駱欣慶 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：創(chuàng)新思維 組織行為學(xué) 團(tuán)隊(duì) 領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力 創(chuàng)新 心態(tài)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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駱欣慶老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力提升》課程大綱一、企業(yè)為什么需要進(jìn)行不斷的創(chuàng)新？1、過(guò)去十年發(fā)生的巨大變化 ← 不適應(yīng)就會(huì)被淘汰 ← 案例分享：NETFLIX2、優(yōu)秀企業(yè)發(fā)展與價(jià)值創(chuàng)新的關(guān)系 ← 企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心到底是什么？3、什么是創(chuàng)新4、創(chuàng)新的分類5、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)在那里 ← 案例分享：硬盤行業(yè)的S型曲線二、創(chuàng)新環(huán)境掃描1、企業(yè)真的了解你的用戶么？ ← 00后的黑話2、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶來(lái)的創(chuàng)新機(jī)會(huì) ← 互聯(lián)網(wǎng)本身的創(chuàng)新發(fā)展 ← 互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)全新的價(jià)值創(chuàng)新3、創(chuàng)新性技術(shù)的演化路徑 ← 案例分享：集裝箱的技術(shù)擴(kuò)散三、創(chuàng)新理論方法1、創(chuàng)新的本初驅(qū)動(dòng)力
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《直面疫情，積極自救，更上層樓——?jiǎng)?chuàng)新引領(lǐng)企業(yè)戰(zhàn)“疫”》授課時(shí)間：1小時(shí)授課方式：線上課程授課對(duì)象：企業(yè)負(fù)責(zé)人，總經(jīng)理，董事長(zhǎng)。中小企業(yè)主，企業(yè)高層管理人員等。課程簡(jiǎn)介：面對(duì)肆虐的疫情，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)受到巨大的沖擊。在這個(gè)特殊的時(shí)期，企業(yè)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)極限成本的節(jié)約？如何在危機(jī)中尋求機(jī)會(huì)？本課程將從成本控制，組織變革，認(rèn)知提升和未來(lái)機(jī)會(huì)四個(gè)方面，向企業(yè)管理人員展示如何渡過(guò)這段非常時(shí)期。課程大綱一、引子1、武漢加油，中國(guó)加油！2、環(huán)境發(fā)生了革命性的變化，你準(zhǔn)備好了么？二、成本控制創(chuàng)新1、傳統(tǒng)成本控制環(huán)節(jié)2、非常時(shí)期非常成本控制高管談判工資談判房租談判銀行談判供應(yīng)鏈談判政府談判用戶預(yù)付
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《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：思維與方法》授課時(shí)間：6小時(shí)授課方式：線下課程授課對(duì)象：草根創(chuàng)業(yè)者；遇到瓶頸的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)；有一定規(guī)模的中小企業(yè)主；轉(zhuǎn)型企業(yè)負(fù)責(zé)人，總經(jīng)理，董事長(zhǎng)；企業(yè)高層管理人員等。課程簡(jiǎn)介：同樣是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，有的人成功了，有的人半死不活，有的人失敗了。很多時(shí)候，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最開(kāi)始的認(rèn)知與思考，已經(jīng)決定了你能走多遠(yuǎn)，做多大。本課程通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者需要面對(duì)的幾個(gè)核心問(wèn)題的講述，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者能從一開(kāi)始的時(shí)候，就找準(zhǔn)自己的定位，明確自己的方向，并掌握具體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工具與方法。最終，大大減少創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中走彎路，犯錯(cuò)誤的幾率。課程大綱一、引子1、創(chuàng)業(yè)環(huán)境發(fā)生了根本性變化企業(yè)生命周期越來(lái)短高維視角下的決策挑戰(zhàn)2、
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《TRIZ理論與科技創(chuàng)新》授課時(shí)間： 2天（12課時(shí)）授課要求：投影，白板，白板筆授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員，企業(yè)從事與創(chuàng)新有關(guān)的管理人員，企業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)人員，企業(yè)研發(fā)部工作人員等。課程簡(jiǎn)介：通過(guò)TRIZ理論的講解，提升學(xué)員創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望，能夠從問(wèn)題入手，利用所學(xué)知識(shí)，提出解決方案。本課程具有較高的可操作性，學(xué)員學(xué)習(xí)后，會(huì)利用TRIZ方法進(jìn)行實(shí)際的發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，解決企業(yè)遇到的具體問(wèn)題。 課程大綱一、引子1、躺著賺錢的時(shí)代結(jié)束了2、10年來(lái)世界發(fā)生了什么3、看不見(jiàn)，看不起，看不懂，來(lái)不及二、為什么需要?jiǎng)?chuàng)新1、什么是創(chuàng)新2、創(chuàng)新的時(shí)代背景互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)變革價(jià)值創(chuàng)造方式的顛覆技術(shù)演化路徑人口