高效能人士的七個習(xí)慣
高效能人士的七個習(xí)慣詳細(xì)內(nèi)容
高效能人士的七個習(xí)慣
高效能人士的七個習(xí)慣
課程意義：
《高效能人士的七個習(xí)慣》課程通過幫助個人發(fā)現(xiàn)、應(yīng)用恒久的基本行為原則，提供實用途徑來解決企業(yè)發(fā)展、個人生活和職業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)。《高效能人士的七個習(xí)慣》課程不僅僅是一門激發(fā)學(xué)員、愉悅學(xué)員的課程。為期三天的集中、全面培訓(xùn)是為幫助每一個學(xué)員創(chuàng)造積極人生、幫助每一個組織提高效能而專門設(shè)計的課程?！≡凇陡咝苋耸康钠邆€習(xí)慣》課程中所教授的原則和方法將幫助學(xué)員面對真正的挑戰(zhàn)，適應(yīng)急劇變化的環(huán)境、解決真正的問題并帶來真正的效果。并最終引導(dǎo)學(xué)員培養(yǎng)出真真正正的由內(nèi)而外的建立在品格和能力之上的能被他人充分信任的領(lǐng)導(dǎo)力。幫助學(xué)員在成就自我的同時，有效完成組織所賦予的使命和任務(wù)。
課程收益：
※ 轉(zhuǎn)變觀念，提高面對新的挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任的勇氣；把握成功者的心態(tài)
※ 在共同的使命、愿景和目的鼓勵下，團隊相互聯(lián)合，完成每一個項目
※ 著重于首先完成最重要的事情，鼓勵個人采取積極的行動和優(yōu)化組合
※ 識別蘊藏在人與人差異中的巨大潛能，并使之化為雙贏的資源，提高集體動力
※ 學(xué)會傾聽，改善溝通，建立溝通雙向渠道，減少管理內(nèi)耗
※ 學(xué)習(xí)團隊其他成員的長處，利用多樣性的特點，掌握與他人共贏的做事技能
※ 確保持續(xù)性的更新，防止筋疲力盡的工作或生活方式；通過不斷改善，提高效用
課程內(nèi)容：
基本原則
※ 習(xí)慣的培養(yǎng)
※ 觀念的轉(zhuǎn)變 (為什么變，誰負(fù)責(zé)變，怎么變？)
※ 持續(xù)成熟模式
※ 原則、思維與流程----效能的基礎(chǔ)
※ 影響變革結(jié)果/效能的重要因素
習(xí)慣一：主動積極
※ 認(rèn)知被動反應(yīng)，培養(yǎng)主動積極的反應(yīng)
※ 如何擴大自己的影響圈
※ 成為有利于他人和自己的中間環(huán)節(jié)
※ 如何做到“永遠(yuǎn)把握選擇，永遠(yuǎn)對我的選擇負(fù)責(zé)”
習(xí)慣二：以終為始
※ 心智創(chuàng)作
※ 建立個人和組織的使命宣言
※ 創(chuàng)造我們的共同“遠(yuǎn)景”- 管理現(xiàn)在始于管理未來
※ 如何用目標(biāo)指導(dǎo)行為
※ 學(xué)習(xí)成功的“擁有、行動和成為”步驟
習(xí)慣三：要事第一
※ 何為“要事”？如何理解“要事”的概念和意義？
※ “要事第一”指的是時間管理嗎？
※ 集中精力于有利于使命、愿景、價值觀和目標(biāo)的活動
※ 如何區(qū)分和平衡事情的重要性和緊急性
※ 根據(jù)個人的角色和目標(biāo)制定計劃并付之于行動
習(xí)慣四：雙贏思維
※ 雙贏思維---個人與組織的共同出路
※ 克服與人交往中常有的輸贏概念
※ 如何尋求有利于雙方的解決方案
※ 理解雙贏思維的要素
※ 怎樣運用雙贏思維的要素
習(xí)慣五：知彼解己
※ 開處方前先診斷
※ 溝通的路障有哪些
※ 理解傾聽的五個層次，它們怎樣影響溝通
※ 同理心傾聽的技巧
習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效---創(chuàng)造性合作
※ 發(fā)現(xiàn)統(tǒng)合綜效的含義
※ 運用雙贏思維和同理心傾聽實現(xiàn)創(chuàng)造性合作
※ 如何做到“尊重差異”
※ 學(xué)會怎樣合作從而實現(xiàn)長期成功
習(xí)慣七：不斷更新
※ 為什么說“發(fā)現(xiàn)平衡是實現(xiàn)高效能的關(guān)鍵”
※ 確定生理的、心智的、心靈和情感方面不斷更新的目標(biāo)
※ 如何做到持續(xù)的不斷更新
效果：
調(diào)查表明：接受《高效能人士的七個習(xí)慣》的培訓(xùn)后，學(xué)員的為人處世和工作都比以前都有顯著變化。他們的上司、同事或下屬很容易地覺察到這一變化。上司、同事和下屬注意到的明顯變化主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
※ 對自己的行為和態(tài)度承擔(dān)責(zé)任，而不是抱怨別人或找借口推托責(zé)任；
※ 能夠很好地協(xié)調(diào)和平衡對工作的關(guān)心以及對他人的感情和目標(biāo)的關(guān)心之間的關(guān)系；
※ 平衡生活的各個方面，以求保證全方位的高效能；
※ 與他人溝通時，理解他人、考慮周詳；
※ 與團隊保持一致；
※ 在團隊中鼓勵創(chuàng)新和創(chuàng)造力；
※ 將精力集中在力所能及的事情上；
※ 幫助建立起積極樂觀的工作環(huán)境；
※ 對于超出合理限制范圍的事情，不施加壓力；
※ 提供連續(xù)性的支持，幫助他人完成任務(wù)；
※ 接受意見，努力改正不足之處；
※ 努力理解他人的觀點；
※ 培養(yǎng)和提高他人；
※ 努力建立和提高與他人的關(guān)系；
※ 緊密團結(jié)與之一起工作的團隊；
※ 如果計劃涉及或影響到他人，在做決定的過程中征求他人的意見；
※ 明確團隊的使命感、目標(biāo)和任務(wù)。
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如何做一名出色的中層經(jīng)理 01.01
課程大綱： 中層管理人員的職業(yè)發(fā)展道路： ――中層突圍：中層管理人員的機會和發(fā)展瓶頸 ――角色困境：現(xiàn)實壓力和長遠(yuǎn)發(fā)展之間的矛盾 有效的部門人力資源開發(fā) 激勵： 自我分析和人性的再認(rèn)識：你了解自己和下屬嗎？ 新的發(fā)展思路：授權(quán)賦能 為何授權(quán) 授權(quán)的發(fā)展過程 你的授權(quán)風(fēng)格 如何授權(quán)：個性化的解決之道 有效的員工指導(dǎo) 有效指導(dǎo)者的基本特
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課程大綱： 1.管理者的角色認(rèn)知和十大工作關(guān)系分析 2.主管的領(lǐng)導(dǎo)方式/風(fēng)格及如何釀造良好上司下屬關(guān)系 3.激勵理論的基本巡禮 4.對自我激勵的基本分析 5.理解新的工作場所，區(qū)別收買與奉承，認(rèn)可與獎勵 6.如何透過交流、認(rèn)可、激發(fā)自尊和創(chuàng)造文化環(huán)境來激勵員工 7.有效指導(dǎo)者的基本特征 8.有效指導(dǎo)的標(biāo)志 有效指導(dǎo)的因素 怎樣提問題 如
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