人口多是經(jīng)濟社會發(fā)展的包袱，但是通過教育開發(fā)，人口大國最終可以邁向人力資源的強國。教育可以改變人的命運，教育同樣可以加速國家的發(fā)展和民族的振興。今天由教育部組織的中國教育與人力資源問題研究課題，首次為我們描繪出未來50年、特別是近20年中國人力資源的發(fā)展藍圖，并首次以研究報告的形勢指明我國發(fā)展教育與開發(fā)人力資源的若干重大制度創(chuàng)新和宏觀政策調整。

　　未來50年中國人力資源的開發(fā)的總體目標是，建設總量充足、配置均衡、能力優(yōu)先、體系現(xiàn)代的國民教育體系，建設世界最大的全民學習型社會。為實現(xiàn)這一目標，專家們建議實施六大制度創(chuàng)新、樹立人力資源四個第一的現(xiàn)代教育理念，并為政府提出發(fā)展教育的十大新舉措。

　　課題組建議實施的六大制度創(chuàng)新是：重構教育和人力資源開發(fā)公共治理結構；構建公共教育財政制度；健全教育與人力資源開發(fā)法律保障體系；培育社會參與與市場機制導向制度；建立現(xiàn)代學校制度；建立學習型社會保障制度。

　　專家組建議的十大新舉措包括，設立國家與省級教育與人力資源開發(fā)決策審議機構，實現(xiàn)九年義務教育全免費制度，加快辦學形式的多樣化探索，實施以能力建設為本的就業(yè)培訓制度，整合現(xiàn)有的國家科學研究體系，建立大學與研究所一體化的國家創(chuàng)新體系，以教育信息化推動教育與人力資源的跨越式發(fā)展，提高人力資源的國際化開發(fā)制度，構建國家人力資源發(fā)展指標體系平臺。

　　教育與人力資源報告課題組組長、教育部副部長袁貴仁在課題結題發(fā)布會上說，去年7月，在教育部領導下，社科院、中科院、國情研究中心、國家統(tǒng)計局、國家教育發(fā)展研究中心、清華大學、北京大學等數(shù)家機構與部門的近百名專家、學者，對中國教育與人力資源問題進行聯(lián)合研究，通過理論研究、實證分析和國際比較，回顧了近百年來國內外教育與人力資源開發(fā)的歷史經(jīng)驗和教訓，定量分析了中國教育與人力資源開發(fā)存在的主要問題，探討了我國教育與人力資源面臨的挑戰(zhàn)和機會。報告為政府宏觀戰(zhàn)略決策提供了科學依據(jù)。

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