課程體系
《國學中的團隊管理智慧》(中高層管理版本) 課時:12H
《國學中的團隊管理智慧》主講:王澤仁【課程前言】團隊構建的方法有很多種,歸根結底,高效團隊構建的最終目的有兩個:一是提高企業(yè)業(yè)績、提升團隊的工作效率;二是創(chuàng)造快樂幸福的企業(yè)氛圍。團隊是企業(yè)文化的實施載體。一個企業(yè)團隊成員的素質(zhì)、團隊溝通的和諧度、團隊的執(zhí)行力等等,無時無刻不在體現(xiàn)著企業(yè)文化的落實成效。人是一個能動體,團隊是一個更大的組織能動體。如何開發(fā)團隊中...
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《國學中的團隊管理智慧》(中基層管理版本) 課時:12H
《國學中的團隊管理智慧》主講:王澤仁【課程前言】團隊構建的方法有很多種,歸根結底,高效團隊構建的最終目的有兩個:一是提高企業(yè)業(yè)績、提升團隊的工作效率;二是創(chuàng)造快樂幸福的企業(yè)氛圍。團隊是企業(yè)文化的實施載體。一個企業(yè)團隊成員的素質(zhì)、團隊溝通的和諧度、團隊的執(zhí)行力等等,無時無刻不在體現(xiàn)著企業(yè)文化的落實成效。人是一個能動體,團隊是一個更大的組織能動體。如何開發(fā)團隊中...
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《國學中的溝通智慧》 課時:6H
《國學中的溝通智慧》主講:王澤仁【課程前言】中國人的溝通是很有智慧的,也是很有中國特色的,絕對不可以完全參照西方式的溝通模式的,否則就會南轅北轍。中國式的溝通與中國古典文化一脈相承,經(jīng)過幾千年的沉淀,其溝通的語言方式、行為方式具有鮮明的中國文化特質(zhì)。本課程運用國學經(jīng)典智慧,并結合現(xiàn)代職場情況,通過對歷史人物事跡、語言、行為、人際關系的解讀,系統(tǒng)全面的與廣大學...
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《國學智慧與生命價值》 課時:6H
《國學智慧與生命價值》主講:王澤仁【課程前言】到底什么樣的人生才稱得上是幸福而有價值的人生的呢?孔子講:智者不惑,仁者不憂,勇者不懼。他/她對自我命運的把控很有信心,對自己為人處世的價值標準很有原則,不會被外界所干擾,不會被世俗所牽引,這樣的人深通“止”的智慧:為人有原則,處事有標準,人生有方向??追蜃涌偨Y自我生命狀態(tài)時,說道:四十不惑,五十知天命。換句話說...
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《國學智慧與團隊凝聚力》 課時:12H
《國學智慧與團隊凝聚力》主講:王澤仁【課程前言】團隊構建的方法有很多種,歸根結底,高效團隊構建的最終目的有兩個:一是提高企業(yè)業(yè)績、提升團隊的工作效率;二是創(chuàng)造快樂幸福的企業(yè)氛圍。團隊是企業(yè)文化的實施載體。一個企業(yè)團隊成員的素質(zhì)、團隊溝通的和諧度、團隊的執(zhí)行力等等,無時無刻不在體現(xiàn)著企業(yè)文化的落實成效。人是一個能動體,團隊是一個更大的組織能動體。如何開發(fā)團隊中...
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《國學智慧與管理者修煉》 課時:6H
《國學智慧與管理者修煉》主講:王澤仁【課程前言】任何一家企業(yè)都不能脫離本國的文化土壤,其管理理念和管理方法必然要符合其所在國的國民特性,否則即使是世界一流的管理方法也無濟于事。一個民族的文化基因歷經(jīng)幾千年的淬煉和更新,早已形成了相對固定的范式,這是任何個人、任何組織都無法改變的客觀現(xiàn)實,只能去適應它。而作為中國的企業(yè),就不得不對中國的儒釋道思想有所了解,因為...
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《國學智慧與領導力修煉》 課時:12H
《國學智慧與領導力修煉》主講:王澤仁【課程前言】任何一家企業(yè)都不能脫離本國的文化土壤,其管理理念和管理方法必然要符合其所在國的國民特性,否則即使是世界一流的管理方法也無濟于事。一個民族的文化基因歷經(jīng)幾千年的淬煉和更新,早已形成了相對固定的范式,這是任何個人、任何組織都無法改變的客觀現(xiàn)實,只能去適應它。而作為中國的企業(yè),就不得不對中國的儒釋道思想有所了解,因為...
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《國學智慧與領導藝術》 課時:12H
《國學智慧與領導藝術》主講:王澤仁【課程前言】任何一家企業(yè)都不能脫離本國的文化土壤,其領導理念和領導方法必然要符合其所在國的國民特性,否則即使是世界一流的領導方法也無濟于事。一個民族的文化基因歷經(jīng)幾千年的淬煉和更新,早已形成了相對固定的范式,這是任何個人、任何組織都無法改變的客觀現(xiàn)實,只能去適應它。而作為中國的企業(yè),就不得不對中國的傳統(tǒng)智慧有所了解,因為這些...
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《國學智慧與管理藝術》 課時:12H
《國學智慧與管理藝術》主講:王澤仁【課程前言】任何一家企業(yè)都不能脫離本國的文化土壤,其管理理念和管理方法必然要符合其所在國的國民特性,否則即使是世界一流的領導方法也無濟于事。一個民族的文化基因歷經(jīng)幾千年的淬煉和更新,早已形成了相對固定的范式,這是任何個人、任何組織都無法改變的客觀現(xiàn)實,只能去適應它。而作為中國的企業(yè),就不得不對中國的傳統(tǒng)智慧有所了解,因為這些...
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《管理者的角色認知與管理技能提升》 課時:6H
《管理者的角色認知與管理技能提升》主講:王澤仁【課程前言】一個人一旦走上管理崗位,意味著職場角色的轉(zhuǎn)變,由原來的主要對個人負責,轉(zhuǎn)向?qū)F隊負責。公司對其考核的側重點也在轉(zhuǎn)變,由原來的考核個人指標,轉(zhuǎn)向考核團隊指標。我們經(jīng)常見到一些優(yōu)秀的業(yè)務精英或技術骨干,一旦提拔到管理崗位,反而無法適從。他們不知如何開展工作,不知如何有效的團隊溝通,不懂得如何高效的授權,也...
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《高效執(zhí)行力》 課時:12H
《高效執(zhí)行力》主講:王澤仁【課程背景】每個企業(yè)基本都有戰(zhàn)略、愿景與目標,但有些企業(yè)卻無法實現(xiàn)既定的戰(zhàn)略、愿景和目標。這到底是哪里出了問題呢?企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功,不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術,也在很大程度上取決于執(zhí)行能力的高低。您的觀點呢?企業(yè)執(zhí)行力建設的重點或核心是什么?如何評價一個企業(yè)執(zhí)行力強不強?領導力決定執(zhí)行力,執(zhí)行力保障領導力,二者相互推動、...
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《讀歷史,學管理》 課時:12H
《讀歷史,學管理》【課程前言】管理歸根結底就是管人理事,管理學主要研究如何最大限度發(fā)揮人的潛能與才干,如何激勵團隊高效的完成工作任務,以及如何用最少的成本實現(xiàn)最大的收益。由此可知,管理水平的高低是可以用數(shù)據(jù)和結果衡量出來的。中國式管理智慧可以從中國幾千年的經(jīng)、史典籍中去提煉,經(jīng)學即古典哲學為現(xiàn)代企業(yè)管理理念和管理思維提供了源源不斷的理論淵藪;而史學為現(xiàn)代企業(yè)...
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《高效溝通技巧》 課時:12H
《高效溝通技巧》主講:王澤仁【課程背景】一個企業(yè)最大的隱性成本是管理成本,而管理中最大的成本是溝通成本。企業(yè)溝通中經(jīng)常會出現(xiàn)如下問題:與上級溝通時,不能完全理解上級的策略與下級溝通時,不能獲得下級的真實想法平級之間溝通時,沖突不斷且相互推諉責任與客戶溝通時,往往被拒絕而建立不了信任與不同性格的人溝通時,心理壓力很大且不知如何建立關系。。。。。。以上種種問題,...
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《大學》的智慧與啟迪---儒家思想在現(xiàn)代企業(yè)中的應用【課程前言】《大學》是一篇論述儒家修身治國平天下思想的散文,原是《小戴禮記》第四十二篇,相傳為曾子所作,實為秦漢時儒家作品,是一部中國古代討論教育理論的重要著作。經(jīng)北宋程顥、程頤竭力尊崇,南宋朱熹又作《大學章句》,最終和《中庸》、《論語》、《孟子》并稱“四書”。宋、元以后,《大學》成為學校官定的教科書和科舉...
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《弟子規(guī)與職業(yè)化塑造》 課時:12H
《弟子規(guī)與職業(yè)化塑造》【課程前言】《弟子規(guī)》原名《訓蒙文》,為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,其內(nèi)容采用《論語》“學而篇”第六條的文義,列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規(guī)范?!兜茏右?guī)》記錄了孔子的108項言行,共有360句、1080個字,三字一句,兩句或四句連意,合轍押韻,朗朗上口;全篇先為“總敘”,然后分為“入則孝、出則悌、謹、信、泛愛眾、...