沙漠掘金之PMP技能轉(zhuǎn)化實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師：李軍

講師背景：
李軍稅務(wù)籌劃專家?guī)熧Y簡介李軍老師，中國人民大學(xué)教授、河北政法學(xué)院特聘客座教授、河北省中小企業(yè)法律政策研究中心首席經(jīng)濟(jì)學(xué)顧問、河北環(huán)境保護(hù)聯(lián)合會(huì)金融分會(huì)理事、石家莊社科重點(diǎn)研究員、獲中國城市經(jīng)濟(jì)研究成果一等獎(jiǎng)、河北省“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)、省社科獎(jiǎng) 詳細(xì)>>

李軍
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沙漠掘金之PMP技能轉(zhuǎn)化實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

沙漠掘金之PMP技能轉(zhuǎn)化實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

版本三：項(xiàng)目管理
沙漠掘金之PMP技能轉(zhuǎn)化實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
項(xiàng)目時(shí)間2天 12學(xué)時(shí)
【課程簡介】
PMP（Project Management Professional）是指項(xiàng)目管理的專業(yè)人士資格認(rèn)證。目前，國內(nèi)幾乎所有的PMP培訓(xùn)，都是以理論學(xué)習(xí)、通過考試、最終獲得PMP專業(yè)資格認(rèn)證的證書為目的。學(xué)習(xí)過PMP學(xué)員就像一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，必須經(jīng)過一段時(shí)間的工作實(shí)踐以后，才可能熟練、高效、靈活地運(yùn)用PMP的知識(shí)內(nèi)容。然而，在具體工作中的實(shí)踐不可避免地要耗費(fèi)大量的資源、時(shí)間和精力成本。
為了降低成本、促進(jìn)PMP知識(shí)向工作技能有效、快速的轉(zhuǎn)化，誠睿益達(dá)開發(fā)了《沙漠掘金之PMP技能轉(zhuǎn)化實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》課程。該課程通過針對(duì)性的定制項(xiàng)目訓(xùn)練、導(dǎo)向性提問式激發(fā)、現(xiàn)場(chǎng)演練、頭腦風(fēng)暴、團(tuán)隊(duì)研討、正反方辯論、教練跟進(jìn)反饋等方式促進(jìn)學(xué)員隊(duì)PMP九大知識(shí)體系的深度理解和領(lǐng)悟，并提供針對(duì)性的訓(xùn)練促使PMP知識(shí)系統(tǒng)地向技能轉(zhuǎn)化，有效地提高學(xué)員的個(gè)人能力。
【培訓(xùn)對(duì)象】
總經(jīng)理、副總經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、部門經(jīng)理、部門主管、儲(chǔ)備干部以及相關(guān)人員；
【課程魅力】?
參與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的體驗(yàn)者是主角，老師只是服務(wù)者；
沒有滔滔不絕的灌輸，只有實(shí)踐者自己的探索和發(fā)現(xiàn)；
沒有標(biāo)準(zhǔn)框架的局限，只有體驗(yàn)者創(chuàng)造性的靈感和領(lǐng)悟；
沒有答案，只有激發(fā)思考的提問，答案蘊(yùn)含在問題當(dāng)中；
情景再現(xiàn)，老師只是通過訓(xùn)練項(xiàng)目再現(xiàn)答案的發(fā)現(xiàn)過程；
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練過程中，沒有老師，沒有學(xué)生，只有體會(huì)、領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)！
【課程目標(biāo)】
深度理解、領(lǐng)悟、全面掌握PMP體系知識(shí)
針對(duì)、有效、低成本實(shí)現(xiàn)知識(shí)向技能的轉(zhuǎn)化
提升個(gè)人PMP實(shí)戰(zhàn)能力，增強(qiáng)組織競(jìng)爭的系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)
突破原有知識(shí)結(jié)構(gòu)，持續(xù)個(gè)人發(fā)展
【課程內(nèi)容】
PMP五大過程組再認(rèn)識(shí)——啟動(dòng)、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控、首尾；
PMP九大知識(shí)體系訓(xùn)練
項(xiàng)目整合——系統(tǒng)思考；
項(xiàng)目范圍管理——項(xiàng)目邊界界定與工作分解；
時(shí)間管理——工作包、組的資源、時(shí)間估算與進(jìn)度控制；
成本管理——估算、預(yù)算批準(zhǔn)與執(zhí)行控制；
質(zhì)量管理——質(zhì)量規(guī)劃、過程控制、檢查改進(jìn)；
人力資源管理——團(tuán)隊(duì)組建、人員甄選、引進(jìn)、激勵(lì)與退出；
溝通管理——工作對(duì)口關(guān)系人識(shí)別、責(zé)權(quán)矩陣與溝通；
風(fēng)險(xiǎn)管理——風(fēng)險(xiǎn)管理規(guī)劃、冗余備份、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與控制；
采購管理——采購規(guī)劃、實(shí)施、談判、結(jié)果控制與修正；
PMP的精髓與難點(diǎn)
精髓
難點(diǎn)
項(xiàng)目管理之目標(biāo)管理
PMP駕駛艙
認(rèn)識(shí)、理解和領(lǐng)悟PMP駕駛艙的本質(zhì)和精髓；
掌握、把控、解構(gòu)、架構(gòu)PMP駕駛艙。
【場(chǎng)地人數(shù)】
場(chǎng)地：室內(nèi)，魚骨桌；面積80平米以上。
人數(shù)：25—40人；
時(shí)間：2天，共12學(xué)時(shí)；
其他：投影儀、白板、大白紙、白板筆
【課程承諾】
誠睿益達(dá)承諾：
課程內(nèi)容的針對(duì)性、專業(yè)性、完整性、系統(tǒng)性；
訓(xùn)練項(xiàng)目、方式的有效性、激發(fā)性、創(chuàng)造性；
誠睿益達(dá)不能承諾：
不能保證每一名學(xué)員都能夠完全掌握；
不能保證學(xué)員在工作中將“技能”轉(zhuǎn)化為“工作結(jié)果”；
【李老師簡介】
自我評(píng)價(jià)：帶著自己所有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、持續(xù)突破思維慣性、熱愛學(xué)習(xí)的普通人。
個(gè)人經(jīng)歷：13年管理經(jīng)驗(yàn)；9年管理咨詢、培訓(xùn)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)；
主講課程：
《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》——董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門經(jīng)理；
《管理智慧的覺醒》——董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理；
《管理干部執(zhí)行力訓(xùn)練》——總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門經(jīng)理；

 

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