MTP中層管理技能提升訓練
MTP中層管理技能提升訓練詳細內(nèi)容
MTP中層管理技能提升訓練
**天
**單元:
管理角色與原則 1、管理的意義
管理的定義
2、管理者的角色
承上啟下
心態(tài)轉(zhuǎn)變
角色轉(zhuǎn)變
職責轉(zhuǎn)變
方法轉(zhuǎn)變
能力轉(zhuǎn)變
3、管理者的功能
4、雙方(上司和下屬)的期望
5、管理者應具備的基本態(tài)度
建立工作使命感
決心意識
責任意識
改善意識
效能意識
掌握原理原則
6、管理者的職責
第二單元:
組織溝通之技巧 溝通渠道
溝通意義
溝通渠道
溝通要領
溝通功能
思想一致、產(chǎn)生共識
洞悉真相、排除誤解
減少猜忌、凝聚情感
疏導情緒、消除困擾
了解組織、減少阻力
收集資訊、狀況共有
增進了解、改善關系
無礙溝通
消除來自上司溝通障礙
消除來自下屬溝通障礙
消除來自其它溝通障礙
溝通技巧
向上溝通七大技巧
平級溝通七大技巧
向下溝通七大技巧
溝通原則
企業(yè)溝通準則
表達三要素
溝通原則
第二天
第三單元:
有效授權之藝術 授權的意義
給予部屬發(fā)揮空間
善用自我支配原則
著重方向而非方法
授權的好處
提高工作效率
強化組織效能
專注該做之事
激意愿及潛能
授權之不足
授權的時機
當下屬中有人對這件事情比你還了解時
當下屬中有人處理這件事情比你還老到時
當下屬中有人比你更適合處理這件事情時
當下屬中有人處理這件事情比你有經(jīng)驗時
當下屬做這件事情比你親自去做成本更低時
授權的層次
授權的步驟
下達任務
授予權力
監(jiān)督考核
第四單元:
掌握人性之激勵 改善員工行為
激勵本質(zhì)
行為產(chǎn)生
掌握員工需求
40道題測試掌握員工不同需求
激勵原則把握
針對人性 因人而異
賞罰分明 賞善罰惡
自身言行 規(guī)章制度
隨時隨地 工作激勵
角色扮演 好人壞人
追求合理 勿陷公平
好贊美巧責備
贊美原則運用
責備注意事項
三明治責備法
經(jīng)典九ZI激勵
善指明路子
巧壓重擔子
精設好位子
多給靚面子
常戴高帽子
督導強身子
廣納巧點子
妙用棒名字
樂配足銀子
第五單元:
情境式卓越領導 領導力的來源
領導的意義
領導VS管理
影響力的來源
建立領導的特質(zhì)
魅力領導與將之五德
3.因情境而異的權變領導
領導行為
領導作風
(案例分析:出乎意料)
總結、Q&A 1、現(xiàn)場回答學員提問
陳志嶸老師的其它課程
企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓(TTT) 01.01
一、認知篇(一)培訓概念認知1.培訓的系統(tǒng)認知2.教育與培訓區(qū)別3.培訓的基本流程4.企業(yè)培訓的特點5.企業(yè)培訓的問題(二)培訓價值認知1.培訓對企業(yè)戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的意義2.培訓對職員職業(yè)生涯發(fā)展的意義(三)培訓角色認知1.知彼(了解你的對象)1)組織環(huán)境與培訓2)成人學習的特點3)成人有效學習法2.知己(培訓師的職業(yè)素養(yǎng))1)專業(yè)培訓師的職業(yè)使命2)卓越培訓
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管理者執(zhí)行力訓練 01.01
導論:企業(yè)執(zhí)行潛規(guī)則高效企業(yè)團隊的執(zhí)行四要素1.正確理解執(zhí)行力1.1杰出企業(yè)人士的執(zhí)行論1.2各管理階層在執(zhí)行中的正確角色——演練:簡單任務1.3消除員工執(zhí)行阻力1.4執(zhí)行說服7式1.5爭取團隊成員的支持2.缺乏執(zhí)行力分析2.1突出的十大原因分析——經(jīng)典執(zhí)行力視頻賞析:向卓越中層周培公學執(zhí)行力2.2職業(yè)管理軍團訓練“七步法”3.培養(yǎng)中高層管理執(zhí)行力六法3.1
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九型人格與人才選用 01.01
章:九型人格基本理論1.神奇的九柱圖2.九型人格三大智慧中心Oslash;以心部為中心的“心中心”:喜歡人及感受上的運作,對人不是認同就是敵意。Oslash;以腦部為中心的“腦中心”:喜歡搜集資料、講道理,藉思考與反省運作。Oslash;以腹部為中心的“腹中心”:喜歡解決問題,看重事實、藉本能和習慣運作。3.九型人格的局限(盲點)4.九型人格效率發(fā)展的三個層
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《九型性格與領導力經(jīng)典課程》 01.01
一、認識性恪及運用性恪1、什么是性恪2、性恪是如何決定命的3、如何運用性恪的力量創(chuàng)造輝煌4、性恪分析的經(jīng)典工具----九型性恪5、從取長補短的角度選準自已的左膀右臂二、認識1號--完美型1、1號---完美型介紹2、1號自尊感高低之分別3、1號整體特質(zhì)描述4、如何協(xié)助1號的人健康進步5、1號的領導風格6、支持1號領導的方法7、1號個性在領導崗位上應如何調(diào)整三、
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九型性格與人際溝通 01.01
一、認識性恪及運用性恪1、為什么要從性格的角度談溝通2、什么是性恪3、性恪是如何決定命運的4、性恪分析的經(jīng)典工具--九型性恪二、認識1號--完美型1、1號---完美型介紹2、1號自尊感高低(發(fā)展階段)之分別3、1號整體特質(zhì)描述4、如何協(xié)助1號的人健康進步5、如何與1號的人溝通相處三、認識2號—助人型1、2號—助人型介紹2、2號自尊感高低(發(fā)展階段)之分別3、
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九型性格與團隊建設 01.01
一、認識性恪及運用性恪1、什么是性恪2、性恪是如何決定命的3、如何運用性恪的力量創(chuàng)造輝煌4、性恪分析的經(jīng)典工具----九型性恪5、從取長補短的角度選準自已的左膀右臂二、認識1號--完美型1、1號---完美型介紹2、1號自尊感高低之分別3、1號整體特質(zhì)描述4、如何協(xié)助1號的人健康進步5、團隊成員支持1號的方法6、團隊成員如何與1號的人相處7、1號個性在團隊中容
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企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓(TTT) 01.01
企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓(TTT)內(nèi)訓課人們在探討一個企業(yè)的成功時,可能更多地關注它卓越的技術、出色的產(chǎn)品、優(yōu)秀的服務、成功的營銷戰(zhàn)略,而往往忽視企業(yè)的人才和對員工的培訓。在當今的知識經(jīng)濟時代,人力資本的保值增值是推動企業(yè)不斷向前發(fā)展的根本要素。擁有一支專業(yè)的企業(yè)內(nèi)部培訓師隊伍是實現(xiàn)人力資本保值增值的有力保證。許多中高層管理干部本身已經(jīng)具備了較好的技術水平和豐富的
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TTT課程大綱一、認知篇(一)培訓概念認知1.培訓的系統(tǒng)認知2.教育與培訓區(qū)別3.培訓的基本流程4.企業(yè)培訓的特點5.企業(yè)培訓的問題(二)培訓價值認知1.培訓對企業(yè)戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的意義2.培訓對職員職業(yè)生涯發(fā)展的意義(三)培訓角色認知1.知彼(了解你的對象)1)組織環(huán)境與培訓2)成人學習的特點3)成人有效學習法2.知己(培訓師的職業(yè)素養(yǎng))1)專業(yè)培訓師的職業(yè)使
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