中層管理能力提升   11.22

中層管理能力提升課程對(duì)象：中高層管理者主講嘉賓：馬誠(chéng)駿培訓(xùn)課時(shí)：2天（12課時(shí)）授課模式：導(dǎo)師講解、大量案例分析，雙向溝通、疑難解答、針對(duì)性講解、參與式研討。課程背景：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和改革，企業(yè)面臨的壓力也越來(lái)越大。為了讓我們的企業(yè)走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)。更加適應(yīng)市場(chǎng)的需求和時(shí)代發(fā)展的腳步。我們就要伴隨市場(chǎng)的發(fā)展腳步一起同行。此時(shí)企業(yè)就要國(guó)際化、市場(chǎng)化。那么處于

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卓越領(lǐng)導(dǎo)力   11.22

卓越領(lǐng)導(dǎo)力--------四力模型，打造領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的成長(zhǎng)系統(tǒng)！課程對(duì)象：中高層管理者培訓(xùn)課時(shí)：2天（12課時(shí)）培訓(xùn)老師：馬誠(chéng)駿課程大綱：本課程的獨(dú)特價(jià)值：卓越領(lǐng)導(dǎo)力是建立在領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)模型基礎(chǔ)之上的打造領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)能力成長(zhǎng)系統(tǒng)！內(nèi)驅(qū)力———企業(yè)成長(zhǎng)力量之源,建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的強(qiáng)烈信念系統(tǒng)；凝聚力———讓跟隨者人才隊(duì)伍越來(lái)越多的能力；判斷力———掌控企業(yè)發(fā)展方向的導(dǎo)

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員工的職業(yè)素養(yǎng)提升   11.22

員工的職業(yè)素養(yǎng)提升課程對(duì)象：企業(yè)員工、中高層管理者主講老師：馬誠(chéng)駿課程時(shí)間：(1---2)天授課模式：導(dǎo)師講解、大量案例分析，雙向溝通、疑難解答、針對(duì)性講解、參與式研討。課程背景：企業(yè)團(tuán)隊(duì)人員的無(wú)能是企業(yè)最大的成本，只有真正的擁有一呼百應(yīng)，上下齊心，戰(zhàn)力和戰(zhàn)心都優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，才是我們企業(yè)發(fā)展的保障。員工的的知識(shí)、文化、素質(zhì)、修養(yǎng)、精神、觀(guān)念、心態(tài)對(duì)于我們組建優(yōu)

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職業(yè)生涯規(guī)劃   11.22

職業(yè)生涯規(guī)劃課程對(duì)象：中高層管理者主講嘉賓：馬誠(chéng)駿培訓(xùn)課時(shí)：2天（12課時(shí)）授課模式：導(dǎo)師講解、大量案例分析，雙向溝通、疑難解答、針對(duì)性講解、參與式研討。課程背景：面對(duì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，我們的成長(zhǎng)腳步一定要跟得上，跟得緊。與時(shí)代的發(fā)展相吻合。與時(shí)俱進(jìn)、與時(shí)偕行。這樣才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。要合理的利用自己的時(shí)間和資源，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。有利于自己的發(fā)展。

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如何激勵(lì)和輔導(dǎo)員工   11.22

如何激勵(lì)和輔導(dǎo)員工課程對(duì)象：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、中高層管理者、主講老師：馬誠(chéng)駿課程時(shí)間：兩天（12課時(shí)）授課模式：導(dǎo)師講解、大量案例分析，雙向溝通、疑難解答、針對(duì)性講解、參與式研討。課程背景：隨著企業(yè)的快速發(fā)展，我們所有企業(yè)人員都面臨著各種各樣的壓力。員工更是如此，大的企業(yè)也因此出現(xiàn)了員工自殺事件，那么如何有效地緩解員工壓力，怎樣做好激勵(lì)工作和輔導(dǎo)工作，建立員工的積極

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團(tuán)隊(duì)管理和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)   11.22

團(tuán)隊(duì)管理和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程對(duì)象：中高層管理者主講嘉賓：馬誠(chéng)駿培訓(xùn)課時(shí)：2天（12課時(shí)）授課模式：導(dǎo)師講解、大量案例分析，雙向溝通、疑難解答、針對(duì)性講解、參與式研討。課程背景：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和改革，企業(yè)面臨的壓力也越來(lái)越大。為了讓我們的企業(yè)走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)。更加適應(yīng)市場(chǎng)的需求和時(shí)代發(fā)展的腳步。我們就要伴隨市場(chǎng)的發(fā)展腳步一起同行。作為企業(yè)的中層管理力量，如何建設(shè)攻

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五級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職能提升   11.22

領(lǐng)導(dǎo)管理職能提升課程培訓(xùn)講師：馬誠(chéng)駿培訓(xùn)時(shí)間：兩天（12—14課時(shí)）課程背景：現(xiàn)代企業(yè)、組織需要什么樣的領(lǐng)導(dǎo)？?現(xiàn)代人的心理特征需要什么新型領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)？現(xiàn)代組織的領(lǐng)導(dǎo)者如何管理自我？現(xiàn)代組織的領(lǐng)導(dǎo)者如何引領(lǐng)他人？學(xué)員對(duì)象：??企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理（總監(jiān)）、國(guó)有企業(yè)中層管理者課程綱要：第一部分：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)考慮的問(wèn)題第一章節(jié)：什么才是你企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力：企業(yè)地處

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汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)方法與技巧   11.22

汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)方法與技巧課程課程對(duì)象：營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、銷(xiāo)售人員、銷(xiāo)售精英主講老師：馬誠(chéng)駿課程時(shí)間：兩天（12課時(shí)）授課模式：導(dǎo)師講解、大量案例分析，雙向溝通、疑難解答、針對(duì)性講解、參與式研討。課程背景：?隨著汽車(chē)行業(yè)的快速發(fā)展，汽車(chē)已經(jīng)成為我國(guó)支柱產(chǎn)業(yè)。消費(fèi)者對(duì)于汽車(chē)的需求也在日益增長(zhǎng)，對(duì)汽車(chē)的性能、技術(shù)也有更多的了解，作為汽車(chē)服務(wù)行業(yè)的4s店，一類(lèi)、二類(lèi)維修企業(yè)，如何

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汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)管理通用課綱   11.22

汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)管理課程課程對(duì)象：銷(xiāo)售經(jīng)理、銷(xiāo)售總監(jiān)、銷(xiāo)售人員主講老師：馬誠(chéng)駿課程時(shí)間：兩天---三天（12--18課時(shí)）授課模式：導(dǎo)師講解、大量案例分析，雙向溝通、疑難解答、針對(duì)性講解、參與式研討。課程背景：?隨著汽車(chē)市場(chǎng)的日益成熟，競(jìng)爭(zhēng)壓力也越來(lái)越大。汽車(chē)服務(wù)廠(chǎng)商面對(duì)市場(chǎng)的變化如何制定有效的營(yíng)銷(xiāo)策略，占領(lǐng)市場(chǎng)增大消費(fèi)份額。面對(duì)消費(fèi)者的需求和日益增長(zhǎng)的消費(fèi)觀(guān)念和理

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人才管控   11.22

人才管控課程對(duì)象：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、中高層管理者、主講老師：馬誠(chéng)駿課程時(shí)間：兩天（12課時(shí)）授課模式：導(dǎo)師講解、大量案例分析，雙向溝通、疑難解答、針對(duì)性講解、參與式研討。課程背景：企業(yè)高管人才、技能人才聚集、但人員流動(dòng)頻繁、無(wú)法量才用之，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，創(chuàng)造財(cái)富。這已經(jīng)成為困擾企業(yè)發(fā)展的重要因素。如何的合理的運(yùn)用人才，把合適的人用在合適的位置上。對(duì)人才的招聘、管控、培

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