提升職業(yè)素養(yǎng)打造卓越職涯之路

  培訓(xùn)講師:程國輝

講師背景:
程國輝老師簡介★國家一級(jí)人力資源管理師★首都職工素質(zhì)教育工程高級(jí)講師★中國公益校園就業(yè)導(dǎo)師團(tuán)院長資深導(dǎo)師★影響力、海涵國際教育集團(tuán)簽約講師★中華講師網(wǎng)、中國培訓(xùn)網(wǎng)特聘認(rèn)證講師★北京財(cái)經(jīng)管理高級(jí)培訓(xùn)中心專家TTT委員★山西中北大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)與職 詳細(xì)>>

程國輝
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提升職業(yè)素養(yǎng)打造卓越職涯之路詳細(xì)內(nèi)容

提升職業(yè)素養(yǎng)打造卓越職涯之路

一、 什么是職業(yè)素養(yǎng)

1、 從兩個(gè)案例看職業(yè)素養(yǎng)的差異

2、 職業(yè)素養(yǎng)是態(tài)度品格和工作能力的綜合

3、 做人、做事、自我提升

4、 職業(yè)素養(yǎng)既是企業(yè)財(cái)富也是個(gè)人資本


 

二、 如何培養(yǎng)高度敬業(yè)的職業(yè)態(tài)度

1、 為什么說態(tài)度決定一切?

2、 克服困難,為了目標(biāo)想辦法

3、 充分準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗

4、 目標(biāo)**,要少交差多盡責(zé)

5、 多做一點(diǎn),你就能與眾不同

6、 中層“承上啟下”的角色責(zé)任


 

三、 與人合作和有效溝通

1、 凡事要有對(duì)方立場(chǎng)

2、 厚德載物的職業(yè)品格

3、 不是推卸責(zé)任,而是主動(dòng)協(xié)作

4、 學(xué)會(huì)從上司的角度看問題

5、 要堅(jiān)持精確性和建設(shè)性的溝通原則

6、 掌握基本的溝通策略和技巧


 

四、 職場(chǎng)人應(yīng)當(dāng)具備高效工作能力

1、 講求工作效率,注重執(zhí)行結(jié)果

2、 積累專業(yè)知識(shí),成就卓越職涯

3、 積極主動(dòng)和科學(xué)高效的工作習(xí)慣

4、 把簡單的事情做得不簡單

5、 善于學(xué)習(xí)和傳遞工作經(jīng)驗(yàn)


 

五、 卓越是一種習(xí)慣

1、 不是“要我學(xué)”而是“我要學(xué)”

2、 自我管理和不斷提升的方法

3、 在閱歷中學(xué)習(xí)成長


 


 

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次兩天培訓(xùn):側(cè)重于演講技巧、培訓(xùn)技巧、培訓(xùn)方法的傳授和訓(xùn)練,核心內(nèi)容是如何把管理培訓(xùn)課程講授的“深刻、生動(dòng)、實(shí)用”,如何高度控場(chǎng)提升學(xué)習(xí)效果,如何以科學(xué)合理的工具和手段,使管理培訓(xùn)課程顯現(xiàn)出“既能當(dāng)天見效、又能終生受益”的培訓(xùn)效果,大限度幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)對(duì)課程內(nèi)容的吸收轉(zhuǎn)化,產(chǎn)生能力改善和績效推動(dòng)。次基礎(chǔ)鞏固培訓(xùn)課程適合于所有需要掌握演講和培訓(xùn)技巧的職場(chǎng)人和管理

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部分:精彩演講和呈現(xiàn)技巧一、重要的表達(dá)技巧和方法1、演講呈現(xiàn)的精髓:PPT法則2、精彩開場(chǎng)的首因效應(yīng)3、強(qiáng)化演講效果的PPT制作原則4、黃金三點(diǎn)和樹狀圖5、高效率的表達(dá)方式和表達(dá)結(jié)構(gòu)二、精彩風(fēng)采和佳臨場(chǎng)狀態(tài)1、主導(dǎo)舞臺(tái),呈現(xiàn)風(fēng)采2、儀態(tài)準(zhǔn)備,克服緊張3、走位和聲音的控場(chǎng)效果4、裝備符合工作目標(biāo)三、精彩呈現(xiàn)要學(xué)會(huì)有效控場(chǎng)1、控場(chǎng)的核心是與受眾心理互動(dòng)2、表達(dá)和

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一、領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的關(guān)系1.“管帶”能力:做事情、帶隊(duì)伍2.掌握方法策略,把領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)化為執(zhí)行力3.承上啟下,想方設(shè)法,厚德載物4.化學(xué)變化:既不是傳話筒也不是老好人5.中高層:踐行你的角色功能和價(jià)值6.管理能力提升的一般性規(guī)律二、目標(biāo)導(dǎo)向,想方設(shè)法1.中高層經(jīng)理人,咬定目標(biāo)不放松2.“要事”要以對(duì)企業(yè)目標(biāo)的貢獻(xiàn)度為準(zhǔn)3.真抓落實(shí),厚德載物,為了目標(biāo)想辦法4.

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一、經(jīng)理人要有領(lǐng)導(dǎo)力!1.經(jīng)理和領(lǐng)導(dǎo)的角色與功能2.“領(lǐng)”是目標(biāo),推動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)3.“導(dǎo)”是育成,提升團(tuán)隊(duì)效能4.承上啟下,內(nèi)外兼修5.掌握規(guī)律才能推動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)二、永遠(yuǎn)目標(biāo)1.總經(jīng)理:咬定目標(biāo)不放松2.“要事”的標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)企業(yè)目標(biāo)貢獻(xiàn)度大3.為了目標(biāo)想辦法4.學(xué)會(huì)配置自己的時(shí)間資源5.隨時(shí)警醒:你的目標(biāo)是什么?三、分解目標(biāo),實(shí)現(xiàn)任務(wù)1.目標(biāo)是如何實(shí)現(xiàn)的?2.對(duì)影

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一、溝通=表達(dá)力理解力1.溝通是一種信息互動(dòng)2.社會(huì)交往、與人協(xié)作能力的體現(xiàn)3.表達(dá)力是溝通的基礎(chǔ)4.理解力是溝通的關(guān)鍵5.為什么有人出口成章6.經(jīng)驗(yàn)很重要,方法重要7.小組實(shí)戰(zhàn)演練和點(diǎn)評(píng)二、管理溝通的目的是實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)1.有效推動(dòng)目標(biāo)才是卓越溝通2.對(duì)相互關(guān)系和職業(yè)角色的理解3.適應(yīng)工作情景,實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)4.卓越管理溝通的三大基本原則5.小組實(shí)戰(zhàn)演練和點(diǎn)評(píng)

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一、企業(yè)文化是“化成”的1.觀乎人文,化成天下2.文化不是口號(hào)標(biāo)語或者行政命令3.群體心理共識(shí)和表現(xiàn)特征4.創(chuàng)造性工作能力塑造真實(shí)的企業(yè)文化二、企業(yè)應(yīng)當(dāng)樹立怎樣的價(jià)值觀1.價(jià)值觀是文化的核心2.肯定和否定,重要和不重要3.企業(yè)價(jià)值觀:目標(biāo),績效導(dǎo)向4.從利益交集開始塑造文化三、企業(yè)文化建設(shè)的四項(xiàng)基本原則1.推動(dòng)企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn),避免沖突2.真實(shí)具體,避免浮躁3.

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一、承上啟下的中層經(jīng)理角色1.什么叫角色變遷2.新任經(jīng)理從基層到中層的根本性變化3.既要承上啟下,又要繼往開來4.不是局部視野,而是全局思維5.為了企業(yè)目標(biāo),負(fù)責(zé)加減乘除二、中層經(jīng)理角色的價(jià)值和功能1、角色定位:“上下左右”的責(zé)任2、中層不是上級(jí)的“傳話筒”3、中層不是下級(jí)的“老好人”4、領(lǐng)導(dǎo)力——方法策略——執(zhí)行力5、既要負(fù)責(zé)過程,也要負(fù)責(zé)結(jié)果三、新任中層

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一、每一位經(jīng)理人都是HR!中層經(jīng)理的角色與功能“領(lǐng)”是目標(biāo),推動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)“導(dǎo)”是育成,提升團(tuán)隊(duì)效能承上啟下,管帶團(tuán)隊(duì)掌握規(guī)律才能推動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)二、人力資源管理的思想和方法人力資源管理的六大模塊以組織績效為導(dǎo)向目標(biāo)以組織成長為動(dòng)力源泉所有管理者都必須掌握“管帶團(tuán)隊(duì)”的技能人崗匹配是管理思想的核心三、永遠(yuǎn)目標(biāo)用人去做事經(jīng)理人:咬定目標(biāo)不放松為了目標(biāo)想辦法不是自己能

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一.職業(yè)化的步1.社會(huì)角色轉(zhuǎn)型:校園和職場(chǎng)有什么不同2.社會(huì)角色的期待和要求3.職場(chǎng)路線圖二.職業(yè)能力是對(duì)自己的投資1.大體則有,具體則無:沒有信息如何規(guī)劃2.擁有能力資源,保持戰(zhàn)略彈性3.起初都是行政,終都是管理4.人生殊途同歸,你絕不會(huì)缺乏機(jī)會(huì)5.以能力資源為核心的職涯規(guī)劃三.高效工作能力1.專注于工作本身的“過程資產(chǎn)”2.無成有終:所有工作都是一組任務(wù)

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