項目研發(fā)課程體系
裝備(設(shè)備)工程項目管理實踐(2D) 課時:12H
裝備/設(shè)備工程項目管理實踐主講:潘德有2-3D課程介紹:本課程適用于裝備/設(shè)備工程類項目管理,包括設(shè)備采購、安裝、維修、部署、改造等項目管理。根據(jù)企業(yè)管理的需要,設(shè)備工程類項目管理作為重要分支之一,其目標是按照負責(zé)人制,通過團隊對設(shè)備工程進行系統(tǒng)化管理。以實現(xiàn)甲方、乙方、及特定干系人的訴求。針對設(shè)備工程類項目,按照國際標準和企業(yè)業(yè)務(wù)特征,通過項目立項、人員組
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營銷銷售類項目管理應(yīng)用(2D) 課時:6H
營銷/銷售類項目管理應(yīng)用主講:潘德有1-2天課程介紹:本課程適用于市場營銷、銷售類項目管理需要。包括工程、IT、旅游、保險、銀行、門店等項目管理方面的培訓(xùn)。重點對象是負責(zé)特定工作事件(項目)的人員,以提升他們對項目(工作事件)的理解和認識,并能夠利用項目管理方法和思維,開展項目管理工作、解決實際問題、關(guān)注績效成果、快速響應(yīng)等。課程對象:銷售崗位、營銷人員、需
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制造業(yè)項目管理應(yīng)用(3D) 課時:24H
制造業(yè)的項目管理實踐主講:潘德有2-4天課程背景:21世紀是項目管理的世紀。項目管理涉及的范圍日益廣泛,在制造企業(yè)里面,諸如技術(shù)改造、非標產(chǎn)品交付、工藝改進、新產(chǎn)品研發(fā)、信息化系統(tǒng)部署實施、流程優(yōu)化等……所有這些都是項目。越來越多的中國企業(yè)、跨國企業(yè)引入項目管理,把其作為提高企業(yè)運作效率的解決方案,諸如微軟,三星,沙特阿美,IBM,HP,麥肯錫,貝爾-阿爾卡
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運用Excel創(chuàng)建項目進度計劃主講:潘德有1天課程介紹:MicrosoftExcel是一款高效的辦公軟件,他同樣可以協(xié)助項目團隊創(chuàng)建進度計劃,包括甘特圖、邏輯甘特圖、里程碑視圖等。本課程將重點講解Excel軟件在項目進度管理中的應(yīng)用,教授項目管理人員通過Excel編輯任務(wù)、創(chuàng)建邏輯關(guān)系、估算活動時間、排列活動順序、制定項目進度計劃、過程跟進與控制。課程目標:
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項目需求管理:收集與分析方法(2D) 課時:6H
項目需求管理:收集與分析方法主講:潘德有1-2D課程介紹:根據(jù)PMI在2014年研究的結(jié)果顯示,全球幾乎有37的項目是直接由于需求獲取不當而失敗,可見對于大部分項目管理而已,需求管理是非常重要的。尤其在新產(chǎn)品開發(fā)、軟件升級改造、研發(fā)體系、互聯(lián)網(wǎng)、AI和大數(shù)據(jù)方面,需求管理就更為重要。這些項目都具有一個普遍特點,即“適應(yīng)型”特征明顯。目前行業(yè)內(nèi)普遍接受的觀點是
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項目經(jīng)理的職業(yè)能力提升主講:潘德有1-2天課程介紹:項目管理不僅在特定的專業(yè)領(lǐng)域使用,在非專業(yè)領(lǐng)域也會發(fā)揮重要價值,比如:在初級項目經(jīng)理和團隊協(xié)作期間,項目管理應(yīng)該如何發(fā)揮柔性作用,盡可能體現(xiàn)出讓所有企業(yè)人員都能夠使用。包括人力資源、財務(wù)、行政、生產(chǎn)領(lǐng)域、營銷、銷售崗等,他們在處理日常事務(wù)時,應(yīng)該如何把項目管理的思想整合起來。我們并不需要按照嚴格的研發(fā)或工程
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新產(chǎn)品開發(fā)項目管理實踐(2D) 課時:18H
新產(chǎn)品開發(fā)項目管理實踐主講:潘德有2-3D課程介紹:本課程適用于研發(fā)、制造、互聯(lián)網(wǎng)、AI、大數(shù)據(jù)、產(chǎn)品領(lǐng)域相關(guān)項目管理應(yīng)用。在信息時代,隨著競爭和外部環(huán)境的多變,組織在開發(fā)新產(chǎn)品的步伐和節(jié)奏都快了很多。要在短時間滿足市場的需求,并從中獲得競爭份額,是有一定難度的。在整個產(chǎn)品生命周期過程中,通過集成產(chǎn)品交付(IPD)方式,產(chǎn)品組需要面臨市場調(diào)研、生成報告、開始
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項目人員(干系人)分析與管控實踐(2D) 課時:6H
項目人員(干系人)分析與管控實踐主講:潘德有1-2D課程介紹:在項目管理過程中,干系人會從各個不同的角度影響項目,項目經(jīng)理和團隊成員應(yīng)該提早識別、分析、規(guī)劃與管控干系人的全程參與。這期間包括:項目立項、規(guī)劃、實施、績效評價、結(jié)束全生命周期期間出現(xiàn)的干系人管理。干系人是能夠影響,或者自認為會存在與項目有影響關(guān)系的個人或組織單位。包括客戶、供應(yīng)商、發(fā)起人、管理組
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項目經(jīng)理高階應(yīng)用實踐(2D) 課時:18H
項目經(jīng)理高階應(yīng)用實踐主講:潘德有2D課程介紹:本課程重點圍繞國際標準做法,強調(diào)“五大過程組”和“十大知識領(lǐng)域”在項目管理中的應(yīng)用。通過一個完整的項目生命周期的描述,闡述各類實際工具的應(yīng)用等。比如核對單、WBS、變更和配置工具、關(guān)鍵路徑、需求矩陣、QC和QA工具、風(fēng)險管理工具、采購工具、溝通與干系人管理工具等。在21世紀,項目管理已經(jīng)成為幾乎所有組織執(zhí)行的法寶
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新產(chǎn)品開發(fā)項目管理實踐(3D) 課時:18H
新產(chǎn)品開發(fā)項目管理實踐主講:潘德有課時:3天新產(chǎn)品開發(fā)項目管理是一項極具挑戰(zhàn)性的工作:在整個產(chǎn)品生命周期過程中,研發(fā)是一個重要的階段。本課程將圍繞新產(chǎn)品開發(fā)項目啟動、規(guī)劃、開發(fā)、測試、部署、結(jié)束過程,全面展示產(chǎn)品研發(fā)項目的特點。本課程不獨立于研發(fā)自身,會通過研發(fā)項目的交付,同時體現(xiàn)產(chǎn)品概念階段的愿景和使命,并對試生產(chǎn)、量產(chǎn)、市場和銷售、維護、退市等部分進行融
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項目管理應(yīng)用與企業(yè)實踐主講:潘德有2天課程介紹:項目管理不僅在特定的專業(yè)領(lǐng)域使用,在其他各領(lǐng)域同樣發(fā)揮著重要價值,比如:在企業(yè)一般項目經(jīng)理和團隊協(xié)作期間,項目管理應(yīng)該如何發(fā)揮柔性作用,盡可能體現(xiàn)出讓所有企業(yè)人員都能夠使用。包括人力資源、財務(wù)、行政、生產(chǎn)領(lǐng)域、營銷、銷售等職能崗等,他們在處理日常事務(wù)時,應(yīng)該如何把項目管理的思想整合起來。我們并不需要按照嚴格的研
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項目管理思維與實踐應(yīng)用(1D) 課時:6H
項目管理思維與實踐應(yīng)用客戶、需求、協(xié)作、溝通、領(lǐng)導(dǎo)力主講:潘德有1D項目管理日益受到人們的關(guān)注,成為一門新興的重要管理學(xué)科。越來越多的組織和企業(yè),在經(jīng)營管理、戰(zhàn)略目標落地、特定事件的價值實現(xiàn)方面,都是以項目形式進行的。如工程全過程或部分工作的開展、新產(chǎn)品/技術(shù)實現(xiàn)、信息化建設(shè)、以目標為導(dǎo)向的事務(wù)性管理工作等,都包含了項目管理的要求。項目負責(zé)人是統(tǒng)籌和管控項目
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項目管理全過程與領(lǐng)域管控實踐(5D) 課時:24H
項目管理全過程與領(lǐng)域管控實踐主講:潘德有3-5天關(guān)于課程介紹:本課程的主要目的是通過系統(tǒng)化的學(xué)習(xí),全面掌握項目管理知識體系過程,以及在企業(yè)中結(jié)合相關(guān)標準開展實際應(yīng)用。根據(jù)全球最為盛行的PMI體系,一個項目的開展,將涉及諸多的人員(占比42),需要科學(xué)合理的管理過程(50),以及需要考慮各種內(nèi)外部環(huán)境因素(占比8)。并有可能在項目生命周期管理過程采用傳統(tǒng)、敏捷
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項目績效、KPI與儀表盤管理(2D) 課時:6H
項目績效、KPI與儀表盤管理主講:潘德有2天課程介紹:組織開展項目的主要目的是直接或間接的創(chuàng)造戰(zhàn)略價值或業(yè)務(wù)價值,當企業(yè)決定啟動一個項目時,就意味著需要通過這個項目實現(xiàn)價值交付。項目管理者往往很難做到所有環(huán)節(jié)都可控和衡量,這樣就容易失去對項目的價值判斷,就不知道項目的價值是什么,如何實現(xiàn)它?!绊椖抗芾矶攘?、KPIs和儀表盤”課程從項目績效出發(fā),圍繞價值展開項
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項目進度管理實踐(1D) 課時:6H
項目進度管理實踐主講:潘德有1-2天課程介紹:本課程重點講解項目進度管理,包括進度方案規(guī)劃、進度活動定義、活動邏輯關(guān)系設(shè)置、進度工期估算、項目進度計劃發(fā)布、進度基準、進度控制等過程。其中在涉及工程與IT不同領(lǐng)域時,將結(jié)合企業(yè)的實際特征,區(qū)分傳統(tǒng)進度和敏捷進度之間的管理區(qū)別。所有的項目都是“臨時”的,這種特征決定了項目必須有合理的起止時間,包括項目階段、活動、