職業(yè)素養(yǎng)課程體系
講管理者的自我準確認知一、管理者的困惑調(diào)查二、管理者由來與使命三、管理者的任務矩陣管理自己管理團隊管理工作管理戰(zhàn)略四、管理者在企業(yè)中的位置五、管理者的基本職責目標與任務溝通與激勵輔導與提升績效與考核六、管理者的領(lǐng)導風格第二講管理者的角色認知與定位一、作為下屬的管理者角色認知1、案例分析:管理者角色錯位的表現(xiàn)2、管理者的四項基本原則3、管理者的角色定位二、作為
講師:王雷軍 咨詢電話:010-82593357 下載需求表
部分:心態(tài)篇一、前言:1、從富士康“十三連跳”看陽光心態(tài)的重要性;2、從過橋?qū)嶒灴葱膽B(tài)對能力的影響;擴展:從心態(tài)與能力,看職業(yè)人的四個維度;討論:你是哪種職業(yè)人?3、從“死囚實驗”看心態(tài)對心理的影響;討論:今天,你“變態(tài)”了嗎?4、結(jié)論:快樂,是一種選擇的具體解讀。二、職業(yè)人應具備的心態(tài)1、陽光的人生態(tài)度(1)對自己充滿信心;自信的力量——相信我一定能成功;
講師:吳立國 咨詢電話:010-82593357 下載需求表
課程大綱一、職業(yè)化的正確認知1、什么是職業(yè)化2、職業(yè)化的維度如何對待工作、公司、客戶、上級、同事、自我及未來3、員工職業(yè)化中常見的問題4、職業(yè)化的標準5、員工職業(yè)化對于企業(yè)發(fā)展的重要性二、職業(yè)生涯規(guī)劃的應用1、內(nèi)職業(yè)、外職業(yè)2、職業(yè)生涯的自我定位自我分析,我的自畫像分析、把握環(huán)境和機遇SWOT(優(yōu)勢/劣勢/機遇/挑戰(zhàn))分析找尋自己的職業(yè)錨找準自己的職業(yè)發(fā)展通
講師:王雷軍 咨詢電話:010-82593357 下載需求表
員工職業(yè)素養(yǎng)提升培訓 課時:6H
單元富士康13跳所引發(fā)的思考1何以出現(xiàn)富士康13跳1、淺層的原因2、深層的原因3、內(nèi)部管理上的問題導致4、員工本身的原因113跳帶給我們的思考1、需要關(guān)注員工的心理健康2、想辦法改變員工的工作環(huán)境3、加強中層的管理藝術(shù)4、給員工一定的提升機會15Q理論帶給我們的反思1、5Q理論介紹2、5Q有效的AQ介紹3、目前員工AQ成因分析4、AQ的具體表現(xiàn)1員工應該思考
講師:成永亮 咨詢電話:010-82593357 下載需求表
一線員工職業(yè)素養(yǎng)提升培訓 課時:6H
單元富士康13跳所引發(fā)的思考1何以出現(xiàn)富士康13跳1、淺層的原因2、深層的原因3、內(nèi)部管理上的問題導致4、員工本身的原因113跳帶給我們的思考1、需要關(guān)注員工的心理健康2、想辦法改變員工的工作環(huán)境3、加強中層的管理藝術(shù)4、給員工一定的提升機會15Q理論帶給我們的反思1、5Q理論介紹2、5Q有效的AQ介紹3、目前員工AQ成因分析4、AQ的具體表現(xiàn)1一線員工應該
講師:成永亮 咨詢電話:010-82593357 下載需求表
《職業(yè)素養(yǎng)提升》 課時:6H
部分:職業(yè)態(tài)度——職場人,從“心“做起1、陽光的人生態(tài)度(1)對自己充滿信心;案例:自信的力量——相信我一定能成功;(2)對未來充滿希望分享:“這也會過去”的正確解讀;(3)對生活充滿目標分享:目標對人生的作用;討論:如何做好目標管理互動:你的目標是什么?(4)對工作充滿激情分享:簡單的幸福定義——你幸福嗎?互動:愛情和婚姻的區(qū)別——你是如何認識愛情和婚姻的
講師:吳立國 咨詢電話:010-82593357 下載需求表
商務禮儀與職業(yè)素養(yǎng)提升課程介紹(Introduction)有禮走遍天下,無禮寸步難行禮儀,是律己、敬人的具體化表現(xiàn)和行為技巧,是個人素養(yǎng)和社會觀的外在表現(xiàn),也是公司形象的具體表現(xiàn)。在商務交往活動中,言談舉止、著裝打扮、待人接物是否合乎禮儀的要求,在很大程度上影響著活動的成敗。因此,掌握商務禮儀的規(guī)則是搞好商務活動至關(guān)重要的方面和環(huán)節(jié)。它可以有效塑造自己的職業(yè)
講師:毛一卓 咨詢電話:010-82593357 下載需求表
銀行職員職業(yè)素養(yǎng)提升訓練 課時:12H
銀行職員職業(yè)素養(yǎng)提升訓練主講:何瀾老師前言:對一名已經(jīng)進入銀行職場的員工來說,沒有受到專業(yè)系統(tǒng)訓練,將為銀行帶來巨大的管理成本開支,無法更快更好的融入團隊、勝任工作;現(xiàn)在的你,也許工作中總是被動行事,不能主動掌握工作節(jié)奏;想做的更多、更好卻沒有好的方法、思路;想更好的執(zhí)行領(lǐng)導的政策,卻總是得不到支持;----諸如以上的問題,都是每個銀行職業(yè)人士面對的困惑,如
講師:何瀾 咨詢電話:010-82593357 下載需求表
《醫(yī)院中層干部管理素養(yǎng)提升與角色扮演及認知》主講人:丁廣亮明確角色其實就是擺正自己的位置。在醫(yī)院管理工作中,中層干部只有明確了自己的角色,擺正了自己的位置,才能管自己必須管的,不管自己不該管的,做到不錯位,不缺位,不越位,從而保證醫(yī)院整個管理系統(tǒng)的高效運轉(zhuǎn)。具體來說,醫(yī)院中層干部在管理中的角色就是戰(zhàn)略決策的參與者,戰(zhàn)略決策的執(zhí)行者、管理行為的修正者和管理信息
講師:丁廣亮 咨詢電話:010-82593357 下載需求表
職場達人煉成記——從提升職業(yè)素養(yǎng)開始講師:張聿成課程說明:員工入職培訓。(學習是行為的改變;培訓落地需要第三方監(jiān)督)職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德屬于意識的范疇,與自我管理有關(guān),因此本次培訓將從心態(tài)和意識的層面入手。授課方式:案例、視頻分享,腦力激蕩,精彩演練。培訓對象:基層員工培訓目標:讓職場每一個人(尤其90后)了解職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德的概念;學會如何提升職業(yè)素養(yǎng)與職
講師:張聿成 咨詢電話:010-82593357 下載需求表
中高層執(zhí)行力及職業(yè)素養(yǎng)提升 課時:18H
讓目標落地——中高層執(zhí)行力及職業(yè)素養(yǎng)提升講師:陳松課程綱要【課程名稱】讓目標落地——中高層執(zhí)行力及職業(yè)素養(yǎng)提升【課程背景】企業(yè)進行管理的終極目的就是實現(xiàn)決策層制定的相關(guān)工作目標,因此,目標的實現(xiàn)過程就是執(zhí)行的過程,這個過程被稱之為管理,通過強有力的執(zhí)行而成功實現(xiàn)結(jié)果我們稱之為目標的落地。在目標實現(xiàn)的執(zhí)行過程中,管理者作為承接決策層與執(zhí)行者的關(guān)鍵,往往決定著目
講師:陳松 咨詢電話:010-82593357 下載需求表
金牌員工職業(yè)素養(yǎng)提升 課時:12H
金牌員工職業(yè)素養(yǎng)提升講師:陳松課程綱要【課程名稱】金牌員工職業(yè)素養(yǎng)提升【課程背景】在我國經(jīng)濟快速發(fā)展的今天,實現(xiàn)四個現(xiàn)代化已經(jīng)不是問題,可是人員的現(xiàn)代化問題卻成為了制約企業(yè)發(fā)展的大問題。人員的現(xiàn)代化就是指員工素質(zhì)的職業(yè)化,所謂職業(yè)化就是在合適的時間、合適的地點,用合適的方式,說合適的話,辦合適的事。那么,在職場上,要如何塑造職業(yè)化并提升職業(yè)素養(yǎng)呢?《金牌員工
講師:陳松 咨詢電話:010-82593357 下載需求表
行政管理人員職業(yè)素養(yǎng)提升 課時:6H
行政管理人員職業(yè)素養(yǎng)提升講師:陳松課程綱要【課程名稱】行政管理人員職業(yè)素養(yǎng)提升【課程背景】企業(yè)的行政崗位通常以為企業(yè)的生產(chǎn)制造、銷售、研發(fā)等中心工作而服務為主。從工作角度而言,行政管理崗位雖然不能為企業(yè)創(chuàng)造直接的經(jīng)濟價值,但是一旦離開了行政管理崗位,企業(yè)正常的工作秩序就會被打亂。行政管理崗位相當于連接整個企業(yè)管理體系的脈絡(luò),通過上傳下達實現(xiàn)企業(yè)這整體機制能夠
講師:陳松 咨詢電話:010-82593357 下載需求表
卓越領(lǐng)導力——管理干部職業(yè)素養(yǎng)與執(zhí)行力提升講師:陳松課程綱要【課程名稱】卓越領(lǐng)導力——管理干部職業(yè)素養(yǎng)與執(zhí)行力提升【課程背景】企業(yè)進行管理的終極目的就是實現(xiàn)決策層制定的相關(guān)工作目標,因此,目標的實現(xiàn)過程就是執(zhí)行的過程,這個過程被稱之為管理,通過強有力的執(zhí)行而成功實現(xiàn)結(jié)果我們稱之為目標的落地。在目標實現(xiàn)的執(zhí)行過程中,管理者作為承接決策層與執(zhí)行者的關(guān)鍵,往往決定
講師:陳松 咨詢電話:010-82593357 下載需求表
管理者的職業(yè)素養(yǎng) 課時:3H
管理者的職業(yè)素養(yǎng)講師:陳松課程綱要【課程名稱】管理者的職業(yè)素養(yǎng)【課程背景】組織中的各級管理者是企業(yè)戰(zhàn)略落地的關(guān)鍵,而實際情況卻是:管理者經(jīng)常當老好人,把矛盾交給上級領(lǐng)導;管理者脫離本職,不意圖解決問題,反而“制造問題”;各部門推諉扯皮,山頭主義嚴重;有些管理者不清楚工作應該如何進行推進;授權(quán)、激勵、輔導下屬這些工作要怎樣進行?管理者需要做哪些工作……類似這樣