領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
管理者角色認(rèn)知與賦能（領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、凝聚力）課程背景：課程為管理者一一解答：●了解影響人改變的背后根源；激發(fā)下屬全腦解決問題。進(jìn)而調(diào)動下屬能量，為工作賦予動能；改變認(rèn)知、聯(lián)結(jié)情感、激發(fā)行動.激發(fā)下屬內(nèi)在動力，讓組織目標(biāo)與個人目標(biāo)具體產(chǎn)生關(guān)聯(lián)?！袼季S模式的轉(zhuǎn)移，可以持續(xù)優(yōu)化內(nèi)在能量運用方式?！褡詣幼园l(fā)地不斷地用心找出值得他人效法的成功做法，即亮點，并有意識的...
講師：劉冰 咨詢電話：010-82593357下載需求表
中層領(lǐng)導(dǎo)力—高效能自我管理 課時：12H
中層領(lǐng)導(dǎo)力《高效能自我管理》主講：石林萍【課程背景】李嘉誠說：很多人的狀況不如意和人生失敗，本質(zhì)上都是自我管理的失敗造成的；馮侖說：偉大就是管理自己；“一個真正好的領(lǐng)導(dǎo)人，對待自己非常嚴(yán)格，這是很痛苦的事，自己如果克服不了自己，想征服天下，是不可能的”?？桑簽槭裁垂芾碚哂肋h(yuǎn)那么忙，而感覺下屬很清閑呢？為什么交代給下屬的任務(wù)，下屬不能按時完成呢？為什么總覺得時...
講師：石林萍 咨詢電話：010-82593357下載需求表
教練式領(lǐng)導(dǎo)力主講：瞿鑫老師【課程背景】德魯克說：未來的領(lǐng)導(dǎo)者是善于管理知識型工作者的人，這些人更專業(yè)，比老板更清楚自己的責(zé)任與義務(wù)。今天我們面臨這樣的挑戰(zhàn)，以前的管理方式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適用于對于知識工作者者的管理。有沒有新的管理方式可以幫助我們管理比自己更牛的人呢？人生的意義在于追求自己的夢想，并實現(xiàn)自己的夢想。為什么我們大多數(shù)人無法實現(xiàn)自己的夢想呢？這無關(guān)乎...
講師：瞿鑫 咨詢電話：010-82593357下載需求表
安全領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力 課時：12H
安全領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)主講：王卓項目背景隨著國家和社會對企業(yè)安全管理要求的提高，許多公司開始不假思索地就引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的安全管理方法和工具，以期能實現(xiàn)安全生產(chǎn)。但大部分公司并不能實現(xiàn)初衷，最終在花費了大量人力、物力后悄悄地放棄。這些公司失敗的原因就在于安全領(lǐng)導(dǎo)力的缺失。何為安全領(lǐng)導(dǎo)力？如何掌握并運用安全領(lǐng)導(dǎo)力？這個培訓(xùn)將帶您進(jìn)一步了解安全領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵，通過各...
講師：王卓 咨詢電話：010-82593357下載需求表
702310340995從依賴走向獨立，從獨立走向互賴，全面提升個人效能！00從依賴走向獨立，從獨立走向互賴，全面提升個人效能！提升個人領(lǐng)導(dǎo)力六原則——一個長期廣受歡迎的提升個人效能的經(jīng)典課程——如何能從消極被動走向積極主動，建立操之在我、自行負(fù)責(zé)的心態(tài)？如何建立內(nèi)在的方向感和持久的動力與激情，以終為始的指導(dǎo)當(dāng)前行動？如何把關(guān)注點放到最重要的事，忙而不亂，一...
講師：張樂之 咨詢電話：010-82593357下載需求表
782320533400消除心理抗拒，推動行為落地和組織能力提升00消除心理抗拒，推動行為落地和組織能力提升變革陀螺——以管理和領(lǐng)導(dǎo)推動組織適應(yīng)變化和打造學(xué)習(xí)型組織的課程在當(dāng)今變化的世界中，變革是每一個追求卓越、堅強生存的企業(yè)的所必然的選擇，但為什么老板決心變革，下屬卻停滯不前，是能力問題還是意愿問題？項目上線了就是變革成功了嗎？變革成功的標(biāo)志是什么？如何能...
講師：張樂之 咨詢電話：010-82593357下載需求表
卓越領(lǐng)導(dǎo)力十二項修煉培訓(xùn)對象中層管理者課程收獲※提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，創(chuàng)造更多追隨者；※擁有高效溝通能力、執(zhí)行力，提高工作效率和提升業(yè)績；※展示出激勵能力、團(tuán)隊建設(shè)與團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的技能，優(yōu)化人際關(guān)系；※運用有效的指導(dǎo)、輔導(dǎo)和教練技能來培養(yǎng)自己的下屬；※強烈的目標(biāo)感、責(zé)任課程大綱一、序論1、優(yōu)異企業(yè)的關(guān)鍵要素2、領(lǐng)導(dǎo)者的七項責(zé)任3、領(lǐng)導(dǎo)的角色定位與認(rèn)知二、超常的學(xué)...
講師：劉明瑞 咨詢電話：010-82593357下載需求表
←“一頭綿羊帶領(lǐng)一群獅子，敵不過一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊”，在當(dāng)前急劇變化的市場環(huán)境中，卓越的領(lǐng)導(dǎo)力對于企業(yè)的生存與發(fā)展至關(guān)重要。←然而中國企業(yè)管理者中的絕大多數(shù)，既沒有成熟規(guī)范企業(yè)的洗禮，也沒有商學(xué)院的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，基本上是依靠“摸著石頭過河”的方式，伴隨著企業(yè)的發(fā)展而成長進(jìn)步，所以時有領(lǐng)導(dǎo)者缺乏領(lǐng)導(dǎo)力將企業(yè)帶入困境的現(xiàn)象發(fā)生。因此，企業(yè)要跨越發(fā)展過程中一個又一...
講師：閆偉 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《4D卓越團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力》 課時：18H
4D卓越團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：課程發(fā)明者介紹：4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程是查理·佩勒林博士經(jīng)過十幾年的潛心研究的“打造卓越團(tuán)隊和卓越領(lǐng)導(dǎo)力”的系統(tǒng)。查理博士是天文物理科學(xué)家，美國航天局的三號人物，曾因成功推動哈勃望遠(yuǎn)鏡等重大太空任務(wù)獲得NASA“結(jié)出服務(wù)獎?wù)隆?，退休后赴科羅拉多大學(xué)商學(xué)院教授“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”。哈勃事件促使他深入探討社會背景對團(tuán)隊成敗的影響，由此建立了“4D”...
講師：張一丹 咨詢電話：010-82593357下載需求表
時代危機的背后，我們到底缺失了什么？ 富士康“十三跳”帶給我們一個什么樣的思考？ 是什么導(dǎo)致企業(yè)人才斷檔？核心原因是什么？ 什么是調(diào)適性領(lǐng)導(dǎo)力？技術(shù)性領(lǐng)導(dǎo)力和調(diào)適性領(lǐng)導(dǎo)有什么不同？ 九點領(lǐng)導(dǎo)力包含哪些內(nèi)容？什么是雙環(huán)學(xué)習(xí)模式？ 如何自我檢視，內(nèi)外兼修，由里及表，和諧統(tǒng)一？ 第二模塊活出真我、釋放激情 核心理念：我們天生就相信自己的價值和重要...
講師：吳永生 咨詢電話：010-82593357下載需求表
基本理念1.組織領(lǐng)導(dǎo)力的四個層面2.個人領(lǐng)導(dǎo)力、人際領(lǐng)導(dǎo)力、管理領(lǐng)導(dǎo)力和組織領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系3.個人領(lǐng)導(dǎo)力的三個特征4.提升個人領(lǐng)導(dǎo)力的兩大重要思維5.化原則為習(xí)慣6.持續(xù)提升個人領(lǐng)導(dǎo)力模型7.活動：找北8.精彩視頻研討主動積極，自行負(fù)責(zé)——自我創(chuàng)造愿景的原則我有選擇的自由，并對我的選擇負(fù)責(zé)1.刺激與反應(yīng)之的空間2.主動積極人的四大特質(zhì)3.人類的四大天賦潛能4....
講師：張樂之 咨詢電話：010-82593357下載需求表
講：角色再造：走出傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)角色誤區(qū)一、管理人員的角色功能1、承上2、啟下3、平行間二、領(lǐng)導(dǎo)的角色1、領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)2、領(lǐng)導(dǎo)該干什么三、常見角色誤區(qū)1、業(yè)務(wù)員2、教父3、官僚思想4、自然人四、領(lǐng)導(dǎo)的角色回歸1、人力資源經(jīng)理2、領(lǐng)導(dǎo)3、教練4、職務(wù)經(jīng)理五、領(lǐng)導(dǎo)角色的七大轉(zhuǎn)變第二講：管理下屬：影響力就是領(lǐng)導(dǎo)力一、管理與領(lǐng)導(dǎo)1、管理者的責(zé)任2、領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任3、管理與領(lǐng)導(dǎo)...
講師：劉明瑞 咨詢電話：010-82593357下載需求表
模塊時代危機：呼喚九點領(lǐng)導(dǎo)力核心理念：九點領(lǐng)導(dǎo)力就像是羅盤上的指針，可以照亮學(xué)員內(nèi)心的盲點，讓他看到人生真正的方向，惟有先知己，方能后知人，知人后知事，然后理自明。真正的精髓是讓學(xué)員看到他的內(nèi)在系統(tǒng)是如何運行的，看到內(nèi)在系統(tǒng)是如何驅(qū)動外在行為的。本節(jié)內(nèi)容：1.時代危機的背后，我們到底缺失了什么？2.富士康“十三跳”帶給我們一個什么樣的思考？3.是什么導(dǎo)致企業(yè)...
講師：吳永生 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、領(lǐng)導(dǎo)力自我測試二、領(lǐng)導(dǎo)力的概述1優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的四大特征2優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的三大技能3領(lǐng)導(dǎo)的有效性三、管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的思維轉(zhuǎn)變1領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)2管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別3介紹管理理論的嬗變4介紹有效領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變模式5處理人際管理難題的方法案例討論：服從VS執(zhí)行四、領(lǐng)導(dǎo)模式理論——情境理論1情景領(lǐng)導(dǎo)的概念、意義2情景領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)--領(lǐng)導(dǎo)行為和風(fēng)格3領(lǐng)導(dǎo)者的工作行為4領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系行...
講師：閆偉 咨詢電話：010-82593357下載需求表
時間安排及培訓(xùn)主題課程內(nèi)容課程目標(biāo)角色轉(zhuǎn)換的認(rèn)知力（上午9:00-10:25）sup2;如何從管理走向領(lǐng)導(dǎo)sup2;領(lǐng)導(dǎo)角色與個性特征sup2;因時而變的四代領(lǐng)導(dǎo)sup2;領(lǐng)導(dǎo)要做的七件大事了解從管理走向領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變，真正認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力。超速成長的學(xué)習(xí)力（上午10:40-12:00）sup2;職業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的能力公式sup2;成長空間與學(xué)習(xí)誤區(qū)sup2;心智模式的四大頑...
