領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》—管理者綜合素質(zhì)提升沙盤(pán)模擬課程美國(guó)ACI版權(quán)認(rèn)證課程國(guó)際ACI注冊(cè)沙盤(pán)講師：魏濱一、培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中、高層管理人員二、培訓(xùn)規(guī)模：36-42人為宜三、授課時(shí)間：2-3天（模擬經(jīng)營(yíng)三年）四、認(rèn)識(shí)沙盤(pán)：沙盤(pán)模擬培訓(xùn)是一種極具實(shí)戰(zhàn)色彩的體驗(yàn)式管理培訓(xùn)課程。是西方知名商學(xué)院借鑒軍事沙盤(pán)推演，開(kāi)發(fā)出的優(yōu)秀高端教學(xué)模式。軍事沙盤(pán)推演是紅、藍(lán)兩軍借助形象直觀(guān)...
講師：魏濱 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力提升》—沙盤(pán)模擬課程美國(guó)ACI版權(quán)認(rèn)證課程國(guó)際ACI注冊(cè)沙盤(pán)講師：魏濱一、培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中、高層管理人員二、培訓(xùn)規(guī)模：36-42人為宜三、授課時(shí)間：2-3天（模擬經(jīng)營(yíng)三年）四、認(rèn)識(shí)沙盤(pán)：沙盤(pán)模擬培訓(xùn)是一種極具實(shí)戰(zhàn)色彩的體驗(yàn)式管理培訓(xùn)課程。是西方知名商學(xué)院借鑒軍事沙盤(pán)推演，開(kāi)發(fā)出的優(yōu)秀高端教學(xué)模式。軍事沙盤(pán)推演是紅、藍(lán)兩軍借助形象直觀(guān)的沙盤(pán)道...
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《領(lǐng)袖智慧》領(lǐng)導(dǎo)力提升課綱 課時(shí)：6H
《領(lǐng)袖智慧》—領(lǐng)導(dǎo)力提升課程【課程說(shuō)明】成功的公司之所以獲得成功，是因?yàn)樗鼈冇泻芏嗟念I(lǐng)導(dǎo)者，而他們之所以有很多的領(lǐng)導(dǎo)者，是因?yàn)樗鼈兡軌蛴幸庾R(shí)地、系統(tǒng)地“生產(chǎn)”領(lǐng)導(dǎo)者，這正是商界成功者和失敗者之間的區(qū)別。本課程是專(zhuān)門(mén)針對(duì)中高層領(lǐng)導(dǎo)能力提升與發(fā)展的需要量身定做的。課程內(nèi)容包含：管理者角色認(rèn)知、溝通、協(xié)調(diào)、激勵(lì)、控制、授權(quán)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與沖突管理、情境領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。課程...
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《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》—管理者綜合素質(zhì)提升沙盤(pán)模擬課程美國(guó)ACI版權(quán)認(rèn)證課程國(guó)際ACI注冊(cè)沙盤(pán)講師：魏濱一、培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中、高層管理人員二、培訓(xùn)規(guī)模：36-42人為宜三、授課時(shí)間：2天（模擬經(jīng)營(yíng)兩年）四、認(rèn)識(shí)沙盤(pán)：沙盤(pán)模擬培訓(xùn)是一種極具實(shí)戰(zhàn)色彩的體驗(yàn)式管理培訓(xùn)課程。是西方知名商學(xué)院借鑒軍事沙盤(pán)推演，開(kāi)發(fā)出的優(yōu)秀高端教學(xué)模式。軍事沙盤(pán)推演是紅、藍(lán)兩軍借助形象直觀(guān)的沙...
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《航海時(shí)代——卓越領(lǐng)導(dǎo)力》情境沙盤(pán)模擬 課時(shí)：12H
-226695-154940航海時(shí)代00航海時(shí)代68072040005情境沙盤(pán)模擬演練課程0情境沙盤(pán)模擬演練課程國(guó)際ACI注冊(cè)沙盤(pán)講師：魏濱-11226804419600-1123950-906145《航海時(shí)代——卓越領(lǐng)導(dǎo)力》情境沙盤(pán)模擬《航海時(shí)代——卓越領(lǐng)導(dǎo)力》情境沙盤(pán)模擬序：隨著培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展，越來(lái)越多樣的培訓(xùn)課程悄然興起。為了適應(yīng)市場(chǎng)及高端客戶(hù)的更高的...
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《從心改變》--九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)工作坊【課程特色】關(guān)于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程包括兩天的課程：導(dǎo)師授課、體驗(yàn)式活動(dòng)和學(xué)員分享，它是在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)并不是革命性的理論，而是一種自然學(xué)習(xí)的方法。就如你學(xué)會(huì)如何走路、說(shuō)話(huà)、使用筷子、學(xué)會(huì)游泳、騎自行車(chē)的方法。在你生命的前五至十年正是透過(guò)此種學(xué)習(xí)方式學(xué)到了各類(lèi)知識(shí)和技能——專(zhuān)家認(rèn)為這種方式的學(xué)習(xí)占了一生所學(xué)的...
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為ei????????????團(tuán)隊(duì)獲得使眾人行與挑戰(zhàn)現(xiàn)狀討論些-216535406400赤壁00赤壁-63500034925情境沙盤(pán)模擬演練課程時(shí)間節(jié)點(diǎn)與流程0情境沙盤(pán)模擬演練課程時(shí)間節(jié)點(diǎn)與流程美國(guó)ACI版權(quán)認(rèn)證課程國(guó)際ACI注冊(cè)沙盤(pán)講師：魏濱-11493503670300課程背景：折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！拍林袊?guó)...
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中層管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力提升 課時(shí)：12H
中層管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力提升標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：12課時(shí)/2天適用對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員課程目標(biāo)：針對(duì)各級(jí)中層管理人員特點(diǎn)和現(xiàn)狀，以中層勝任力素質(zhì)模型為理念基礎(chǔ)，結(jié)合管理工作實(shí)務(wù)和生動(dòng)案例，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟中層管理核心技能和領(lǐng)導(dǎo)力的真諦，幫助有效提升中層管理人員的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)，找到自我提升和修煉的法門(mén)。課程特點(diǎn)：實(shí)戰(zhàn)案例分析、視頻教學(xué)、角色扮演、互動(dòng)授課。能充分調(diào)動(dòng)課堂...
講師：柳瑞軍 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理 課時(shí)：12H
領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理課程背景：在快速變革的信息時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)的內(nèi)外環(huán)境正在發(fā)生潛移默化的改變，面對(duì)外部社會(huì)、政治和經(jīng)濟(jì)環(huán)境等諸多挑戰(zhàn)，以及企業(yè)內(nèi)部管理現(xiàn)狀、管理機(jī)制和組織結(jié)構(gòu)調(diào)整，以及新生代員工的管理特點(diǎn)，傳統(tǒng)的管理方式和崗位勝任力正遭遇前所未有的挑戰(zhàn)。為適應(yīng)新的管理要求，各級(jí)管理者必須提升管理素質(zhì)，現(xiàn)實(shí)領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型，才能有效領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造最佳工作績(jī)效。...
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管理創(chuàng)新02《打造創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)力》2天 課時(shí)：12H
打造創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)力——?jiǎng)?chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)力提升課程背景及意義：從管理走向創(chuàng)新如果你剛剛踏上領(lǐng)導(dǎo)者的崗位并打算把這個(gè)角色扮演好，這門(mén)課程必不可少；如果你是組織的“CXO”——CEO、CFO、CMO、COO…，我們最大的困擾是什么？如果你是董事長(zhǎng)、總經(jīng)理，如何讓組織和團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)來(lái)自外部和內(nèi)部持續(xù)不斷的壓力？——無(wú)論您是哪個(gè)管理崗位，以及什么職位的管理者，從管理到創(chuàng)新，都...
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打造中層領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
打造中層領(lǐng)導(dǎo)力課程背景當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展和諸多變化，正在靜悄悄地改變著企業(yè)經(jīng)營(yíng)的內(nèi)外環(huán)境，很多傳統(tǒng)管理理念的裂變已經(jīng)或正在發(fā)生，“領(lǐng)導(dǎo)力”決不再是企業(yè)高層專(zhuān)屬的話(huà)題了。提升中層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力，既是當(dāng)今時(shí)代擺在所有企業(yè)面前的新要求和新課題，更是當(dāng)今企業(yè)管理的新使命！【課時(shí)】12課時(shí)/2天【對(duì)象】中高層管理人員【課程目標(biāo)】學(xué)習(xí)如何構(gòu)建個(gè)人影響力、培養(yǎng)下屬和激勵(lì)下屬...
講師：柳瑞軍 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《激勵(lì)工作創(chuàng)新——領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮和創(chuàng)造性激》課程背景：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者而言，有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)和下屬是最重要的領(lǐng)導(dǎo)能力。在當(dāng)今時(shí)代，激勵(lì)工作必須進(jìn)行創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)。這是因?yàn)椋菏紫?，隨著新生代員工逐漸成為職場(chǎng)主力，以及多元化管理的發(fā)展趨勢(shì)，很多傳統(tǒng)的激勵(lì)手段正逐漸失去原有的效力，激勵(lì)手段必須進(jìn)行創(chuàng)新;其次，真正有效的激勵(lì)是一個(gè)工作系統(tǒng)，而目前很多企業(yè)的激勵(lì)工作只停...
講師：柳瑞軍 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
卓越領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程大綱 課時(shí)：12H
六維領(lǐng)導(dǎo)力(360°領(lǐng)導(dǎo)力)【課程背景】北京大學(xué)匯豐商學(xué)院版權(quán)課程越來(lái)越多的企業(yè)已經(jīng)把怎樣做領(lǐng)導(dǎo)、怎樣快速培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力擺上了重要日程，那么如何快速提升企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力呢？本課程依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論和360°領(lǐng)導(dǎo)力模型，全面解析企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)面臨的種種問(wèn)題，通過(guò)企業(yè)管理中的情境案例，讓領(lǐng)導(dǎo)者深刻體會(huì)“專(zhuān)業(yè)隊(duì)”與“業(yè)余隊(duì)”的區(qū)別。并就領(lǐng)導(dǎo)如何學(xué)習(xí)、科學(xué)決策、組織團(tuán)隊(duì)、知人善任、...
講師：夏崢 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
360領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱（六維領(lǐng)導(dǎo)力） 課時(shí)：12H
六維領(lǐng)導(dǎo)力(360°領(lǐng)導(dǎo)力)【課程背景】北京大學(xué)匯豐商學(xué)院版權(quán)課程越來(lái)越多的企業(yè)已經(jīng)把怎樣做領(lǐng)導(dǎo)、怎樣快速培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力擺上了重要日程，那么如何快速提升企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力呢？本課程依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論和360°領(lǐng)導(dǎo)力模型，全面解析企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)面臨的種種問(wèn)題，通過(guò)企業(yè)管理中的情境案例，讓領(lǐng)導(dǎo)者深刻體會(huì)“專(zhuān)業(yè)隊(duì)”與“業(yè)余隊(duì)”的區(qū)別。并就領(lǐng)導(dǎo)如何學(xué)習(xí)、科學(xué)決策、組織團(tuán)隊(duì)、知人善任、...
講師：夏崢 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展 課時(shí)：12H
《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展》【課程背景】九型人格，當(dāng)今最實(shí)用的人格分析理論，斯坦福大學(xué)也把它引進(jìn)到MBA的課堂來(lái)訓(xùn)練學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力，時(shí)至今日，九型人格被譽(yù)為溝通的“圣經(jīng)”和有效的“讀心術(shù)”，為管理者提供了一個(gè)真實(shí)、深刻而又層次分明的人性地圖去認(rèn)知自我、了解他人九型人格的學(xué)習(xí)首先是喚醒自我認(rèn)知、自我察覺(jué)的能力，當(dāng)這種能力成為您的習(xí)慣后，您便踏上了知己知彼的第一步。學(xué)...
