供電服務(wù)管理人員現(xiàn)場(chǎng)綜合管理能力提升
供電服務(wù)管理人員現(xiàn)場(chǎng)綜合管理能力提升詳細(xì)內(nèi)容
供電服務(wù)管理人員現(xiàn)場(chǎng)綜合管理能力提升
課程模塊 | 單元內(nèi)容 | 課程時(shí)間 |
導(dǎo)入篇 | 一、服務(wù)行業(yè)性質(zhì)改變的驅(qū)動(dòng)力 二、服務(wù)行業(yè)管理與服務(wù)現(xiàn)狀透視 | **天 上午 9:00-12:00 下午 14:30-17:30 |
**篇 相由心生——管理者角色與職責(zé) | 一、素質(zhì)體系的冰山模型 二、行為原因分層模型 三、態(tài)度、知識(shí)與能力 四、管理者必備的核心素質(zhì)? 五、管理者日常管理的誤區(qū) 六、管理者的四大基本要素 七、管理的未來(lái)之發(fā)展趨勢(shì) 八、管理者當(dāng)今面臨的挑戰(zhàn) | |
第二篇 行由意決——管理者應(yīng)知的服務(wù)理念 | 互動(dòng)討論:誰(shuí)是我們的客戶? 一、什么是內(nèi)部客戶? 二、內(nèi)部服務(wù): 1.團(tuán)隊(duì)中的共同目標(biāo)與整體形象 2.內(nèi)部客戶服務(wù)3C要素 3.如何做好內(nèi)部客戶服務(wù)? 4.內(nèi)部客戶的價(jià)值構(gòu)成 互動(dòng)討論:為什么要做服務(wù)? 二、外部服務(wù): 1.服務(wù)的層次 2.服務(wù)的內(nèi)涵 3.建立以客戶為中心的服務(wù)理念 4.服務(wù)人員的素質(zhì)要求 5.客戶為什么不滿意? 6.讓客戶滿意的三個(gè)技巧 | |
第三篇 知已知彼——管理者的360度溝通技巧 | 視頻導(dǎo)入:溝通短片 一、為什么要溝通 二、內(nèi)部溝通決定外部服務(wù)質(zhì)量 三、優(yōu)質(zhì)內(nèi)部溝通協(xié)調(diào)四大工具 四、內(nèi)部溝通的五大用語(yǔ) 五、贏得合作的溝通技巧 六、高效率溝通四大步驟 情景模擬:誰(shuí)的表現(xiàn)是出色 視頻分享:小豬貝貝牧羊 | |
第四篇 轉(zhuǎn)怒為喜——服務(wù)人員應(yīng)掌握的應(yīng)訴技巧 | 案例分析:史上牛服務(wù)人員 客戶為什么會(huì)出現(xiàn)投訴現(xiàn)象? 客戶投訴能夠?yàn)槟銕?lái)什么? 一、現(xiàn)代客戶投訴處理理念 二、投訴等級(jí)分析與投訴管理 三、投訴處理常規(guī)流程圖 四、處理投訴的要訣與宗旨 五、客戶抱怨投訴技巧 情景演練:來(lái)自“地獄”的客戶 (此模塊的學(xué)習(xí),使學(xué)員掌握應(yīng)對(duì)客戶投訴的基本理念、流程、方式、技巧,并**情景演練與現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)的方式強(qiáng)化技巧的掌握。) | |
第五篇 化險(xiǎn)為夷——服務(wù)場(chǎng)所突發(fā)事件應(yīng)急管理 | 一、常見(jiàn)突發(fā)事件的類型 二、個(gè)人電腦(系統(tǒng))故障的應(yīng)對(duì) 三、客戶表現(xiàn)出過(guò)激行為的應(yīng)對(duì) 四、客戶在營(yíng)業(yè)廳突發(fā)疾病的應(yīng)對(duì) 五、遇律師、媒體采訪(明查) 六、如何識(shí)別暗訪人員 七、與媒體關(guān)系的認(rèn)識(shí)及媒體應(yīng)對(duì)技巧 團(tuán)隊(duì)實(shí)訓(xùn):“死豬事件“中的應(yīng)急管理措施 現(xiàn)場(chǎng)演練:模擬新聞發(fā)布會(huì) (此模塊的學(xué)習(xí),使學(xué)員掌握如何應(yīng)對(duì)明查暗訪。在團(tuán)隊(duì)實(shí)訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)演練環(huán)節(jié)中重點(diǎn)演練突發(fā)事件的應(yīng)急措施設(shè)計(jì)及媒體應(yīng)對(duì)技巧。) | 第二天 上午 9:00-12:00 下午 14:30-17:30 |
第六篇 提升感知——營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)場(chǎng)觸點(diǎn)地圖的繪制 | 一、營(yíng)業(yè)廳觸點(diǎn)管理的出發(fā)點(diǎn) 二、穿越神秘顧客**線活動(dòng) 三、什么是營(yíng)業(yè)廳觸點(diǎn)? 四、營(yíng)業(yè)廳觸點(diǎn)與真理瞬間 五、觸點(diǎn)分類與觸點(diǎn)地圖的繪制 六、團(tuán)隊(duì)作業(yè):設(shè)計(jì)理想營(yíng)業(yè)廳 (此模塊的學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn),讓學(xué)員了解營(yíng)業(yè)廳觸點(diǎn)的構(gòu)成及其與服務(wù)提升的關(guān)系,自覺(jué)掌握客戶服務(wù)中的換位思考技巧且對(duì)自己崗位的服務(wù)提升有一定的設(shè)計(jì)與考慮。) | |
第七篇 按部就班—— “一日運(yùn)用”管理 | 視頻分享:標(biāo)準(zhǔn)化營(yíng)業(yè)廳工作流程 互動(dòng)討論:我還可以這樣做 一、早會(huì)操作流程與管理要點(diǎn) 團(tuán)隊(duì)實(shí)訓(xùn):我的早會(huì)我做主 二、現(xiàn)場(chǎng)管理的主要內(nèi)容 三、主管巡視工作四核心 四、現(xiàn)場(chǎng)客戶關(guān)懷的關(guān)鍵點(diǎn) 五、臨柜服務(wù)五步曲 (**此模塊的講解與現(xiàn)場(chǎng)演練、視頻分享等環(huán)節(jié),讓學(xué)員切身地感受到標(biāo)準(zhǔn)營(yíng)業(yè)廳的一天工作規(guī)范流程,特別是學(xué)會(huì)早會(huì)管理的技巧。) |
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課程開(kāi)發(fā)思路一流的企業(yè)可以造就優(yōu)秀的員工,優(yōu)秀的員工也能成就一流的企業(yè)。在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中,各部門的一線員工不僅僅需要具有較強(qiáng)的專業(yè)技能,同時(shí)也需要具備高尚的職業(yè)道德和規(guī)范的工作行為與習(xí)慣。因此,注重對(duì)一線員工進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)與理念的提升,通過(guò)培訓(xùn)對(duì)過(guò)去的行為習(xí)慣進(jìn)行改善與調(diào)整,從而逐步塑造出一名現(xiàn)代企業(yè)合格的員工應(yīng)有的職業(yè)化特質(zhì),以培養(yǎng)一批能夠適應(yīng)企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展
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課程開(kāi)發(fā)思路課程開(kāi)發(fā)思路營(yíng)業(yè)廳、95598既是體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平的重要窗口,也是提升業(yè)務(wù)品牌價(jià)值所在,成為供電單位樹(shù)立良好企業(yè)形象,向客戶宣傳展示電力各項(xiàng)新業(yè)務(wù)的主要平臺(tái)。為更好地加強(qiáng)和完善了客戶服務(wù)中心的管理,規(guī)范和提高客戶服務(wù)中心的服務(wù)水平,對(duì)于提升供電企業(yè)的形象及客戶感知度具有重要的意義。同時(shí),單只做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作不足以提升企業(yè)的整體“服務(wù)品牌”,在服務(wù)
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《職業(yè)化商務(wù)禮儀》課程大綱 06.23
課程開(kāi)發(fā)思路學(xué)習(xí)和運(yùn)用商務(wù)禮儀是企業(yè)提高美譽(yù)度、展示企業(yè)形象、提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段,是企業(yè)文化的重要內(nèi)容?!皟?nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位形象”,正是對(duì)商務(wù)禮儀作用的恰到好處的評(píng)價(jià)。本課程設(shè)計(jì)結(jié)合員工職業(yè)素養(yǎng),由內(nèi)而外的使學(xué)員全面掌握商務(wù)活動(dòng)中的各種禮儀,適應(yīng)日常商業(yè)場(chǎng)合的商務(wù)禮儀要求,使學(xué)員了解如何塑造與組織風(fēng)格相吻合的專業(yè)形象,規(guī)范行為,達(dá)到提高商務(wù)禮儀素養(yǎng)
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《職業(yè)化形象塑造》課程大綱 06.23
課程開(kāi)發(fā)思路現(xiàn)代職場(chǎng)中職業(yè)形象是自身的名片,商務(wù)禮儀彰顯個(gè)人的修養(yǎng)與風(fēng)采,提升商務(wù)人士的形象品位,修煉職場(chǎng)精英的禮儀修養(yǎng),對(duì)成功的事業(yè)和生活至關(guān)重要。在這個(gè)越來(lái)越眼球化的社會(huì),職業(yè)化的禮儀形象也是一個(gè)企業(yè),企業(yè)文化的直接體現(xiàn),是企業(yè)品牌形象的重要部分。越來(lái)越多的企業(yè)已經(jīng)意識(shí)到,技能的培訓(xùn)并不能取代對(duì)人的素質(zhì)提升的培養(yǎng),員工基本素質(zhì)的提升是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)之
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課程開(kāi)發(fā)思路供電95598服務(wù)人員的日常工作需要與客戶溝通交流,因此,95598服務(wù)人員的服務(wù)規(guī)范代表了企業(yè)的形象。然而,目前95598服務(wù)人員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念不統(tǒng)一,觀念不一致,造成服務(wù)行為態(tài)度不規(guī)范,需要通過(guò)理念的宣導(dǎo)與培訓(xùn),加快改變客戶服務(wù)人員的服務(wù)觀念與思維,強(qiáng)化對(duì)人員的禮儀服務(wù)規(guī)范和服務(wù)溝通技巧,提升客戶服務(wù)人員的用戶服務(wù)滿意度,積極推進(jìn)企業(yè)做好客服
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《個(gè)人形象風(fēng)格修練》課程大綱 06.23
課程開(kāi)發(fā)思路女人,天生就是一件藝術(shù)品,有著自己獨(dú)特的魅力靚點(diǎn)。找準(zhǔn)這個(gè)靚點(diǎn),完美展現(xiàn)它,你也就成了有獨(dú)特吸引力的女人。在這個(gè)課程里,你將學(xué)到“中國(guó)人形象規(guī)律分析系統(tǒng)”這一扮靚絕招,同時(shí)可以學(xué)會(huì)根據(jù)自己的膚色、發(fā)質(zhì)、體型、臉型、性格特征等,來(lái)選擇最適合你的服飾和裝扮,在任何場(chǎng)合,都能把自己的形象靚點(diǎn)發(fā)揮到極致。課程參數(shù)課程名稱:《個(gè)人形象風(fēng)格修煉》課程時(shí)間:2
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課程開(kāi)發(fā)思路客服分公司的一線人員,是企業(yè)接觸客戶的第一平臺(tái),是客戶感知企業(yè)服務(wù)質(zhì)量的第一平臺(tái),因此服務(wù)人員能力的好壞將直接關(guān)系到企業(yè)的對(duì)外形象,直接關(guān)系到公司的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,直接體現(xiàn)為企業(yè)用戶是否具有品牌忠誠(chéng)度。因此如何管理好一線人員對(duì)于企業(yè)來(lái)講意義深遠(yuǎn),尤其對(duì)于營(yíng)業(yè)收費(fèi)、客戶服務(wù)、管網(wǎng)管理及維護(hù)及營(yíng)銷部和綜合部管理者來(lái)講,是對(duì)其管理能力的一個(gè)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。課程收
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課程開(kāi)發(fā)思路在新的形勢(shì)下,服務(wù)是“生存之基,發(fā)展之本,效益之源”的理念已成為電力所屬各企業(yè)的共識(shí)。營(yíng)業(yè)廳、95598既是體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平的重要窗口,也是提升業(yè)務(wù)品牌價(jià)值所在,成為供電單位樹(shù)立良好企業(yè)形象,向客戶宣傳展示電力各項(xiàng)新業(yè)務(wù)的主要平臺(tái)。更好地加強(qiáng)和完善了客戶服務(wù)中心的管理,規(guī)范和提高客戶服務(wù)中心的服務(wù)水平,對(duì)于提升供電企業(yè)的形象及客戶感知度具有重要的
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《客戶溝通與糾紛處理技巧訓(xùn)練》課程大綱 06.23
課程開(kāi)發(fā)思路客戶服務(wù)已成為企業(yè)塑造持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的核心抓手。打造一流的客戶服務(wù)能力已成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)。而客戶的不滿、抱怨、投訴是企業(yè)與客戶接觸的核心環(huán)節(jié),更是企業(yè)能否通過(guò)客戶服務(wù)水平提升走向輝煌的分水嶺。關(guān)注對(duì)客戶不滿、抱怨、投訴的處理是提升企業(yè)整體服務(wù)水平的關(guān)鍵。營(yíng)業(yè)廳是客戶接觸企業(yè)的最直接渠道。由于產(chǎn)品、服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)、資費(fèi)等原因常常會(huì)接到客戶的直接或間接
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《當(dāng)責(zé)不讓》課程大綱 06.23
課程開(kāi)發(fā)思路“當(dāng)責(zé)不讓”,取義于孔子名言“當(dāng)仁不讓”。傳統(tǒng)意義上的責(zé)任更多強(qiáng)調(diào)的是個(gè)體的道德與社會(huì)的倫理,而我們強(qiáng)調(diào)企業(yè)中的當(dāng)責(zé),則從管理者的角度,更加科學(xué)和系統(tǒng)地分析,并深入理解“當(dāng)責(zé)”在具體管理實(shí)踐中的效能和應(yīng)用?!爱?dāng)責(zé)”是現(xiàn)在與未來(lái)的管理者經(jīng)營(yíng)自己,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)與組織,承擔(dān)組織全面責(zé)任的一個(gè)關(guān)鍵性觀念和有力工具。現(xiàn)代組織管理中,各級(jí)管理者厘清角色與責(zé)任,一
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