智能制造課程體系
智能制造能力成熟度模型培訓-6小時 課時：6H
制造能力成熟度模型培訓課程背景：成熟度是一套管理方法論，它能夠精煉地描述一個事物的發(fā)展過程，通常將其描述為幾個有限的成熟級別，每個級別有明確的定義、相應的標準以及實現(xiàn)其的必要條件?！吨悄苤圃炷芰Τ墒於饶Ｐ汀罚℅B/T39116-2020）是2021年5月1日實施的一項中華人民共和國國家標準，歸口于中華人民共和國工業(yè)和信息化部（電子）。?《智能制造能力成熟度模...
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數(shù)字孿生與智能制造（6小時） 課時：6H
數(shù)字孿生與智能制造課程背景：數(shù)字孿生指的是以數(shù)字化方式在虛擬空間呈現(xiàn)物理對象，即以數(shù)字化方式為物理對象創(chuàng)建虛擬模型，模擬其在現(xiàn)實環(huán)境中的行為特征，它是一個應用于整個產(chǎn)品生命周期的數(shù)據(jù)、模型及分析工具的集成系統(tǒng)。對于制造企業(yè)來說，它能夠整合生產(chǎn)中的制造流程，實現(xiàn)從基礎材料、產(chǎn)品設計、工藝規(guī)劃、生產(chǎn)計劃、制造執(zhí)行到使用維護的全過程數(shù)字化。通過集成設計和生產(chǎn)，它可...
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人工智能與智能制造應用(6小時） 課時：6H
人工智能與智能制造應用課程背景：人工智能時代已經(jīng)開啟，其中物聯(lián)網(wǎng)技術的運用就是最新嘗試。智能化應用發(fā)展是傳統(tǒng)業(yè)態(tài)產(chǎn)生新的生產(chǎn)力躍升，是真正實現(xiàn)驅動經(jīng)濟動能轉換創(chuàng)新的機會。課程目標：了解第四次工業(yè)革命與人工智能關系結合案例、深入研討智能化創(chuàng)新制造工業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。課程時間：6小時課程形式：以講授為主，結合案例分析、互動體驗等形式。課程對象：適合渴望了解人工智能推動...
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十四五我國智能制造的發(fā)展趨勢分析阮曉東博士研究員1、我國智能制造涉及的產(chǎn)業(yè)政策及新發(fā)展方向我國智能制造發(fā)展的政策體系及涉及的四個發(fā)展階段我國智能制造的三種基本范式（中國制造2025內容）主要由智能產(chǎn)品、智能生產(chǎn)和智能服務三大系統(tǒng)組成內涵是以智能技術為代表的新一代信息技術在制造業(yè)中應用2、智能制造的技術組成及不同產(chǎn)品的技術構架數(shù)字樣機開發(fā)技術在產(chǎn)品生命周期中的...
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精益智能制造孫亞彬《課程背景》隨著勞動力短缺的加劇，以機器換人為主要訴求的智能制造已經(jīng)勢在必行。目前，阻礙這一進程的主要因素是投資過大、回本周期過長，要控制成本，勢必要引入精益生產(chǎn)?！督鉀Q課題》不清楚什么條件的企業(yè)適合引入智能制造智能制造投資過大品種規(guī)格過多，造成智能設備頻繁調試，以至于無法使用現(xiàn)場意外頻發(fā)，造成智能設備無法正常運作《培訓對象》企業(yè)老板生產(chǎn)負...
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智能制造思維下的精益生產(chǎn)精益生產(chǎn)成就了豐田的輝煌，我們聽到的故事只是事情本質的一半。數(shù)字化時代豐田的精益制造的方法論、工具和實踐已經(jīng)遠遠超過傳統(tǒng)的精益制造的范疇。數(shù)字化網(wǎng)絡化技術賦能后的企業(yè)，可以：人機兩法環(huán)測六大要素管理的極致標準化，數(shù)字化，從而實現(xiàn)六大要素的高效協(xié)同，從而實現(xiàn)生產(chǎn)的制造環(huán)節(jié)提質增效，降本去存。精準依據(jù)生產(chǎn)的產(chǎn)品產(chǎn)量優(yōu)化工廠布局。極致減少人...
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精益制造到智能制造 課時：6H
精益制造到智能制造“這是最好的時代，這是最糟的時代，這是理性的時代，這是困惑的時代，這是迷信的時代，這是懷疑的時代。這是希望之春，這是失望之冬。人們擁有一切，人們一無所有。由此將墜入地獄，由此將升上天堂?！薄腋怪挥?50年的工業(yè)文明創(chuàng)造今天社會財富，是農業(yè)文明的千萬倍！工業(yè)4.0將把人類推行智能文明，將會創(chuàng)造更加璀璨的未來！智能制造是制造企業(yè)必由之路！...
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智能制造和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)“這是最好的時代，這是最糟的時代，這是理性的時代，這是困惑的時代，這是迷信的時代，這是懷疑的時代。這是希望之春，這是失望之冬。人們擁有一切，人們一無所有。由此將墜入地獄，由此將升上天堂?！薄腋故袌稣{研機構IDC的報告指出，數(shù)字化轉型已經(jīng)成為所有企業(yè)應對挑戰(zhàn)的主要戰(zhàn)略。預計到2018年，全球1000強企業(yè)中的67％、中國1000強企業(yè)...
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數(shù)字化制造到智能制造 課時：6H
數(shù)字化制造到智能制造“這是最好的時代，這是最糟的時代，這是理性的時代，這是困惑的時代，這是迷信的時代，這是懷疑的時代。這是希望之春，這是失望之冬。人們擁有一切，人們一無所有。由此將墜入地獄，由此將升上天堂。”——狄更斯只有250年的工業(yè)文明創(chuàng)造今天社會財富，是農業(yè)文明的千萬倍！工業(yè)4.0將把人類推行智能文明，將會創(chuàng)造更加璀璨的未來！智能制造是制造企業(yè)必由之路...
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智能制造實施指南智能制造的概述賽博物流系統(tǒng)CPS和智能制造軟件定義制造業(yè)物聯(lián)工廠，大數(shù)據(jù)和人工智能云制造和智能制造智能產(chǎn)品和智能工廠數(shù)字化業(yè)務模式戰(zhàn)略升級轉型是智能制造的大腦2.1．數(shù)字化業(yè)務模式將顛覆每一個傳統(tǒng)行業(yè)2.2.為客戶創(chuàng)造價值的精準需求滿足模式是智能制造的核心特征2.3.以客戶價值和底層技術驅動的數(shù)據(jù)流將通過先進的軟件技術高效融合2.4.以數(shù)字技...
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《5G+智能制造》提綱-段方中國移動資深專家教授北京郵電大學博士北京大學博士后1概述1.1從工業(yè)4.0說起1.1.1美國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)計劃1.1.2德國工業(yè)4.01.1.3制造業(yè)的數(shù)據(jù)賦能1.1.4美軍帶來的反思——拼數(shù)量or拼智能1.2如何從制造大國到制造強國的邁進1.2.1中國制造業(yè)現(xiàn)狀概覽1.2.2美國、德國制造業(yè)對比1.2.3如何鍛造“制造強國”1.2....
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中國智造2025 -從供給側改革走向智能制造 課時：12H
中國制造-從供給側改革走向智能制造【課程對象】集團總部決策層，總部管理運營主管，地方政府決策與執(zhí)行官員；集團戰(zhàn)略規(guī)劃、研發(fā)、制造、采購、財務和營銷中心主管和骨干；地方企業(yè)管理運營團隊，各職能部門核心骨干?！菊n程安排】3課時、6課時或12課時（6課時/天）企業(yè)各個層級，既可以同時參加，也可以分章節(jié)有序聽課。根據(jù)需求調整課程進度與內容。【課程目標】決策層：領悟智...
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智能制造實施規(guī)劃從戰(zhàn)略到運營、從業(yè)務到IT的落地方法與架構實踐主講老師：李福東【課程背景】對于工業(yè)企業(yè)的大多數(shù)管理者而言，盡管都很清楚智能制造是工業(yè)制造業(yè)的未來方向，但實際上并不清楚智能制造戰(zhàn)略的整體藍圖和落地方法，因此無法針對自身或客戶的發(fā)展現(xiàn)狀和差距，無法制定清晰的實施演進路線圖，更無法從管理上做到“可視、可管、可控”。因此，非常有必要了解、認識和掌握智...
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《智能制造實施規(guī)劃—從戰(zhàn)略到運營、從業(yè)務到IT的落地方法與架構實踐》主講：李福東【課程背景】對于工業(yè)企業(yè)的大多數(shù)管理者而言，盡管都很清楚智能制造是工業(yè)制造業(yè)的未來方向，但實際上并不清楚智能制造戰(zhàn)略的整體藍圖和落地方法，因此無法針對自身或客戶的發(fā)展現(xiàn)狀和差距，無法制定清晰的實施演進路線圖，更無法從管理上做到“可視、可管、可控”。因此，非常有必要了解、認識和掌握...
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《智能制造和油氣田數(shù)字化轉型》 課時：12H
《智能制造和油氣田數(shù)字化轉型》創(chuàng)新方法、進階路徑及實踐案例主講：李福東【課程背景】隨著移動互聯(lián)網(wǎng)以及物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代信息技術的飛速發(fā)展，迫切需要油氣田企業(yè)能夠運用數(shù)字化技術和工具，提高運營效率、降低成本、提升生產(chǎn)力。借助數(shù)字化技術，油氣田企業(yè)可以實現(xiàn)自動化生產(chǎn)、智能化倉儲和物流管理、更加科學高效的生產(chǎn)經(jīng)營決策，提高生產(chǎn)效率和質量。然而...
