾碚呷绾蚊鎸?duì)企業(yè)成長(zhǎng)的問(wèn)題　?。ㄎ澹┤环胚^(guò)是解決問(wèn)題的根本之道　　（六）三個(gè)核心思維原則　　第二單元 素養(yǎng)力　?。ㄒ唬┲袑庸芾碚叩牧髢?nèi)傷　?。ǘ┲袑庸芾碚弑貍涞牧舐殬I(yè)素養(yǎng)　　（三）中層管理者必須具備的能力　?。ㄋ模┙⒎e極的職業(yè)態(tài)度　　（五）中層管理者“三忌”　?。┲袑庸芾碚摺叭龁?wèn)”　?。ㄆ撸┚琛奥殬I(yè)倦怠綜合癥”　　第三單元 執(zhí)行力　?。ㄒ唬┐蛟靻T工理念與行為的組織忠誠(chéng)度　?。ǘ┤珕T開(kāi)展“OEC”運(yùn)動(dòng)　　（三）進(jìn)行時(shí)間管理　?。ㄋ模┣‘?dāng)?shù)募?lì)和壓力疏導(dǎo)　?。ㄎ澹┯?xùn)練

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