基于職業(yè)天賦匹配的生涯規(guī)劃技巧

  培訓(xùn)講師：姜博仁

講師背景：
【導(dǎo)師簡(jiǎn)介】——姜博仁開(kāi)悟開(kāi)竅型的管理培訓(xùn)師，是人性解碼與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力專家，目前主講以（人心、人性、人欲）為核心內(nèi)容的系列課程：1)《深海領(lǐng)導(dǎo)》：帶人帶心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)2)《破局》：把握人心的經(jīng)營(yíng)之道3)《謀局》：洞悉人性的管理秘籍4)《合局》： 詳細(xì)>>

姜博仁
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基于職業(yè)天賦匹配的生涯規(guī)劃技巧詳細(xì)內(nèi)容

基于職業(yè)天賦匹配的生涯規(guī)劃技巧

**單元：就業(yè)、職業(yè)與事業(yè)（你為啥而規(guī)劃？）


1. 為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃？

a) 典型案例：小麗、大牛、阿濤和老羅的困惑

2. 剖析：人生難于逾越的六個(gè)【困惑階段】

3. 破解：職業(yè)規(guī)劃的核心內(nèi)涵

4. 解析：職業(yè)生涯成功的關(guān)鍵3要素



第二單元：天賦、天性與信念（你要規(guī)劃哪些？）


1. 解碼職業(yè)天賦的密碼：

a) 天賦：他的天賦擅長(zhǎng)嗎？---發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)能力基因！

b) 天性：他的行為擅長(zhǎng)嗎？---發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)行為基因！

c) 信念：他的價(jià)值匹配嗎？---發(fā)現(xiàn)激勵(lì)動(dòng)力基因！

2. 如何快速識(shí)別一個(gè)人的“天賦密碼”------FACES行為基因及MWM®行為能量頻譜？

a) 如何識(shí)別并匹配天性里‘老虎基因’居主導(dǎo)的人？

b) 如何識(shí)別并匹配天性里‘孔雀基因’居主導(dǎo)的人？

c) 如何識(shí)別并匹配天性里‘貓頭鷹基因’居主導(dǎo)的人？

d) 如何識(shí)別并匹配天性里‘熊貓基因’居主導(dǎo)的人？

e) 如何識(shí)別并匹配天性里‘變色龍’行為主導(dǎo)的人？

3. 解碼：17種與職業(yè)性質(zhì)匹配的FACES行為基因能量頻譜

4. 解碼：一個(gè)人的【內(nèi)在渴望】，發(fā)現(xiàn)幸福密碼

5. 祥解6種個(gè)人職業(yè)信念

a) 知識(shí)取向

b) 個(gè)人取向

c) 功利取向

d) 公益取向

e) 藝術(shù)取向

f) 傳統(tǒng)取向

6. 自檢：你的職業(yè)幸福的港灣在哪里？

a) 自查：快樂(lè)島問(wèn)卷

7. 解析：如何差異化激勵(lì)？

8. 解析：如何基于“職業(yè)錨”進(jìn)行崗位匹配？


第三單元：新兵、老兵與精英（你應(yīng)該怎么規(guī)劃？）


1. [RTC職場(chǎng)X光機(jī)]簡(jiǎn)介

a) 「本我行為」

b) 「對(duì)環(huán)境的反應(yīng)行為」

c) 「形成的客觀行為模式」

2. 破解:職業(yè)匹配的重點(diǎn)

a) 做得了：勝任崗位內(nèi)容嗎？

l 知識(shí)、技能、背景、閱歷。。。

b) 做得好：擅長(zhǎng)崗位要求嗎？

1) 個(gè)人性格與崗位的性質(zhì)匹配

2) 個(gè)人自信水平滿足崗位的要求

3) 個(gè)人的決策邏輯符合崗位的要求

4) 個(gè)人對(duì)周圍的敏感度符合職位的要求

5) 個(gè)人的抗壓力強(qiáng)度勝任崗位的績(jī)效要求

6) 個(gè)人的優(yōu)勢(shì)工作模式與崗位工作內(nèi)容匹配

7) 個(gè)人對(duì)人和事的態(tài)度符合崗位的要求

c) 做得久：喜歡崗位回報(bào)嗎？


3. 解析：職業(yè)匹配中的9大風(fēng)險(xiǎn)管理

1) 招聘風(fēng)險(xiǎn)1：個(gè)性偏執(zhí)

2) 招聘風(fēng)險(xiǎn)2：個(gè)性與崗位不匹配

3) 招聘風(fēng)險(xiǎn)3：進(jìn)取心不強(qiáng)

4) 招聘風(fēng)險(xiǎn)4：決策模式和速度

5) 招聘風(fēng)險(xiǎn)5：風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)過(guò)高或過(guò)低

6) 招聘風(fēng)險(xiǎn)6：抗壓力過(guò)高或過(guò)低

7) 招聘風(fēng)險(xiǎn)7：行為平衡

8) 招聘風(fēng)險(xiǎn)8：事物處理模式

9) 招聘風(fēng)險(xiǎn)9：核心能力和綜合能力

4. 破解：職業(yè)角色如何定位？

à 自檢：崗位定位問(wèn)卷

5. 解析： “職業(yè)錨”

1) 前臉 還是 后腦？-----------人際交往能力的基礎(chǔ)素質(zhì)

2) 業(yè)務(wù) 還是 管理？-----------喜歡專研技術(shù)還是人際影響？

3) 穩(wěn)定 還是 變化？-----------工作性質(zhì)

4) 演員 還是 導(dǎo)演？-----------喜歡表現(xiàn)還是驅(qū)動(dòng)別人？

5) 生存 還是 樂(lè)趣？-----------目前有沒(méi)有生存問(wèn)題？

6) 就業(yè) 還是 事業(yè)？-----------職業(yè)取向是否已經(jīng)定位？

6. 解析：

1) 如何能讓員工熱愛(ài)自己的工作？

2) 如何給新員工成長(zhǎng)能力？

3) 如何給老員工成長(zhǎng)動(dòng)力？

4) 如何給骨干員工成長(zhǎng)潛力？

7. 詳解：提升8種職業(yè)天賦能力的解決方案

 

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單元高績(jī)效團(tuán)隊(duì)是怎樣形成的1、互動(dòng)討論1：什么叫“團(tuán)隊(duì)”？2、團(tuán)隊(duì)的真正內(nèi)涵是什么3、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)形成和發(fā)展的4個(gè)階段4、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該具備的3個(gè)“核力”5、互動(dòng)游戲1：雙人競(jìng)賽6、團(tuán)隊(duì)中的人際關(guān)系的核心是什么？第二單元打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的6大要素1、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力2、關(guān)于共同目標(biāo)3、關(guān)于游戲規(guī)則4、關(guān)于行動(dòng)計(jì)劃5、關(guān)于創(chuàng)新意識(shí)6、關(guān)于團(tuán)隊(duì)儀式第三單元高績(jī)效團(tuán)隊(duì)之魂是

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部分：觀念篇——什么樣的人是人才？1.誰(shuí)是企業(yè)核心人才？2.個(gè)人天賦特質(zhì)包含什么？3.招聘面試的3大誤區(qū)4.選人應(yīng)該選什么？5.招聘面試應(yīng)該看什么？6.適才適所乃高績(jī)效團(tuán)隊(duì)之魂7.領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力意味著什么？第二部分：知識(shí)篇——什么樣的人能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造高績(jī)效？1.互動(dòng)游戲：生死一瞬間2.洞察別人“心”法的4大秘訣3.個(gè)人行為的4大分類4.四種風(fēng)格的動(dòng)機(jī)、需求與

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單元：用人之道（如何能讓員工能自動(dòng)自發(fā)地去工作？）------（約710小時(shí)）1.智慧破解：a)破解【無(wú)為而治】的奧妙；b)揭開(kāi)員工自動(dòng)自發(fā)的玄機(jī)；c)揭曉信徒拜佛背后的內(nèi)涵；d)解開(kāi)“心靈契約”的密碼；e)破解【自動(dòng)自發(fā)】的智慧法門：水性理論；2.應(yīng)用解碼：破解不同年代員工群體的管理密碼：a)60后群體自動(dòng)自發(fā)的管理密碼；b)80后群體自動(dòng)自發(fā)的管理密碼；

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單元：了解自我---了解差異，知己知彼1.智慧破解：a)解開(kāi)“心靈契約”的密碼；b)破解【自動(dòng)自發(fā)】的智慧法門：水性理論；2.應(yīng)用解碼：破解不同年代員工群體的管理密碼：a)60后群體自動(dòng)自發(fā)的管理密碼；b)80后群體自動(dòng)自發(fā)的管理密碼；c)90后群體自動(dòng)自發(fā)的管理密碼；3.案例解碼：a)電影《阿凡達(dá)》帶給我們的管理啟示；b)電影《盜夢(mèng)空間》帶給我們的管理啟示

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1.智慧破解：a)破解【無(wú)為而治】的奧妙；b)揭開(kāi)員工自動(dòng)自發(fā)的玄機(jī)；c)揭曉信徒拜佛背后的內(nèi)涵；d)解開(kāi)“心靈契約”的密碼；e)破解【自動(dòng)自發(fā)】的智慧法門：水性理論；2.應(yīng)用解碼：破解不同年代員工群體的管理密碼：a)60后群體自動(dòng)自發(fā)的管理密碼；b)80后群體自動(dòng)自發(fā)的管理密碼；c)90后群體自動(dòng)自發(fā)的管理密碼；3.案例解碼：a)電影《阿凡達(dá)》帶給我們的管

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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