所謂職業(yè)生涯，是一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷，特別是職業(yè)、職位的變動(dòng)及工作理想實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過程。所以在很多時(shí)候，我們習(xí)慣上又把職業(yè)生涯稱為職業(yè)發(fā)展，它是個(gè)人一生工作中的不同時(shí)期、階段的綜合體。職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理是職業(yè)人士所必須面對(duì)的一個(gè)重要題目，它直接反映個(gè)人對(duì)自己職業(yè)遠(yuǎn)景的規(guī)劃和對(duì)自身資源的配置情況。在個(gè)人職業(yè)過程中，很多人總是“好高騖遠(yuǎn)”，不能認(rèn)清自己的實(shí)際情況，在追求發(fā)展的同時(shí)不斷的失去機(jī)會(huì)。

要講職業(yè)生涯，我們先從勝任開始。所謂勝任，是指?jìng)€(gè)人的素質(zhì)、技能、績(jī)效等能滿足某崗位的最低要求。在沒有滿足自己現(xiàn)在崗位要求的時(shí)候，是不適合做這個(gè)崗位的?，F(xiàn)實(shí)的生活中，我們常?？吹竭@樣一個(gè)現(xiàn)象——剛畢業(yè)不久的大學(xué)生，為了所謂自己的職業(yè)發(fā)展，不停的跳槽。也可以看到另外一種現(xiàn)象——剛畢業(yè)不久的大學(xué)生，在一個(gè)單位里被迅速的提拔，短短兩、三年時(shí)間就做到了公司中層。以上兩種現(xiàn)象在職業(yè)發(fā)展里都是不合常理的。

先說第一種情況，新入司人員的不停跳槽。追求個(gè)人的發(fā)展，不斷的調(diào)整自己的奮斗之路是我們每一個(gè)有理想員工所應(yīng)該做的事情。但是要有一個(gè)前提，那就是要目標(biāo)明確。在方向明確的前提下，逐步的調(diào)整自己的階段性行為和方法，才能較快的達(dá)到自己的目標(biāo)。跳槽，作為一種追求個(gè)人發(fā)展的方式，只有在幾種很無(wú)奈的情況下才會(huì)被采用。“出于個(gè)人職業(yè)發(fā)展考慮”而跳槽的占了第一位，“對(duì)原公司的薪資福利不滿意”是跳槽的第二大動(dòng)因；“對(duì)公司發(fā)展前景不滿意”，抱怨“原公司沒有足夠的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)”是引發(fā)個(gè)人跳槽的第三、第四大因素。而新大學(xué)生，新進(jìn)入職業(yè)道路的員工，往往還沒有對(duì)公司完全了解，沒有清晰定義自己的發(fā)展道路就要跳槽，豈不是很盲目？還有假如某個(gè)人在一個(gè)公司遇到了以上的幾種很無(wú)奈因素中的一個(gè)而不得不跳槽，是不是到別的公司就一定會(huì)一帆風(fēng)順呢？

再說第二種情況，被提拔太快。也許在多數(shù)人的眼里，這是很令人興奮的事情。殊不知這樣的作法對(duì)個(gè)人會(huì)產(chǎn)生很大的不良后果。許多年輕的干部，在迅速升職后往往飄飄然忘乎所以，把握不住自己的位置，在很大程度上限制了自己以后的發(fā)展。許多人是由于公司的迅速發(fā)展而被提升的，他們沒有得到足夠的經(jīng)驗(yàn)，沒有成熟的解決問題的能力，有些甚至沒有學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的待人處世的方法。試想，他們能勝任新崗位的工作嗎？其結(jié)果必然是其績(jī)效在同等級(jí)的人群中很低，對(duì)自己、對(duì)公司都造成不良的影響。又有人說了，我們不可以一邊做一邊學(xué)嗎？可以，當(dāng)然可以?？墒俏覀冇袝r(shí)候不得不想，做了中層的干部，由誰(shuí)還能再去做比較初級(jí)的事情呢？有多少人還有時(shí)間去提升那些比較初級(jí)但工作中不可缺少的基礎(chǔ)能力呢？所以說人可以跳躍發(fā)展，但一定要把握速度，職業(yè)規(guī)劃就是用來掌控自己職業(yè)發(fā)展的.

職業(yè)生涯的道路上，我們強(qiáng)調(diào)的不是目前所處的位置，而是邁出下一步的方向?，F(xiàn)在所在的職位是一種存在，是對(duì)以后發(fā)展的積累。職業(yè)生涯強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是個(gè)人應(yīng)該朝那個(gè)方向發(fā)展，是個(gè)人的未來取向。當(dāng)然還要確定實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的地點(diǎn)，以及目標(biāo)級(jí)別。這定向、定點(diǎn)和定位就是所謂的“三定”原則。職業(yè)生涯要按照一個(gè)順序來做，就是先要建立自己的目標(biāo)，然后制定自己的職業(yè)生涯簡(jiǎn)歷，對(duì)自己進(jìn)行現(xiàn)狀分析，最后是制定出規(guī)劃，并嚴(yán)格的按照計(jì)劃執(zhí)行。以后我們會(huì)陸續(xù)的進(jìn)行職業(yè)生涯制定的探討。

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