傳統(tǒng)文化課程體系
傳統(tǒng)文化與責(zé)任意識管理 課時：6H
責(zé)任是社會分工的結(jié)果，是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔應(yīng)當承擔的任務(wù)，完成應(yīng)當完成的使命，做好應(yīng)當做好的工作。責(zé)任感是衡量一個人精神素質(zhì)的重要指標。責(zé)任意識是一種自覺意識，表現(xiàn)得平常而又樸素。責(zé)任意識也是一種傳統(tǒng)美德。我國自古以來就重視責(zé)任意識的培養(yǎng)?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，強調(diào)的是熱愛祖國的責(zé)任；“擇鄰而居”講述的是孟母歷盡艱辛、勇于承擔教育子女的責(zé)任；“臥冰...
講師：巴才林咨詢電話：010-82593357下載需求表
章孝1.自古以孝治天下----------孝是忠誠的基礎(chǔ)2.新時代青年的”孝“和”順“-------走進父母的心3.“被偏愛的都有恃無恐，得不到永遠在騷動”-----與父母溝通的十個“暖寶寶”4.從“齊家”到“平天下”------大的孝是有成就部分案例：1.孝子海瑞與忠臣海瑞2.綜藝《四大名助》之《買保健品母親要“手刃”女兒》3.胡老師人才提拔記第二章敬1....
講師：胡既白咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、國學(xué)熱現(xiàn)象評述二、從思維革命開始三、學(xué)習(xí)的動機——為什么要學(xué)習(xí)中國文化？四、入門的樞紐——什么是中國文化的精華？五、快捷的方法——為什么說禪文化是中國文化的集大成？六、近的榜樣——為什么不能繞開毛澤東？七、什么是命運？八、從“五行管理”看中國傳統(tǒng)文化功用
講師：黃東濤咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代青少年身心健康的重要作用本節(jié)收益：1、學(xué)習(xí)國學(xué)體系架構(gòu)圖，對博大精深的傳統(tǒng)文化有清晰完整的認識，這也是次用現(xiàn)代圖表對傳統(tǒng)文華進行總結(jié)，令人耳目一新。2、用有效率的時間，真正了解諸子各家的主要思想和各家的特色。3、對傳統(tǒng)文化對青少年身心健康的作用，進行全新的總結(jié)性了解。1.傳統(tǒng)文化系統(tǒng)概述1）解析國學(xué)體系架構(gòu)圖2）概述與青少年身心健康相關(guān)的各...
講師：王晨陽咨詢電話：010-82593357下載需求表
歸屬意識就是指員工經(jīng)過在企業(yè)的一段時期的工作后，在思想、感情、心里上對企業(yè)產(chǎn)生了認同感、公平感、安全感、價值感、工作使命感和成就感，這些感覺終轉(zhuǎn)化為員工的企業(yè)歸屬感。企業(yè)歸屬感的形成是一個漸進、復(fù)雜的過程。其形成后將促使員工將個人目標和企業(yè)目標相融合、相統(tǒng)一，使員工將企業(yè)的發(fā)展目標產(chǎn)生強烈的認同感，從而為達成個人和企業(yè)的目標而不斷強化自我并對企業(yè)產(chǎn)生強烈的責(zé)...
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模塊：傳統(tǒng)文化弟子規(guī)與員工企業(yè)管理關(guān)系節(jié)：《弟子規(guī)》是什么？1、《弟子規(guī)》是《論語·學(xué)而》中的“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文”2、《弟子規(guī)》是儒家文化之根3、《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)文化：安身之法齊家之寶立國之本民族之根4、《弟子規(guī)》是道德：道，宇宙萬物本來規(guī)律。德，按照這種規(guī)律行事。行道為德。5、《弟子規(guī)》是管理之道：《論語·...
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章：服務(wù)與服務(wù)意識理論分析節(jié)：服務(wù)是什么？工作人員借助一定的設(shè)施設(shè)備為滿足客人需要而提供的行為和過程的總和。第二節(jié)：服務(wù)意識是什么？1、服務(wù)人員為客戶提供的一種熱情、周到、主動的服務(wù)欲望和意識2、它是自服務(wù)人員內(nèi)心的，是服務(wù)人員主動做好服務(wù)工作的一種觀念和習(xí)慣3、是過培養(yǎng)和教育訓(xùn)練而形成的。第三節(jié)：服務(wù)意識與企業(yè)效益1、經(jīng)濟全球化步伐的加快，越來越多的企業(yè)轉(zhuǎn)...
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一、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，弘揚核心價值觀。1、傳統(tǒng)文化與核心價值觀概述2、傳統(tǒng)文化與核心價值觀的關(guān)系3、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化對弘揚社會主義核心價值觀的重大意義二、學(xué)儒家——內(nèi)圣外王之道，培養(yǎng)精神。1、儒家的發(fā)展1）春秋初創(chuàng)：孔子創(chuàng)儒，孟子集大成。2）漢代獨尊：漢武帝“罷挫百家，獨尊儒術(shù)?！?）后續(xù)發(fā)展：勃興于唐宋，衰弱于明清，五四受批，當下回歸，廣播四海。2、儒家修身五大境...
講師：道覺咨詢電話：010-82593357下載需求表
本課程為了貫徹18屆5中全會提出的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、科教興國、人才強國戰(zhàn)略，首先，介紹新世紀新階段新一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于人才問題的5大理論創(chuàng)新、有關(guān)人才的3個概念和人才開發(fā)的4種主要方式；其次，講述我國古代關(guān)于為政在人、知人善任、尊賢任能、德才兼?zhèn)洹⒉痪幸桓?、用人不疑、賞罰分明、清吏貴監(jiān)等8個方面的用人方略；后，按照歷史發(fā)展順序，以人物為線索，結(jié)合經(jīng)典案例，具體...
講師：田兆陽咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱一、孝道，始于事親1．孝的解讀2．古代二十四孝3．君選賢臣舉孝廉4．要孝，但不要愚孝5．孝道和天道，二者的取舍6．老子和莊子孝道的六重境界7．在家孝父母，不用遠燒香8．新二十四孝9．弟子規(guī)和父母規(guī)中的孝道案例：《詩經(jīng)》中的孝道文化案例：舜帝大孝，成就一代圣王案例：孔子對弟子們的孝道傳承案例：知府穿越時空行孝的故事二、孝道，中于事君1．臣事君以忠，是謂...
講師：楊子咨詢電話：010-82593357下載需求表
章：服務(wù)與服務(wù)意識理論分析1、服務(wù)意識是什么2、服務(wù)意識與企業(yè)效益3、失去客戶的真正原因揭秘4、服務(wù)與服務(wù)意識的本質(zhì)分析5、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是企業(yè)利潤的源泉實際案例討論：臺灣富商王永慶：服務(wù)經(jīng)濟海爾服務(wù)經(jīng)濟，麥當勞服務(wù)經(jīng)濟海底撈成功的秘密第二章：用傳統(tǒng)文化經(jīng)《弟子規(guī)》煉就員工服務(wù)意識節(jié)：《弟子規(guī)》與現(xiàn)代禮儀1、荀子·非相與禮2、古圣先賢對“禮”的理解3、學(xué)習(xí)禮儀的...
講師：巴才林咨詢電話：010-82593357下載需求表
《傳統(tǒng)文化與企業(yè)文化建設(shè)》課程綱要A、文化與管理思考：為何學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化——1、文化是什么？文化與管理的關(guān)系呢？2、文化與人的生活方式、行為模式的關(guān)系呢？3、西方文化與傳統(tǒng)文化的沖突個案分析ABC4、從宏觀到微觀角度，為何要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化？如何學(xué)？5、我們究竟要學(xué)習(xí)什么樣的傳統(tǒng)文化？B、傳統(tǒng)文化與“人之道”：解構(gòu)傳統(tǒng)，認識中國人——1、我們的“見識”從何而來——...
講師：陳東咨詢電話：010-82593357下載需求表
傳統(tǒng)文化與市場營銷的三大層面講課大綱主講人：崔士光教授一、市場營銷的三大層面的內(nèi)涵：推銷、營銷、策銷的內(nèi)容二、三大層面九大階梯營銷戰(zhàn)略:推銷的三大階梯-----三塊敲門磚（微笑、熱情、贊美），薄利多銷，先導(dǎo)客戶。營銷的三大階梯-----品牌戰(zhàn)略、客服中心、創(chuàng)新服務(wù)體系。策銷的三大階梯-----創(chuàng)意藍海戰(zhàn)略、市場行業(yè)雙子星座、策銷術(shù)、心智策銷術(shù)（借助鬼谷子游說...
講師：崔士光咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、“大學(xué)之道”二、“王道”與“霸道”三、人性假設(shè)的誤區(qū)四、法德管理內(nèi)涵五、法德實踐六、法德管理與博弈七、寓德于法，法德互補一、大學(xué)之道1、《大學(xué)》之道-三綱：明明德、親民、止于至善（劍道）；-八目：格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。-自天子到庶人壹是皆以修身為本，其本亂而末治者，否矣。-朱熹：《大學(xué)》是為學(xué)的綱領(lǐng)與流程；是修身與管理的框架（...
講師：顏廷君咨詢電話：010-82593357下載需求表
《傳統(tǒng)文化、中國人與中國夢》課程綱要0、請思考1、何謂中國？2、何謂中國人？3、何謂中國社會？A、何謂中國與中國夢？（若干個案）1、中國夢是什么？1）參照系：美國夢ABC；2）中國夢的具體定義2、中國夢與當今和諧社會建設(shè)背景1）多元文化的包容下的社會共識是什么？2）傳統(tǒng)歷史經(jīng)驗的啟迪與教訓(xùn)是什么？3、當今中國人的終極行為準則就是什么？1）個案爭鳴：當前西方生...
