張見明 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人力資源類 培訓(xùn)師培訓(xùn)
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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張見明老師的內(nèi)訓(xùn)課程
講：破除三大落后文化：重建執(zhí)行的基因 1、什么是執(zhí)行力l 執(zhí)行是將目標(biāo)變成結(jié)果的行動(dòng)；企業(yè)執(zhí)行力是將公司戰(zhàn)略目標(biāo)變成財(cái)務(wù)結(jié)果的企業(yè)組織能力。2、為什么執(zhí)行難？l 三大落后文化：人治文化、含糊文化和面子文化 當(dāng)成自己錯(cuò)誤的理由，這就是商業(yè)人格的缺失 l 部門之間不是職業(yè)價(jià)值的交換，而是責(zé)任的推諉，一旦出現(xiàn)了問題，立即推給別人，沒有獨(dú)立的自省意識(shí)，這也是商業(yè)品格的缺失 l 從情感關(guān)系向責(zé)任關(guān)系轉(zhuǎn)變 l 執(zhí)行力從拒絕借口開始第二講 執(zhí)行就是要結(jié)果 #61548; 1、結(jié)果三要素#61548; 2、以結(jié)果做商業(yè)交換的平臺(tái)。#61548; 3、客戶價(jià)值是做結(jié)果的方向#61548; 4、什么是任務(wù)，什么是
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破冰與課程導(dǎo)入 課程介紹：內(nèi)容、目標(biāo)、方法 課程導(dǎo)入——1分鐘培訓(xùn)體驗(yàn) 點(diǎn)評與總結(jié) 壓力轉(zhuǎn)換技巧訓(xùn)練：三種方法介紹培訓(xùn)師的角色定位 定義：什么是現(xiàn)代意義上的培訓(xùn) 企業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)的關(guān)系 培訓(xùn)與教育的不同之處 培訓(xùn)講師的使命與角色 培訓(xùn)師的風(fēng)格選型了解學(xué)員的需求 如何確定培訓(xùn)需求的：不同性質(zhì)的需求 學(xué)員、組織者、總經(jīng)理對需求的區(qū)別 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)分析 學(xué)員不同類型解析 常見學(xué)習(xí)特點(diǎn)與對策 吸引、保持聽眾注意力的黃金法則培訓(xùn)授課技巧的訓(xùn)練 語言應(yīng)用技巧 語音語調(diào)的應(yīng)用技巧 肢體語言的應(yīng)用技巧 手勢表達(dá)精要 感性表達(dá)的技巧 五種不同開場技巧 “破冰”帶動(dòng)技巧演練 有效結(jié)尾的方法 有效演講的七大
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一、制定行之有效的工作計(jì)劃l 目標(biāo)與計(jì)劃的關(guān)系l 計(jì)劃的三步曲l 計(jì)劃的七要素l 計(jì)劃的表現(xiàn)形式l 執(zhí)行計(jì)劃的一般程序l 計(jì)劃體系的內(nèi)容二、計(jì)劃的追蹤檢查l 計(jì)劃管理的“五步曲” l 計(jì)劃如何落實(shí)到進(jìn)度表l 計(jì)劃追蹤控制的注意重點(diǎn)l 下屬對工作追蹤抵制的原因與對策l 工作類型與計(jì)劃方法l 優(yōu)化常規(guī)工作方法分析與討論三、 第四代時(shí)間管理l 代時(shí)間管理l 第二代時(shí)間管理l 第三代時(shí)間管理l 第四代時(shí)間管理四、四象限工作分析l 個(gè)人工作案例分析l 時(shí)間管理的案例分析五、時(shí)間自然法則與工具l 大石頭理論l 二八原則l ABC法則l 辦事的優(yōu)先次序l 4D原則l 時(shí)間管理的猶他法則l Salami技術(shù)六
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講：做一個(gè)有效的管理者 l 有效管理者的五項(xiàng)特征l 如何提升管理的有效性l 管理者的任務(wù)與角色l 下屬渴望什么樣的上級(jí)第二講 不良激勵(lì)帶來的損失l 員工士氣為何低落l 對工作的熱情和抵觸l 員工到底找尋什么l 我們了解和關(guān)心員工嗎？l 工作滿意度測試與敬業(yè)度測試案例：Fedex的SFA和Gallup的Q12第三講 激勵(lì)原則和激勵(lì)的準(zhǔn)備l 激勵(lì)的經(jīng)典理論l 員工激勵(lì)的8大理念l 及時(shí)、公正、明確、體系化的4大原則l 員工激勵(lì)前的4項(xiàng)要事l 企業(yè)和環(huán)境變化對價(jià)值觀的影響l 調(diào)整自身領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，滿足員工的獨(dú)特需求第四講 激勵(lì)四大方法和五大法寶l 畏懼、價(jià)值、機(jī)會(huì)、危機(jī)四大激勵(lì)法l 10個(gè)激勵(lì)定律和應(yīng)用
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部 管理者要做的件有意義的事：角色轉(zhuǎn)型#61557; 管理者角色分析與定位管理者的四種角色錯(cuò)位管理者的行為方式——從自己做事到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型案例：角色自我認(rèn)知分析練習(xí) 團(tuán)隊(duì)骨干的角色轉(zhuǎn)換#61656; “夾心餅干”的責(zé)任#61656; 從平級(jí)關(guān)系到上下級(jí)關(guān)系的挑戰(zhàn)第二部分 管理者要做的第二件有意義的事：如何管理下屬感動(dòng)員工的十大方法你如何對待下屬，你的下屬如何對待客戶管理者要管理好員工，應(yīng)具備哪些能力？平常工作中應(yīng)注意些什么？ 管理者如何樹立威信 授權(quán)的五個(gè)原則 情境領(lǐng)導(dǎo)力 四類員工的管理策略 如何有效提高下屬忠誠度第三部分 管理者高效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的七大法寶認(rèn)識(shí)員工的需求激勵(lì)的經(jīng)典
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講 職業(yè)化心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)化就是我們 對待工作要有積極的心態(tài)，高度的熱情和責(zé)任，勇于付出，樂于奉獻(xiàn)，要富有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，不折不扣地完成自己的本職工作從學(xué)生到職業(yè)人心態(tài)的調(diào)適角色轉(zhuǎn)換---職業(yè)人的思維訓(xùn)練心智模式檢視 建立全新的觀點(diǎn) 有責(zé)任心的工作習(xí)慣職業(yè)化的工作態(tài)度 職業(yè)化的工作技能 職業(yè)化的工作道德 職業(yè)化的工作形象 企業(yè)需要的職業(yè)精神#61548; 主動(dòng)、忠誠、責(zé)任、服從、協(xié)作、敬業(yè)#61548; 忠于公司就是忠于自己#61548; 與企業(yè)同舟共濟(jì) #61548; 對企業(yè)要有服務(wù)的心態(tài)團(tuán)隊(duì)中的角色認(rèn)知角色如何適應(yīng)團(tuán)隊(duì)案例：收入相同的兩個(gè)員工，一個(gè)踏實(shí)做事，另外一個(gè)經(jīng)常眼高手低第二講