TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)中階課程
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)中階課程詳細(xì)內(nèi)容
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)中階課程
一部分 課程核心---核心保證效果
■課程設(shè)計開發(fā)六大現(xiàn)狀
■用中心點把控方向
1)學(xué)員為中心
2)培訓(xùn)不等于演講
■用理論來構(gòu)造體系
1)前人種樹，后人乘涼
2)德魯克、科特勒
3）13大類102個細(xì)分領(lǐng)域
■用經(jīng)驗來引起共鳴
1）做自己
2）實戰(zhàn)經(jīng)驗，而非紙上談兵
■用時效來保持新意
1）應(yīng)景
2）新意
■用工具來保證效果
1）培訓(xùn)的道、術(shù)、法、器
2）94種企業(yè)管理工具
A基礎(chǔ)管理
B增進工具
C創(chuàng)新工具
第二部分 確定需求---無問題不培訓(xùn)
■課程開發(fā)三大類型
超市、大雜燴、量身定做
■課程開發(fā)五問
A背景
B學(xué)員
C目標(biāo)
D內(nèi)容
E方式
■企業(yè)內(nèi)訓(xùn)訓(xùn)三大特點
類別雜、時間短、要效果
■無問題不培訓(xùn)
1）以問題為導(dǎo)向，解決企業(yè)實際需求
2）培訓(xùn)需求=解決問題
■需求確定問題轉(zhuǎn)化四大工具
1）剝洋蔥
2）層分法
3）魚骨圖
■需求尋找七大通路
1）面談溝通法
2）行為觀察法
3）資料數(shù)據(jù)收集法
4）問卷調(diào)查法
5）小組討論法
6）自我分析法
7）重大事件分析法
■需求分析現(xiàn)場演練
1）座談法
2）問卷調(diào)查
3）電話溝通
第三部分 破題命名---畫龍點睛之筆
■知名培訓(xùn)師的課程名稱分析
1）余世維
2）張曉彤
■四大課程命名模式
1）模型量化法
2）以小見大法
3）問題懸念法
4）中規(guī)中矩法
■課程名稱四大細(xì)節(jié)
1）反映出課程目的與價值)
2）課程名稱要具體
3）課程名稱有吸引力
4）必要時可加副標(biāo)題
■不同課程的命名法
1）員工類
2）營銷類
3）人力資源類
4）生產(chǎn)類
5）團隊類
■課程現(xiàn)場拍賣會：我的課程我做主
第四部分 制定大綱---左腦邏輯構(gòu)建
■對策性魚骨圖制作，對策=大綱
1）對策型魚骨圖課程開發(fā)技巧
2）現(xiàn)場演練：課程大綱制作演練《如何提升執(zhí)行力》
■課程的金字塔結(jié)構(gòu)分析
■呈現(xiàn)課程大綱的四大邏輯結(jié)構(gòu)
1）時間，舉例《企業(yè)文化建設(shè)》
2）空間，舉例《新員工成長》
3）對比，舉例《贏在執(zhí)行》
4）心智模型，舉例《360度領(lǐng)導(dǎo)力》
■思維導(dǎo)圖制作課程大綱
1）解密思維導(dǎo)圖
2）思維導(dǎo)圖制作技巧
A中心點
B線條
C色彩
D文字
E代碼
3）思維導(dǎo)圖制作課程大綱
現(xiàn)場訓(xùn)練：《有效溝通》《時間管理》《目標(biāo)管理》
4）現(xiàn)場展示與發(fā)布
■3小時即興脫稿授課的設(shè)計大綱
1）臨時任務(wù)，沒時間做課件怎么講課？
2）如何在課程現(xiàn)場迅速整理解決方案？
3）由同一個內(nèi)核演變出15分鐘至2小時的不同課程
■標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)大綱設(shè)計
1）普通員工也可15-30分鐘研發(fā)一門標(biāo)準(zhǔn)化課程
2）課件與培訓(xùn)師的分離，任何課程隨時都有備選講師
3）企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)課件的備案與標(biāo)準(zhǔn)化管理
第五部分 點滴成材---右腦形象構(gòu)建
■素材四大境界
■從“YES”到“哇塞”
1）信手拈來，通俗易懂
2）生活中來
3）新數(shù)據(jù)應(yīng)用
4）企業(yè)經(jīng)典細(xì)節(jié)案例
5）精彩演繹故事
■七大素材庫建立
1）課堂
2）生活
3）交換
4）閉關(guān)
5）電視
6）網(wǎng)絡(luò)
7）企業(yè)
■信手拈來三字經(jīng)訓(xùn)練
第六部分 綜合演繹---全腦培訓(xùn)方法應(yīng)用
■全腦課程設(shè)計模式
1）四種課程表達(dá)模式
A清楚、沉悶型
B混亂型
C刺激、好玩型
D卓越型
2）理性了解與感性表達(dá)
■效果深化八大方法
1)演講法優(yōu)缺點分析與演練
2)問答法優(yōu)缺點分析與演練
3)示范教學(xué)法優(yōu)缺點分析與演練
4)個案研討法優(yōu)缺點分析與演練
5)角色扮演法優(yōu)缺點分析與演練
6)視頻教學(xué)法優(yōu)缺點分析與演練
7)游戲體驗法優(yōu)缺點分析與演練
8)頭腦風(fēng)暴法優(yōu)缺點分析與演練
第七部分 全腦溝通--- PPT制作速成
■培訓(xùn)史五代課件
1）文字羅列法
2）圖標(biāo)表現(xiàn)法
3）圖文呈現(xiàn)法
4）圖模呈現(xiàn)法
5）聲像呈現(xiàn)
分析：蘋果CEO喬布斯的PPT制作秘密
■課件設(shè)計六大技巧
1）入門
2）原則
3）制作
4）設(shè)計
5）演示
6）資源
■板書配合
第八部分 萬事具備--- 開課前準(zhǔn)備
■預(yù)演未來
1）成功預(yù)演
2）百煉成鋼
■培訓(xùn)教材
1）學(xué)員手冊制作
2）講師手冊制作
3）教案編寫
■培訓(xùn)教具使用
■課程安排技巧
1）時間
2）場地
3）組織團隊
4）音樂
■培訓(xùn)師資格
1）短期靠包裝
2）長期靠內(nèi)涵
■課程考評標(biāo)準(zhǔn)
第九部分體系建設(shè)
■ 培訓(xùn)發(fā)展三階段
■ 培訓(xùn)體系鉆石結(jié)構(gòu)
1）課程體系建設(shè)
A培訓(xùn)類型
B培訓(xùn)層次
C培訓(xùn)系列
D史上全面的課程體系
2）培訓(xùn)師體系建設(shè)
A內(nèi)部培訓(xùn)師管理
B內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)
C外部培訓(xùn)師管理
3）組織機構(gòu)建設(shè)
A商學(xué)院/企業(yè)大學(xué)
B培訓(xùn)中心
C訓(xùn)練班
D QC小組
4）支持體系建設(shè)
1）培訓(xùn)需求
2）培訓(xùn)計劃制定
3）培訓(xùn)執(zhí)行
4）培訓(xùn)評估
第十部分 效果評估
■ 制約培訓(xùn)效果四大瓶頸
■ 確保培訓(xùn)效果
1）營造環(huán)境
A硬環(huán)境
B軟環(huán)境
2）做好評估
A反映評估
B學(xué)習(xí)評估
C行為評估
D結(jié)果評估
E態(tài)度評估
3）專案推動
A全程評估
B行動計劃
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七步成課：課程設(shè)計與開發(fā) 06.23
《七步成課：課程設(shè)計與開發(fā)》【課程收益】1.運用五大需求訪談技術(shù)，提煉出課程的學(xué)習(xí)需求2.分解并撰寫出本課程的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)3.提取學(xué)習(xí)目標(biāo)背后的課程知識點并做級別劃分4.運用結(jié)構(gòu)化技術(shù)梳理課程內(nèi)容邏輯和構(gòu)建相關(guān)理論模型5.根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容匹配最佳的教學(xué)活動6.運用四元八步法設(shè)計課程完整的教學(xué)傳遞過程7.設(shè)計與開發(fā)出一門基于本課程教學(xué)理論的標(biāo)注課程，并制作出
講師：范一智詳情
七步成師：核心授課技能突破 06.23
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培訓(xùn)師培訓(xùn)：課程開發(fā)與設(shè)計【課程收獲】掌握課程開發(fā)與設(shè)計的的80組關(guān)鍵技巧，達(dá)成10項核心價值收獲，落地10大標(biāo)準(zhǔn)工具■收獲1：能夠比以往任何時候都更加犀利、更加準(zhǔn)確的識別培訓(xùn)需求■收獲2：完全顛覆以往拖泥帶水的培訓(xùn)設(shè)計思路，直指問題核心，引爆解決方案■收獲3：掌課程標(biāo)題、內(nèi)容、思想、方法、載體五大關(guān)鍵部件的開發(fā)、設(shè)計和重建技巧■收獲4：掌握課程訓(xùn)練推進模型
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