創(chuàng)新思維課程體系
創(chuàng)新課程02---創(chuàng)新思維與產(chǎn)品創(chuàng)新 課時(shí)：12H
創(chuàng)新思維與產(chǎn)品創(chuàng)新課程背景：創(chuàng)新思維是員工產(chǎn)品創(chuàng)意的根本，沒有創(chuàng)新思維，沒有對(duì)市場的敏銳洞察，任何人都不能創(chuàng)意出好的產(chǎn)品。同時(shí)，好的創(chuàng)意如果不能轉(zhuǎn)化成可操作的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，創(chuàng)意也就失去了價(jià)值。在產(chǎn)品創(chuàng)意和員工創(chuàng)業(yè)方面，海爾集團(tuán)已經(jīng)進(jìn)行了超過10年的實(shí)踐和探索，特別是2012年之后，海爾集團(tuán)全面實(shí)行內(nèi)部小微公司和創(chuàng)客化，提出企業(yè)人人是創(chuàng)客。海爾員工創(chuàng)業(yè)主要集中三個(gè)
講師：董海濱 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
創(chuàng)新思維與創(chuàng)意工具應(yīng)用課程背景：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)能夠在競爭積累的市場競爭中立于不敗之地，需要在模式、產(chǎn)品、營銷、管理方面不斷創(chuàng)新，快速影響市場，滿足不斷變化的市場需求和用戶需求。創(chuàng)新能力成為了關(guān)系企業(yè)成敗的關(guān)鍵因素。企業(yè)依靠員工的來經(jīng)營，具有創(chuàng)新思維的員工是企業(yè)的巨大財(cái)富。本課程為企業(yè)員工提供系統(tǒng)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)意工具應(yīng)用訓(xùn)練，幫助員工建立創(chuàng)新思維，掌握創(chuàng)意工
講師：董海濱 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維與服務(wù)營銷》 課時(shí)：12H
互聯(lián)網(wǎng)背景下的服務(wù)營銷與創(chuàng)新課程背景:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，顛覆的是人與人的溝通渠道和方式，優(yōu)質(zhì)體驗(yàn)的本質(zhì)并未改變，而所有的優(yōu)質(zhì)體驗(yàn)都是來自于人與人之間真誠的相互關(guān)系。客戶體驗(yàn)從何做起，才能讓客戶選擇我們、記住我們、愛上我們最后成為我們的鐵桿粉絲，這是每個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)都需要的必須課。企業(yè)應(yīng)該從單純的銷售升級(jí)到服務(wù)營銷，即通過客戶滿意度的提高以及忠實(shí)度維系來獲取并保持社會(huì)效
講師：何春芳 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新》.docx 課時(shí)：12H
創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新課程背景：創(chuàng)新是趨勢，關(guān)鍵在方法競爭日益激烈的今天，過去可行的如今未必可行，每個(gè)人、每個(gè)組織都在談創(chuàng)新、尋求創(chuàng)新！但是，到底什么是創(chuàng)新？以及如何切實(shí)有效地提升自己和組織的創(chuàng)新能力，卻仍是一個(gè)很模糊的領(lǐng)域！創(chuàng)新不只是一個(gè)概念慶幸的是，創(chuàng)新大師Torrance經(jīng)過大量的研究，把創(chuàng)新這個(gè)抽象的概念具體化為5個(gè)具體可測量的能力指標(biāo)：變通力、獨(dú)創(chuàng)力、
講師：鐘滔 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《創(chuàng)新思維與問題分析與解決》.docx 課時(shí)：12H
創(chuàng)新思維與問題分析與解決課程背景：工作本身就是在不停地解決各種問題職場每天就是一個(gè)個(gè)問題分析與解決的過程：如何高效的完成一個(gè)新任務(wù)、如何快速的應(yīng)對(duì)客戶的質(zhì)詢、如何解決一個(gè)棘手的難題……能不能快速抓住這些問題的本質(zhì)和重點(diǎn)，精準(zhǔn)、有效的解決問題就直接體現(xiàn)了一個(gè)員工的工作能力和潛力。正所謂：磨刀不誤砍柴工，如果能夠有意識(shí)的提升員工問題分析與解決的能力，那么員工工作
講師：鐘滔 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《創(chuàng)新思維+思維導(dǎo)圖+8大常用思維工具和技巧》 課時(shí)：12H
創(chuàng)新思維|思維導(dǎo)圖+8大常用思維工具和技巧課程背景：創(chuàng)新是趨勢，關(guān)鍵在方法競爭日益激烈的今天，過去可行的如今未必可行，每個(gè)人、每個(gè)組織都在談創(chuàng)新、尋求創(chuàng)新！但是，到底什么是創(chuàng)新？以及如何切實(shí)有效地提升自己和組織的創(chuàng)新能力，卻仍是一個(gè)很模糊的領(lǐng)域！創(chuàng)新不只是一個(gè)概念慶幸的是，創(chuàng)新大師Torrance經(jīng)過大量的研究，把創(chuàng)新這個(gè)抽象的概念具體化為5個(gè)具體可測量的能
講師：鐘滔 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《創(chuàng)新思維+活動(dòng)會(huì)議的策劃與組織》 課時(shí)：6H
創(chuàng)新思維+活動(dòng)會(huì)議的策劃與組織課程背景：創(chuàng)新是趨勢，關(guān)鍵在方法競爭日益激烈的今天，過去可行的如今未必可行，每個(gè)人、每個(gè)組織都在講創(chuàng)新、尋求創(chuàng)新！但是，到底什么是創(chuàng)新？以及如何切實(shí)有效地提升自己和組織的創(chuàng)新能力，卻仍是一個(gè)很模糊的領(lǐng)域！創(chuàng)新不只是一個(gè)概念慶幸的是，創(chuàng)新大師Torrance經(jīng)過大量的研究，把創(chuàng)新這個(gè)抽象的概念具體化為5個(gè)具體可測量的能力指標(biāo)：變通
講師：鐘滔 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《易經(jīng)與創(chuàng)新思維》 課時(shí)：12H
易經(jīng)與創(chuàng)新思維課程背景：“創(chuàng)新思維”是一個(gè)新鮮的老課題，我們借鑒《易經(jīng)》的智慧來提升創(chuàng)新思維，這是因?yàn)椤兑捉?jīng)》本身就是一門創(chuàng)新管理思維的學(xué)問。潔靜精微，《易》之教也。不知《易》，不可為將相?！兑捉?jīng)》對(duì)于思維角度和思維模式的創(chuàng)新和啟發(fā)，是顛覆式的，不僅新穎，而且還能給出舉一反三的應(yīng)用，關(guān)鍵是可以體驗(yàn)“群經(jīng)之首、大道之源”的《易經(jīng)》所傳遞出來的無窮智慧。課程目標(biāo)
講師：楊子 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《創(chuàng)新思維及創(chuàng)新工具》(2天版) 課時(shí)：12H
創(chuàng)新思維及創(chuàng)新工具課程背景：自從創(chuàng)新大師熊.彼特和管理大師德魯克相繼提出思維創(chuàng)新與管理創(chuàng)新概念后，關(guān)于思維創(chuàng)新的課程就開始興起，1964年戈登設(shè)計(jì)了“發(fā)散思維訓(xùn)練”課程，著名創(chuàng)造學(xué)專家威廉姆斯則在八十年代后正式創(chuàng)立創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程，并使其逐漸成為風(fēng)靡西方的思維創(chuàng)新訓(xùn)練性課程。該課程引導(dǎo)學(xué)員突破常規(guī)思維的界限，以超常規(guī)甚至反常規(guī)的方法、視角去思考問題，提出與眾
講師：莫勇波 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《創(chuàng)新思維與問題分析解決》(2天版) 課時(shí)：12H
創(chuàng)新思維與問題分析解決課程背景：《創(chuàng)新思維》與《問題分析與解決》課程是世界財(cái)富500強(qiáng)中超過200強(qiáng)企業(yè)的必修課目！自從創(chuàng)新大師熊.彼特和管理大師德魯克相繼提出思維創(chuàng)新與管理創(chuàng)新概念后，關(guān)于思維創(chuàng)新的課程就開始興起，1964年戈登設(shè)計(jì)了“發(fā)散思維訓(xùn)練”課程，著名創(chuàng)造學(xué)專家威廉姆斯則在八十年代后正式創(chuàng)立創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程，并使其逐漸成為風(fēng)靡西方的思維創(chuàng)新訓(xùn)練性課
講師：莫勇波 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《創(chuàng)新思維和問題解決》 課時(shí)：12H
《創(chuàng)新思維和問題解決》【培訓(xùn)目標(biāo)】本培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員應(yīng)能具備以下能力：理解不同的思維方式，以及在決策制定過程中如何發(fā)揮作用。確認(rèn)對(duì)情境/問題的應(yīng)對(duì)措施，以及不同的應(yīng)對(duì)措施對(duì)創(chuàng)造力和決策制定方法產(chǎn)生的影響。了解不同的思維模式，以及它們?cè)诜治鰡栴}和面對(duì)挑戰(zhàn)情境中的應(yīng)用。應(yīng)用各種創(chuàng)新思維工具，以形成決策制定的選擇方案。評(píng)估問題的概況，并制定全面行動(dòng)計(jì)劃。將所學(xué)的問
講師：王兵 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
創(chuàng)新思維培訓(xùn)《創(chuàng)新思維培訓(xùn)》課程大綱一、什么是創(chuàng)新思維？二、創(chuàng)新思維的特質(zhì)1、自動(dòng)自發(fā)2、積極思考3、解決問題三、創(chuàng)新思維的誤區(qū)1、無用論2、天才論3、運(yùn)氣論4、先天論5、神話論四、創(chuàng)新思維的阻礙1、懶惰型思維2、穩(wěn)定型思維3、從眾型思維4、權(quán)威型思維5、知識(shí)型思維6、經(jīng)驗(yàn)型思維7、書本型思維8、單一型思維9、自我型思維五、創(chuàng)新思維的模式1、與眾不同2、深入
講師：唐淵 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
大學(xué)生創(chuàng)新思維與自身強(qiáng)項(xiàng)發(fā)掘當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)：崇尚自由、民主、個(gè)性、富有激情活力，思想活躍，易于接受新事物、新觀念、新思想，對(duì)品牌認(rèn)知度高，敢闖敢于冒險(xiǎn)，想象力豐富，成功欲望強(qiáng)烈。激情有余而耐力略顯不足，意志力略差一些，需進(jìn)一步歷練。吃苦精神略顯不足（獨(dú)生子女）一、創(chuàng)新的意義與創(chuàng)新思維創(chuàng)新改變世界！創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展！創(chuàng)新贏得勝利！創(chuàng)新改變命運(yùn)！所有創(chuàng)新從思維創(chuàng)新
講師：孫新平 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
創(chuàng)新思維與決定企業(yè)命運(yùn)的三大戰(zhàn)略——品牌 課時(shí)：6H
創(chuàng)新思維與決定企業(yè)命運(yùn)的三大戰(zhàn)略——品牌一、創(chuàng)新的意義企業(yè)生存、發(fā)展、競爭的需要消費(fèi)者喜新厭舊的需要二、破除各種制約工作管理效率的思維定勢從眾定勢權(quán)威定勢經(jīng)驗(yàn)定勢書本定勢三、打破中國傳統(tǒng)的二元陰陽平衡思維局限，建立科學(xué)思維觀四、用積極的心態(tài)去思考問題五、換位思考六、逆向思維的魔力七、超常規(guī)思維的威力八、集思廣益（SONY的做法）與頭腦風(fēng)暴品牌塑造戰(zhàn)略一、品牌
講師：孫新平 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
創(chuàng)新思維與企業(yè)經(jīng)營的三大戰(zhàn)略——品牌、團(tuán)創(chuàng)新思維一、創(chuàng)新的意義企業(yè)生存、發(fā)展、競爭的需要消費(fèi)者喜新厭舊的需要二、破除各種制約工作管理效率的思維定勢從眾定勢權(quán)威定勢經(jīng)驗(yàn)定勢書本定勢三、打破中國傳統(tǒng)的二元陰陽平衡思維局限，建立科學(xué)思維觀四、用積極的心態(tài)去思考問題五、換位思考六、逆向思維的魔力七、超常規(guī)思維的威力八、集思廣益（SONY的做法）與頭腦風(fēng)暴品牌塑造戰(zhàn)略
