組織行為學(xué)管理培訓(xùn) 內(nèi)訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：李大志

講師背景：
李大志老師北京大學(xué)EMBA中國海洋大學(xué)海洋生物學(xué)碩士美國普萊斯頓大學(xué)心理學(xué)博士工作經(jīng)歷:十二年外資企業(yè)高管經(jīng)歷，5年大中華區(qū)培訓(xùn)總監(jiān)，多年供職于美國孟山都集團、美國輝瑞藥業(yè)、瑞士諾華制藥等TOP500強跨國公司，歷任銷售經(jīng)理，市場總監(jiān)，培訓(xùn) 詳細(xì)>>

李大志
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組織行為學(xué)管理培訓(xùn) 內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

組織行為學(xué)管理培訓(xùn) 內(nèi)訓(xùn)

 

**天:群體管理視野的《組織行為學(xué)》理論與實踐


 

**章 組織行為學(xué)概述

教學(xué)目的與要求：使學(xué)生掌握組織行為學(xué)的基本概念與研究對象、研究內(nèi)容，了解管理心理學(xué)的體系結(jié)構(gòu)和發(fā)展歷程，理解管理心理學(xué)研究的原則、方法、任務(wù)與意義。

**節(jié) 組織行為學(xué)概述

一、組織行為學(xué)的基本概念

二、組織行為學(xué)的理論基礎(chǔ)與內(nèi)容體系

三、學(xué)習(xí)組織行為學(xué)的意義

第二節(jié) 組織行為學(xué)的演進與發(fā)展

一、組織行為學(xué)的早期研究

二、從人群關(guān)系運動到組織行為學(xué)的產(chǎn)生

三、組織行為學(xué)的新發(fā)展


 

第二章 組織文化

教學(xué)目的與要求：掌握組織文化的內(nèi)涵，了解組織文化理論的發(fā)展歷程，理解組織文化對組織行為的影響，探討建設(shè)良好的組織文化的有效途徑，提高組織管理水平。

**節(jié) 組織文化概述

一、組織文化的含義

二、組織文化的結(jié)構(gòu)

三、組織文化的類型

四、組織文化的構(gòu)成要素

五、組織文化的作用

第二節(jié) 組織文化的塑造

一、加強企業(yè)家的培養(yǎng)

二、改善組織內(nèi)部環(huán)境

三、提高組織產(chǎn)品文化內(nèi)涵

四、培育優(yōu)良的組織精神

五、加強組織文化建設(shè)的心理機制

案例分析與研討


 

第三章 群體心理與領(lǐng)導(dǎo)力

教學(xué)目的與要求：使學(xué)生了解群體、人際關(guān)系的基本概念，理解高效團隊的特征，能正確分析與處理團隊內(nèi)的人際關(guān)系，提高團體合作能力。

**節(jié) 群體概述

一、群體及其類型

二、群體行為

三、群體動力

四、團隊建設(shè)

第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)力

一、西方人性假設(shè)的發(fā)展

二、從天賦說到情境領(lǐng)導(dǎo)力的理論演進 權(quán)變理論簡介

三、領(lǐng)導(dǎo)魅力

 


 

案例分析與研討 


 

第二天:個體管理視野的《組織行為學(xué)》理論與實踐


 

第四章 溝通

教學(xué)目的與要求：使學(xué)生掌握溝通的基本概念，了解溝通的過程，理解溝通的障礙與改善的對策，能正確分析并處理管理中的人際溝通問題。

**節(jié) 溝通概述

一、溝通含義

二、溝**程

三、溝通種類

四、信息溝通網(wǎng)絡(luò)

第二節(jié) 溝通的障礙與改善

一、常見障礙

二、溝通的改善

三、群體決策

第三節(jié) 溝通原則與技巧

一、溝通原則

二、溝通技巧

案例分析與研討


 

第五章 激勵

教學(xué)目的與要求：使學(xué)生理解激勵的基本概念，理解激勵的主要理論，并能運用激勵理論解決管理中的激勵問題。

**節(jié) 激勵概述

一、激勵的含義

二、激勵的過程

第二節(jié) 內(nèi)容型激勵理論

一、馬斯洛與奧德弗的需求層次論

二、阿爾德弗的ERG理論

三、赫茲伯格雙因素理論

四、麥克利蘭的需要理論

第三節(jié) 過程型激勵理論

一、弗隆的期望理論

二、洛克的目標(biāo)理論

三、斯金納的強化理論

第四節(jié) 狀態(tài)型激勵理論

一、亞當(dāng)斯的公平理論

二、挫折理論

案例分析與研討


 

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