企業(yè)安全生產(chǎn)理念與管控
企業(yè)安全生產(chǎn)理念與管控詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)安全生產(chǎn)理念與管控
一、 安全生產(chǎn)管理理念
安全生產(chǎn)基本理念
• 安全是一種效益!
• 事故是大的浪費(fèi)!
• 愛(ài)妻愛(ài)兒愛(ài)家庭,忽視安全等于零!
• 質(zhì)量為本,安全為天!
二、 杜邦的安全生產(chǎn)原則
杜邦的安全原則
三、 安全生產(chǎn)事故的根源
• 事故原因:不安全的操作行為 85%
• 不安全的工作條件 10%
• 自然災(zāi)難 5%
• 1. 人的因素:人員缺乏安全知識(shí),疏忽大意或采取不安全的操作動(dòng)作等而引起事故。
• (1)違章指揮
• (2)違章操作
• (3)違反勞動(dòng)紀(jì)律
• 人的行為可能導(dǎo)致事故原因
思想麻痹
由于是經(jīng)常干的工作,所以習(xí)以為常,并不感到有什么危險(xiǎn);由于此工作已做過(guò)多次,因此滿不在乎,沒(méi)有注意到反常現(xiàn)象;責(zé)任心不強(qiáng),得過(guò)且過(guò)。
情緒不佳
出現(xiàn)精神疲勞,使觀察力、注意力下降,操作時(shí)不能集中注意力,違章操作增多 。
精神分散
在工作場(chǎng)所、工作時(shí)間內(nèi)聊天、打鬧;在工作時(shí)間內(nèi)看書(shū)、看報(bào)或做與本職工作無(wú)關(guān)的事,甚至現(xiàn)在出現(xiàn)用短信聊天的現(xiàn)象;作業(yè)時(shí)胡思亂想或發(fā)呆
2、不安全的操作行為
• 高空作業(yè)不佩戴安全帶
• 超速駕駛
• 貨物超載
• 設(shè)備警報(bào)器失靈
• 酒后上班等
3、不安全的工作條件
• 工作環(huán)境不整潔
• 工作崗位漏油、漏水
• 機(jī)器設(shè)備無(wú)防護(hù)罩
• 工作區(qū)域光線不夠
• 工作區(qū)域溫度過(guò)高等
四、 保障安全生產(chǎn)的解決之道
1、 解決辦法(3E)
工程技術(shù)( Engineering )
安全培訓(xùn)( Education )
安全制度( Enforcement )
2、 工程控制
機(jī)器防護(hù)罩,連動(dòng)系統(tǒng),報(bào)警系統(tǒng),消防器材
電氣 設(shè)備保養(yǎng)計(jì)劃等
在使用機(jī)器設(shè)備,新項(xiàng)目, 發(fā)展項(xiàng)目
3、 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)職責(zé)
(1)、建立、健全本單位安全生產(chǎn)責(zé)任制;
(2)、組織制定并督促落實(shí)本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程;
(3)、配備符合條件的分管安全負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人,并賦予其技術(shù)決策和安全生產(chǎn)指揮權(quán);
(4)、保證本單位安全生產(chǎn)投入的有效實(shí)施;
(5)、督促、檢查本單位的安全生產(chǎn)工作,及時(shí)消除生產(chǎn)安全事故隱患;
(6)、組織制定本單位安全教育培訓(xùn)計(jì)劃并監(jiān)督落實(shí);
(7)、組織開(kāi)展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè);
(8)、組織實(shí)施本單位從業(yè)人員的職業(yè)健康工作;
(9)、組織制定并實(shí)施本單位的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案;
(10)、及時(shí)、如實(shí)報(bào)告生產(chǎn)安全事故;
(11)、每年向職工代表大會(huì)、職工大會(huì)、股東大會(huì)報(bào)告本單位的安全生產(chǎn)情況。
4、安全生產(chǎn)管理人員職責(zé)
• 1、貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和強(qiáng)制性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),參與本單位安全生產(chǎn)決策;
• 2、參與制定安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程并督促執(zhí)行;
• 3、監(jiān)督和指導(dǎo)本單位其他機(jī)構(gòu)、人員履行安全生產(chǎn)職責(zé);
• 4、開(kāi)展安全生產(chǎn)檢查,制止和查處違章指揮、違章操作、違反勞動(dòng)紀(jì)律的行為;
• 5、制止超能力、超強(qiáng)度、超定員組織生產(chǎn);
• 6、對(duì)發(fā)現(xiàn)的事故隱患,督促有關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)和人員及時(shí)整改,并報(bào)告本單位負(fù)責(zé)人;
• 7、落實(shí)崗位達(dá)標(biāo)、專業(yè)達(dá)標(biāo)和企業(yè)達(dá)標(biāo)為主要內(nèi)容的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè);
• 8、參與本單位安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案的制定及演練;
• 9、法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他職責(zé)。
5、 安全會(huì)議
(1)、追蹤年計(jì)劃、目標(biāo)的達(dá)成情況,追蹤上月決議執(zhí)行情況。
(2)、討論安全事故統(tǒng)計(jì)報(bào)告及措施。
(3)、討論當(dāng)月現(xiàn)場(chǎng)安全隱患及存在問(wèn)題,如不安全操作行為及工作條件等。
(4)、形成會(huì)議決議。
6、從業(yè)人員的法定安全義務(wù)
• 遵章公司章程,服從管理
• 正確使用勞保用品
• 接受培訓(xùn),掌握安全生產(chǎn)技能
• 發(fā)現(xiàn)事故隱患及時(shí)報(bào)告
7、 從業(yè)人員的法定安全權(quán)利
接受培訓(xùn)的權(quán)利
批評(píng)、檢舉權(quán)
拒絕冒險(xiǎn)作業(yè)權(quán)利
獲得勞保用品的權(quán)利
在安全工作的環(huán)境下工作的權(quán)利
8、 安全管理規(guī)程/標(biāo)準(zhǔn)
動(dòng)火制度
禁煙制度
密閉空間操作規(guī)程
高處作業(yè)
鏟車(chē)管理制度等
9、 應(yīng)急響應(yīng)計(jì)劃
應(yīng)急組織結(jié)構(gòu)
應(yīng)急反應(yīng)程序
檢查消防設(shè)施
定期演習(xí)
調(diào)整計(jì)劃
10、 安全檢查
車(chē)間兼職安全員:每日全覆蓋檢查
部門(mén)兼職安全員:每周全覆蓋檢查
公司專職安全員:每月全覆蓋檢查
11、事故隱患治理
●一般事故隱患和重大事故隱患
●建立健全事故隱患排查治理制度和建檔監(jiān)控等制度
●保證事故隱患排查治理所需的資金,建立資金使用專項(xiàng)制度。
●重大事故隱患治理方案應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容:
(1)、治理的目標(biāo)和任務(wù);
(2)、采取的方法和措施;
(3)、經(jīng)費(fèi)和物資的落實(shí);
(4)、負(fù)責(zé)治理的機(jī)構(gòu)和人員;
(5)、治理的時(shí)限和要求;
(6)、安全措施和應(yīng)急預(yù)案。
12、四不放過(guò)原則
(1)、事故原因未查清不放過(guò);
(2) 、事故責(zé)任人未受到處理不放過(guò);
(3) 、事故責(zé)任人和廣大群眾沒(méi)有受到教育不放過(guò);
(4)、防范措施沒(méi)有落實(shí)不放過(guò)。
13、使用安全裝置和安全設(shè)備的注意事項(xiàng)
“四有四必”:
有臺(tái)必有攔;
有洞必有蓋;
有軸必有套;
有輪必有罩。
五、安全生產(chǎn)管控
(一)、安全觀念轉(zhuǎn)變
• “三不傷害”:
• 不傷害自己
• 不傷害他人
• 不被他人傷害
• 兩人以上共同作業(yè)時(shí)注意協(xié)作和相互聯(lián)系
• 立體交叉作業(yè)時(shí)要注意安全
(二)、安全觀念轉(zhuǎn)變
員工培訓(xùn)-公司級(jí)
員工培訓(xùn)-部門(mén)級(jí)
員工培訓(xùn)-班組級(jí)
(三)、嚴(yán)格遵守公司有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度
• “五嚴(yán)禁”
• 嚴(yán)禁在禁火區(qū)域吸煙、動(dòng)火
• 嚴(yán)禁在上崗前和工作時(shí)間飲酒
• 嚴(yán)禁擅自移動(dòng)或拆除安全裝置和安全標(biāo)志
• 嚴(yán)禁擅自觸摸與已無(wú)關(guān)的設(shè)備、設(shè)施
• 嚴(yán)禁在工作時(shí)間串崗、離崗、睡崗或嬉戲打鬧。
• 上班前的準(zhǔn)備工作 ,下班前的安全檢查
• 生產(chǎn)區(qū)域行走的安全規(guī)則
• 電氣設(shè)備檢修的安全措施
蘇進(jìn)老師的其它課程
高效管理者的核心五任務(wù) 01.01
部分:厘清角色定好位-管理者的致勝之本Oslash;視頻:《修女也瘋狂》Oslash;什么是管理Oslash;管理者的價(jià)值觀Oslash;管理者的基本能力要求Oslash;團(tuán)隊(duì)管理者的四個(gè)角色Oslash;塑造令人振奮的愿景Oslash;建立共同的價(jià)值觀和信賴的文化Oslash;贏得信任的技巧Oslash;蓋洛普Q12對(duì)經(jīng)理人的要求第二部分:選擇人-知己知彼
講師:蘇進(jìn)詳情
教練式領(lǐng)導(dǎo) 01.01
模塊一:教練的基礎(chǔ)知識(shí)sup2;新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)力的趨勢(shì)sup2;當(dāng)前管理者存在的問(wèn)題sup2;認(rèn)清下屬真正的需要sup2;教練的起源:添高威和德魯克的故事sup2;教練技術(shù)在企業(yè)的運(yùn)用實(shí)踐效果sup2;成為教練型領(lǐng)導(dǎo)能為企業(yè)帶來(lái)什么sup2;一對(duì)一演練:建議式對(duì)話和教練式對(duì)話的區(qū)別和體驗(yàn)sup2;什么是教練sup2;教練的角色sup2;教練的職責(zé)sup2;教練的
講師:蘇進(jìn)詳情
部分:游戲活動(dòng)探討高績(jī)效團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的重要特征Oslash;游戲活動(dòng)Oslash;討論高績(jī)效活動(dòng)的重要特征Oslash;用平衡輪標(biāo)出所在小組的績(jī)效分?jǐn)?shù)Oslash;分享及反思Oslash;建立兩天工作坊的承諾協(xié)議第二部分:分析及分享團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)的結(jié)果Oslash;什么是真正的團(tuán)隊(duì)Oslash;真正團(tuán)隊(duì)的核心要素是什么Oslash;真正的團(tuán)隊(duì)(組織)=聰明+健康Osl
講師:蘇進(jìn)詳情
培訓(xùn)前工作:課前啟動(dòng)sup2;確定參與者和團(tuán)隊(duì)sup2;向團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)做4D介紹sup2;向參與者介紹目的和發(fā)展過(guò)程sup2;實(shí)施團(tuán)隊(duì)和個(gè)人發(fā)展測(cè)評(píng)sup2;團(tuán)隊(duì)和個(gè)人測(cè)評(píng)報(bào)告反饋和解讀sup2;畫(huà)出提升組織領(lǐng)導(dǎo)力和績(jī)效發(fā)展路徑圖模塊一:4D系統(tǒng)介紹sup2;從案例中剖析問(wèn)題發(fā)生的深層次原因sup2;探索第五力-第五力勝過(guò)個(gè)人能力sup2;團(tuán)隊(duì)背景管理是團(tuán)隊(duì)管理
講師:蘇進(jìn)詳情
卓越®領(lǐng)導(dǎo)力 01.01
天章:介紹領(lǐng)導(dǎo)的歷程sup2;我們的目的和方向sup2;領(lǐng)導(dǎo)力介紹sup2;庫(kù)澤斯和波斯納簡(jiǎn)介sup2;討論:管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別sup2;課程目標(biāo)sup2;個(gè)人目標(biāo)sup2;個(gè)人的成功時(shí)刻sup2;學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑–經(jīng)驗(yàn)是好的老師sup2;分享:個(gè)人成功時(shí)刻和領(lǐng)導(dǎo)力故事sup2;從個(gè)人成功的經(jīng)驗(yàn)中得到的啟示第二章:領(lǐng)導(dǎo)的五項(xiàng)行動(dòng)l領(lǐng)導(dǎo)力的定義l庫(kù)澤斯和波斯納的
講師:蘇進(jìn)詳情
領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力 01.01
課程大綱天章:介紹領(lǐng)導(dǎo)的歷程2我們的目的和方向2領(lǐng)導(dǎo)力介紹2庫(kù)澤斯和波斯納簡(jiǎn)介2討論:管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別2課程目標(biāo)2個(gè)人目標(biāo)2個(gè)人的成功時(shí)刻2學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑–經(jīng)驗(yàn)是的老師2分享:個(gè)人成功時(shí)刻和領(lǐng)導(dǎo)力故事2從個(gè)人成功的經(jīng)驗(yàn)中得到的啟示第二章:領(lǐng)導(dǎo)的五項(xiàng)行動(dòng)l領(lǐng)導(dǎo)力的定義l庫(kù)澤斯和波斯納的領(lǐng)導(dǎo)力模型-五項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)l課程中的獎(jiǎng)勵(lì)制度l學(xué)習(xí)的流程第三章:優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)善
講師:蘇進(jìn)詳情
課程大綱章:什么是決定團(tuán)隊(duì)績(jī)效的重要因素2畫(huà)圖活動(dòng):個(gè)人情況分享2討論:卓越團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)是什么?2案例分析:什么是造成項(xiàng)目/任務(wù)失敗的重要原因?2決定績(jī)效的兩大因素:環(huán)境和個(gè)體2環(huán)境和個(gè)體包含的主要內(nèi)容2什么是決定績(jī)效的重要因素?2什么是第五力?第五力=環(huán)境2稻盛和夫:讓日航重生的啟示2視頻觀摩:看不見(jiàn)的大猩猩2討論:目前團(tuán)隊(duì)中存在的問(wèn)題2打造團(tuán)隊(duì)背景和行為改
講師:蘇進(jìn)詳情
課程大綱部分:游戲活動(dòng)探討高績(jī)效團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的重要特征?游戲活動(dòng)?討論高績(jī)效活動(dòng)的重要特征?用平衡輪標(biāo)出所在小組的績(jī)效分?jǐn)?shù)?分享及反思?建立兩天工作坊的承諾協(xié)議第二部分:分析及分享團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)的結(jié)果?什么是真正的團(tuán)隊(duì)?真正團(tuán)隊(duì)的核心要素是什么?真正的團(tuán)隊(duì)(組織)=聰明+健康?介紹團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大方略要素?分享并反思個(gè)人及團(tuán)隊(duì)五項(xiàng)測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)?測(cè)評(píng)的結(jié)果反映了團(tuán)隊(duì)協(xié)作中五項(xiàng)
講師:蘇進(jìn)詳情
《卓越團(tuán)隊(duì)教練》 01.01
課程大綱模塊一:傳統(tǒng)管理與教練的區(qū)別2目前管理者的管理現(xiàn)狀2了解85后和90后的特點(diǎn)2認(rèn)清下屬真正的需要2企業(yè)管理必將開(kāi)啟全新的民主時(shí)代2從史提芬·柯維的“全人”概念看人的激發(fā)2新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下呼喚教練式領(lǐng)導(dǎo)2教練的起源:添高威和德魯克的故事2什么是教練2教練的角色2教練的職責(zé)2測(cè)試:你有成為教練的潛質(zhì)嗎2成為教練的4個(gè)基本原則2教練需要具備的5個(gè)能力2傳統(tǒng)管理
講師:蘇進(jìn)詳情
《教練式領(lǐng)導(dǎo)》 01.01
課程大綱模塊一:教練的基礎(chǔ)知識(shí)2目前管理者的管理現(xiàn)狀2了解85后和90后的特點(diǎn)2認(rèn)清下屬真正的需要2企業(yè)管理必將開(kāi)啟全新的民主時(shí)代2從史提芬·柯維的“全人”概念看人的激發(fā)2新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下呼喚教練式領(lǐng)導(dǎo)2教練的起源:添高威和德魯克的故事2什么是教練2教練的角色2教練的職責(zé)2測(cè)試:你有成為教練的潛質(zhì)嗎2成為教練的4個(gè)基本原則2教練需要具備的5個(gè)能力2傳統(tǒng)管理者和教
講師:蘇進(jìn)詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷(xiāo)商
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21160
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20242
- 3行政專員崗位職責(zé) 19048
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16223
- 5員工守則 15462
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15397
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14556
- 9文件簽收單 14195