從中層到中堅(jiān) 中層綜合技能提升（MTP）【課程背景】據(jù)2016年美國(guó)《管理者》雜志社公布的一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)表明，超過(guò)40的企業(yè)總裁認(rèn)為自己組織中最能干最具有貢獻(xiàn)的就是中層管理者。因?yàn)橹袑邮遣块T(mén)的高管層和基層員工之間的紐帶、日常工作的管理者和各項(xiàng)活動(dòng)的組織者，中層是企業(yè)的中堅(jiān)和脊梁，企業(yè)的發(fā)展壯大，需要管理干部的快速成長(zhǎng)；如果把企業(yè)比作球隊(duì)中層就代表二傳手，一個(gè)好的二傳手可以把死球變?yōu)榛钋?，二傳手不到位好球也變?yōu)槌羟?。所以如果您要造就一個(gè)強(qiáng)大的公司，那么， 請(qǐng)您先學(xué)會(huì)打造強(qiáng)大的中層！【課程對(duì)象】:基中層管理者【主講老師】:張志超【課程時(shí)長(zhǎng)】:2標(biāo)準(zhǔn)版（每天6小時(shí)）【課程

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《賦能式領(lǐng)導(dǎo)力》【課程背景】:作為管理者我們當(dāng)責(zé)不讓的為組織的績(jī)效目標(biāo)和結(jié)果負(fù)責(zé)，但是績(jī)效與結(jié)果達(dá)成的過(guò)程中特別有以下困惑。是什么原因讓他們表面服從你，私下卻不配合你是什么原因引起下屬的消極對(duì)抗？是什么讓他們?cè)趫?zhí)行中出現(xiàn)推諉扯皮現(xiàn)象，不愿意負(fù)責(zé)任？是什么原因讓我們對(duì)他們的批評(píng)空白無(wú)力？是什么原因我們想贊美他們卻發(fā)現(xiàn)他對(duì)此卻不屑一顧？作為管理者者我們對(duì)下屬心理和人性的把握很重要，本次課程將以管理心理學(xué)理論為基礎(chǔ)，結(jié)合企業(yè)常見(jiàn)的實(shí)際案例，提供實(shí)用的工具和方法，幫助管理者做好管理，洞悉人性拿到團(tuán)隊(duì)績(jī)效?！菊n程受眾】：各個(gè)企業(yè)的中層管理者，人力資源經(jīng)理【課程特色】準(zhǔn)理論精確 訓(xùn)實(shí)操演練 思深度分析

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《跨部門(mén)溝通與協(xié)作》培訓(xùn)課綱主講老師: 張志超 團(tuán)隊(duì)管理教練課程受眾: 高中基層管理人員、需提升溝通能力的員工課程時(shí)間: 12天授課方式:課程特色：準(zhǔn)理論精確 趣寓教于樂(lè) 思深度分析 效工具應(yīng)用課前思考:跨部門(mén)溝通中我們總是有這樣的痛點(diǎn)1：每個(gè)部門(mén)都站在自己的角度思考問(wèn)題，出現(xiàn)了難以逾越的部門(mén)墻。2：有的部門(mén)明明答應(yīng)馬上解決，結(jié)果卻遙遙無(wú)期難以看到。3：部門(mén)之間總是看到小我而難以看到組織的“大我4：部門(mén)之間互相推諉卻難以共同想辦法解決問(wèn)題我們應(yīng)該如何溝通能夠解決部門(mén)之間的內(nèi)耗？如何從組織目標(biāo)的角度讓其它部門(mén)配合我們的工作？如何增加部門(mén)之間的情感賬戶(hù)？如何才能洞悉對(duì)方的心理站在對(duì)方

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《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》培訓(xùn)課綱課程背景及思考是什么原因?qū)е缕髽I(yè)有著美好的戰(zhàn)略和愿景卻很難落地拿結(jié)果？影響目標(biāo)到結(jié)果的過(guò)程中的因素有哪些？什么是精準(zhǔn)的績(jī)效目標(biāo)？績(jī)效目標(biāo)到底有哪些組成部分？目標(biāo)分解到個(gè)人應(yīng)該如何做到節(jié)點(diǎn)管控？我們應(yīng)該如何明確目標(biāo)的同時(shí)抓好個(gè)人的執(zhí)行管理目標(biāo)執(zhí)行中應(yīng)該用什么樣的心態(tài)去面對(duì)？當(dāng)責(zé)與負(fù)責(zé)的區(qū)別是什么？如何安排好自己目標(biāo)執(zhí)行中的時(shí)間規(guī)劃？目標(biāo)執(zhí)行中如何有效反饋促進(jìn)與修改下屬的行動(dòng)？如何緩解下屬的情緒？本課程將打開(kāi)目標(biāo)到結(jié)果的全過(guò)程，針對(duì)影響目標(biāo)到結(jié)果的所有因素進(jìn)行針對(duì)性講解并通過(guò)工具落地主講老師: 張志超 團(tuán)隊(duì)管理教練課程受眾: 中基層課程時(shí)間: 12天授課方式:

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全員以結(jié)果為導(dǎo)向執(zhí)行力提升的六大途徑【課程背景】企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo)，卻難以實(shí)現(xiàn)；制定之目標(biāo)后，團(tuán)隊(duì)成員不能全力以赴、不折不扣地執(zhí)行；團(tuán)隊(duì)里看起來(lái)比較負(fù)責(zé)任，但總感覺(jué)到不能真正地負(fù)責(zé)任；執(zhí)行過(guò)程中相互推諉，這些問(wèn)題時(shí)時(shí)刻刻影響著團(tuán)隊(duì)的績(jī)效達(dá)成。企業(yè)的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，已經(jīng)越來(lái)越被認(rèn)為是企業(yè)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素。只有通過(guò)不斷強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速發(fā)展的目標(biāo)。但是執(zhí)行不等于執(zhí)行力。執(zhí)行只是員工在做，員工喜不喜歡做？會(huì)不會(huì)做？甚至是否喜歡這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)？都左右著執(zhí)行力，所以執(zhí)行力從調(diào)動(dòng)員工內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，塑造主人翁精神及強(qiáng)調(diào)結(jié)果意識(shí)等方面入手系統(tǒng)解決【授課方式

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團(tuán)隊(duì)溝通與有效協(xié)作【課程背景】人生于世，認(rèn)知自己與認(rèn)知?jiǎng)e人是人生的必修課，我們之所以無(wú)法與各種人暢通的實(shí)現(xiàn)溝通，很大程度取決于沒(méi)有發(fā)現(xiàn)適合對(duì)方的溝通方式，與人溝通要充分考慮他人利益、害弊、感情、性格、角色等一系列復(fù)雜的要素，如果掌握這些能力是與人溝通的重中之重，不能讀心無(wú)法實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確、高效的溝通，沒(méi)有技巧無(wú)法保證溝通的成功率，不懂原理無(wú)法建立合理的溝通思路，沒(méi)有工具無(wú)法使溝通標(biāo)準(zhǔn)化，那么解決這些需要什么？本課程將全方位為職業(yè)人講述讀心術(shù)、溝通工具、溝通實(shí)戰(zhàn)技巧、溝通思維及團(tuán)隊(duì)管理中針對(duì)不同性格的人進(jìn)行溝通協(xié)作的方法與技巧本課程通過(guò)對(duì)人性的分

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