TTT課程體系
培訓(xùn)講師的自我修煉 培訓(xùn)講師的作用與角色定位 培訓(xùn)講師的心態(tài)調(diào)整與準(zhǔn)備 根據(jù)培訓(xùn)講師自身特點(diǎn)確定調(diào)整授課風(fēng)格 優(yōu)秀培訓(xùn)講師的必備素質(zhì) 課程設(shè)計(jì)與課件制作 1、課程設(shè)計(jì)流程 設(shè)定目標(biāo) 了解學(xué)員 設(shè)計(jì)內(nèi)容 設(shè)計(jì)形式 工具制作 2、基線版本課程設(shè)計(jì)技巧 課程套件的確認(rèn)與采用 課程設(shè)計(jì)邏輯性技巧 課程大綱框架搭建技巧 課程資料庫建...
講師：蔡穎咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、課程開發(fā)總述1、內(nèi)部培訓(xùn)系統(tǒng)中的各角色2、內(nèi)部培訓(xùn)師技能發(fā)展模型3、靈感型模式與流程型模式二、課程開發(fā)的關(guān)鍵基礎(chǔ)1、課程開發(fā)的目的和適用情況2、參與課程開發(fā)的角色及任務(wù)工具：課程開發(fā)路徑圖（1）課程開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)流程（2）課程開發(fā)路徑圖的價(jià)值三、課程開發(fā)路徑圖分步詳解1、概念設(shè)計(jì)2、方案設(shè)計(jì)3、階段開發(fā)4、第二階段開發(fā)5、首次執(zhí)行的評審?fù)晟?、發(fā)布與轉(zhuǎn)移7、...
講師：畢波咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、臺(tái)風(fēng)基礎(chǔ)——立刻從對講臺(tái)束手無策到中規(guī)中矩1.突破傳統(tǒng)思維：培訓(xùn)師是可以2小時(shí)練成的！2.STT?專業(yè)視頻欣賞：優(yōu)秀的培訓(xùn)師有哪些特質(zhì)？3.如何立刻走出講臺(tái)的恐懼緊張陰影？4.如何快速提升培訓(xùn)師的親和力和權(quán)威感？5.如何用簡單的方法保證培訓(xùn)師姿態(tài)端莊大方？6.STT?版權(quán)工具：培訓(xùn)師五行培訓(xùn)法（站姿，走動(dòng)，互動(dòng)，表情，手勢）7.現(xiàn)場驚嘆體驗(yàn)：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師套...
講師：廖衍明咨詢電話：010-82593357下載需求表
培訓(xùn)的基本概念 教育與培訓(xùn)的比較 培訓(xùn)的目標(biāo)與方法 優(yōu)秀培訓(xùn)講師培訓(xùn)的基本原則 吸引和保持學(xué)員注意力的黃金法則 培訓(xùn)師認(rèn)識論 成人學(xué)習(xí)的特性 成人學(xué)習(xí)的原則 如何針對成人學(xué)習(xí)的原則設(shè)計(jì)課程 培訓(xùn)師的三大職責(zé) 傳道、授業(yè)、解惑 培訓(xùn)師的二大態(tài)度 責(zé)任感、使命感 培訓(xùn)師的三重角色 編、導(dǎo)、演 培訓(xùn)師的三個(gè)身份 設(shè)計(jì)師、演講者、...
講師：江濤咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、培訓(xùn)的基本概念u教育與培訓(xùn)的比較u培訓(xùn)的目標(biāo)與方法u優(yōu)秀培訓(xùn)講師培訓(xùn)的基本原則u吸引和保持學(xué)員注意力的黃金法則二、培訓(xùn)師認(rèn)知與專業(yè)素養(yǎng)u成人學(xué)習(xí)的特性u成人學(xué)習(xí)的原則u如何針對成人學(xué)習(xí)的原則設(shè)計(jì)課程u培訓(xùn)師的三大職責(zé)傳道、授業(yè)、解惑u培訓(xùn)師的二大態(tài)度責(zé)任感、使命感u培訓(xùn)師的三重角色編、導(dǎo)、演u培訓(xùn)師的三個(gè)身份設(shè)計(jì)師、演講者、總結(jié)改良者u培訓(xùn)師的基本素質(zhì)品...
講師：江濤咨詢電話：010-82593357下載需求表
天內(nèi)容：一、臺(tái)風(fēng)基礎(chǔ)——立刻從對講臺(tái)束手無策到中規(guī)中矩◇突破傳統(tǒng)思維：培訓(xùn)師是可以2小時(shí)練成的！◇STT專業(yè)視頻欣賞：優(yōu)秀的培訓(xùn)師有哪些特質(zhì)？◇如何立刻走出講臺(tái)的恐懼緊張陰影？◇如何快速提升培訓(xùn)師的親和力和知名感？◇如何用簡單的方法保證培訓(xùn)師姿態(tài)端莊大方？◇現(xiàn)場驚嘆體驗(yàn)：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師套模子快速復(fù)制！◇STT版權(quán)工具：《培訓(xùn)師五行訓(xùn)練法》二、內(nèi)容規(guī)劃——以幫助員...
講師：廖衍明咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、臺(tái)風(fēng)基礎(chǔ)——立刻從對講臺(tái)束手無策到中規(guī)中矩 1.突破傳統(tǒng)思維：培訓(xùn)師是可以2小時(shí)練成的！ 2.STT專業(yè)視頻欣賞：優(yōu)秀的培訓(xùn)師有哪些特質(zhì)？ 3.如何立刻走出講臺(tái)的恐懼緊張陰影？ 4.如何快速提升培訓(xùn)師的親和力和知名感？ 5.如何用簡單的方法保證培訓(xùn)師姿態(tài)端莊大方？ 6.STT版權(quán)工具：培訓(xùn)師五行培訓(xùn)法 7.現(xiàn)場驚嘆體驗(yàn)：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師套模子...
講師：廖衍明咨詢電話：010-82593357下載需求表
(領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的意義和紀(jì)律)導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于授課難題？每人提出自己工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、示范指導(dǎo)。章、培訓(xùn)與培訓(xùn)師（案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練）一、什么是培訓(xùn)？二、培訓(xùn)的終目的三、培訓(xùn)的三個(gè)層面四、培訓(xùn)師的三大基本技能五、培訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)六、企業(yè)...
講師：陳毓慧咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、撥開迷霧：窺見培訓(xùn)師快速成長捷徑1、擊破傳統(tǒng)培訓(xùn)師培訓(xùn)的六大桎梏2、熱身：現(xiàn)場獲得超強(qiáng)培訓(xùn)自信力！3、培訓(xùn)大師自如表達(dá)的根本原因4、鑒別自己和他人培訓(xùn)能力的實(shí)用方法5、感受STT威力！半天內(nèi)完成TTT三天內(nèi)容！！6、培訓(xùn)師風(fēng)采PK賽：一分鐘發(fā)掘你的呈現(xiàn)天賦！本節(jié)將提供工具：《STT內(nèi)部培訓(xùn)師呈現(xiàn)能力評估表》二、曾經(jīng)滄海：培訓(xùn)課程鑒賞力大突破1、實(shí)戰(zhàn)課程評...
講師：廖衍明咨詢電話：010-82593357下載需求表
導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于授課難題？每人提出自己工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、示范指導(dǎo)。章、培訓(xùn)與培訓(xùn)師（案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練）一、什么是培訓(xùn)？二、培訓(xùn)的終目的三、培訓(xùn)的三個(gè)層面四、培訓(xùn)師的三大基本技能五、培訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)六、企業(yè)培訓(xùn)師的角色定位案例分析：電力行業(yè)...
講師：陳毓慧咨詢電話：010-82593357下載需求表
天內(nèi)容：一、臺(tái)風(fēng)基礎(chǔ)——立刻從對講臺(tái)束手無策到中規(guī)中矩◇突破傳統(tǒng)思維：培訓(xùn)師是可以2小時(shí)練成的！◇STT專業(yè)視頻欣賞：優(yōu)秀的培訓(xùn)師有哪些特質(zhì)？◇如何立刻走出講臺(tái)的恐懼緊張陰影？◇如何快速提升培訓(xùn)師的親和力和知名感？◇如何用簡單的方法保證培訓(xùn)師姿態(tài)端莊大方？◇現(xiàn)場驚嘆體驗(yàn)：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師套模子快速復(fù)制！◇STT版權(quán)工具：《培訓(xùn)師五行訓(xùn)練法》二、呈現(xiàn)進(jìn)階——立刻從呆...
講師：廖衍明咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT-企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn) 課時(shí)：1H
一、培訓(xùn)師的角色認(rèn)識（100分鐘，3分鐘視頻賞析，15分鐘學(xué)員上臺(tái)演練） 1、“ttt”的標(biāo)準(zhǔn)含義及新內(nèi)涵 2、培訓(xùn)師和貓科動(dòng)物有什么聯(lián)系？ 3、培訓(xùn)師的“三踢”功夫：漢化3T 視頻：《鷹的再生》 4、@一分鐘演練：我做培訓(xùn)師的三大優(yōu)勢 5、培訓(xùn)師的角色分析 重點(diǎn)分析：營養(yǎng)師、醫(yī)生、職業(yè)經(jīng)理人、文化傳播者，培訓(xùn)師是哪一種？ 6、培訓(xùn)師的四...
講師：李見明咨詢電話：010-82593357下載需求表
導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于授課難題？每人提出自己工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、示范指導(dǎo)。章、培訓(xùn)與培訓(xùn)師（案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練）一、什么是培訓(xùn)？二、培訓(xùn)的終目的三、培訓(xùn)的三個(gè)層面四、培訓(xùn)師的三大基本技能五、培訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)六、企業(yè)培訓(xùn)師的角色定位案例分析：電力行業(yè)...
講師：陳毓慧咨詢電話：010-82593357下載需求表
導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于授課難題？每人提出自己工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、示范指導(dǎo)。章、學(xué)員學(xué)習(xí)心理分析（案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練）一、學(xué)員學(xué)習(xí)心理分析（一）短平快心理（二）被尊重心理（三）被動(dòng)學(xué)習(xí)與主動(dòng)學(xué)習(xí)二、學(xué)員培訓(xùn)需求分析(一)任務(wù)分析法(二)問卷調(diào)查法(三...
講師：陳毓慧咨詢電話：010-82593357下載需求表
導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于授課難題？每人提出自己工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、示范指導(dǎo)。章、學(xué)員學(xué)習(xí)心理分析（案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練）一、學(xué)員學(xué)習(xí)心理分析（一）短平快心理（二）被尊重心理（三）被動(dòng)學(xué)習(xí)與主動(dòng)學(xué)習(xí)二、學(xué)員培訓(xùn)需求分析(一)任務(wù)分析法(二)問卷調(diào)查法(三...
