傳統(tǒng)文化課程體系
傳統(tǒng)文化與企業(yè)管理 課時：6H
傳統(tǒng)文化與企業(yè)管理一、課程背景:工作高效率，員工高能力。這是每一個企業(yè)的開創(chuàng)者和守護(hù)者的追求。對于企業(yè)高管而言，工作的效能至關(guān)重要。而理想和現(xiàn)實(shí)之間總是有一定的差距，事實(shí)上我們看到或感受到的都是企業(yè)暴露出的種種問題。這些問題的直接體現(xiàn)便是工作的效率低下，嚴(yán)重制約企業(yè)發(fā)展。如何對企業(yè)實(shí)施行之有效的管理方法，成為當(dāng)下企業(yè)老板和高管亟待解決的問題。一個企業(yè)的工作效...
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中國夢與黨政干部傳統(tǒng)文化修養(yǎng)【課程背景】世界進(jìn)入21世紀(jì)的新時代，“傳統(tǒng)文化”一詞再次進(jìn)入大眾的視野。自黨的十八大以來，傳統(tǒng)文化重新回到文化舞臺，在中華文明的畫卷上熠熠生輝。國家最近更有“踐行社會主義核心價值觀，必須扎根中華傳統(tǒng)文化”的口號被提出。要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，離不開傳統(tǒng)文化。身為黨政機(jī)關(guān)干部，要對傳統(tǒng)文化有相關(guān)認(rèn)識和了解，要有一定的傳統(tǒng)文...
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認(rèn)識傳統(tǒng)文化--吳孟恩 課時：6H
認(rèn)識傳統(tǒng)文化【課程時長】一天（6小時/天）【課程老師】吳孟恩老師【課程大綱】一、對傳統(tǒng)文化的誤解1、君叫臣死臣不得不死，父叫子亡子不得不亡；2、女子無才便是德：■三代女人的變化；■家庭定位問題；■家庭倫理錯位：雞叫不按更……3、中華文化不產(chǎn)生科學(xué)中醫(yī)航線4、中華文化落后，所以挨打宋被元滅，明被清消5、“五四”對傳統(tǒng)文化的評價“打倒孔家店，救出孔夫子”張申府6...
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國學(xué)與企業(yè)人的職業(yè)素養(yǎng)【課程背景】國學(xué)，在21世紀(jì)的今天不再是冷門話題。越來越多的機(jī)關(guān)單位、學(xué)校、企業(yè)開始嘗試把國學(xué)智慧運(yùn)用到日常管理中來。本課程從國學(xué)角度出發(fā)，闡述當(dāng)代企業(yè)管理中提升員工職業(yè)素養(yǎng)的問題，將中式企業(yè)人帶入國學(xué)思維，使領(lǐng)導(dǎo)管理更高效，員工職業(yè)素養(yǎng)提高，業(yè)務(wù)水平得到提升。【課程收益】?對國學(xué)有一個基本認(rèn)知。?了解國學(xué)在當(dāng)代社會的部分應(yīng)用。?提高員...
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【課程大綱】一、社會公德1、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》n文明禮貌n助人為樂n愛護(hù)公物n保護(hù)環(huán)境n遵紀(jì)守法2、社會公德的傳統(tǒng)文化釋義：修心養(yǎng)德n惻隱之心n辭讓之心n敬畏之心n羞惡之心n是非之心企業(yè)家是員工榜樣、更是社會榜樣影響力越大，責(zé)任越大企業(yè)家的身體里要流淌著道德的血液二、職業(yè)道德1、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》n愛崗敬業(yè)n誠實(shí)守信n辦事公道n服務(wù)群眾n奉獻(xiàn)社會...
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課程大綱:一、對傳統(tǒng)文化的誤解君叫臣死臣不得不死，父叫子亡子不得不亡；女子無才便是德：三代女人的變化；家庭定位問題；家庭倫理錯位：雞叫不按更……中華文化不產(chǎn)生科學(xué)中醫(yī)航線中華文化落后，所以挨打宋被元滅，明被清消“五四”對傳統(tǒng)文化的評價“打倒孔家店，救出孔夫子”張申府精華糟粕的問題；學(xué)了傳統(tǒng)文化就是好人了二、復(fù)興中華文化的必要1、喪失民族文化=亡族民族魂香蕉人...
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一、也說中國夢中國人幾千年來的夢想——大同晚清以來關(guān)于“中國夢”的“奮斗史”以林則徐、魏源、龔自珍為代表的代中國人以洪仁玕為代表的第二代中國人以曾國藩、李鴻章、張之洞、盛宣懷為代表的第三代中國人以康有為、梁啟超為代表的第四代中國人以孫中山為代表的第五代中國人以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨以鄧小平為代表的中國共產(chǎn)黨二、傳統(tǒng)文化衰落的幾個階段1、衰落的階段清末否定傳...
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傳統(tǒng)文化與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程大綱課程受益：1、讀史使人明智，知古可以鑒今。在中華民族五千年的文明史當(dāng)中，從龐大帝國的管理、跨洲際的遠(yuǎn)征，到宏偉工程的組織實(shí)施，無一不體現(xiàn)著管理的思想和智慧。2、歷史不會重復(fù)它的事實(shí)，但是歷史會反復(fù)重復(fù)它的規(guī)律。課程融合了中國古代典籍中耳熟能詳?shù)墓适潞腿宋?，以?dú)特的眼光，妙語解讀歷史背后的領(lǐng)導(dǎo)智慧，在修身、選人、用人、授權(quán)等方面提出了...
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課程大綱：一、傳統(tǒng)文化中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（一）傳統(tǒng)文化的特征1、中華文化碩果累累結(jié)論：中國傳統(tǒng)文化沒有管理學(xué)，但從來不缺管理；案例：長城工程里體現(xiàn)的管理智慧2、透過現(xiàn)象看本質(zhì)結(jié)論：于無字處讀經(jīng)典案例：《聊齋志異》的困惑3、管理無處不在結(jié)論：任何職位和角色的人，都需要學(xué)習(xí)“管理”（二）中華管理學(xué)的特點(diǎn)1、解讀《曉出凈慈寺送林子方》中的管理智慧■畢竟西湖六月中，風(fēng)光不...
