構(gòu)建基于組織戰(zhàn)略的勝任素質(zhì)模型

  培訓(xùn)講師:郭文智

講師背景:
郭文智國(guó)際人力資源資深講師資深管理顧問人力資源專家>國(guó)家工業(yè)和信息化部"銀河培訓(xùn)工程"特邀講師,清華大學(xué)研究生院“啟航計(jì)劃”導(dǎo)師,北大易智(公共部門績(jī)效管理)論壇資深顧問。美國(guó)BIGBY-HAVIS體系認(rèn)證專家,英 詳細(xì)>>

郭文智
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構(gòu)建基于組織戰(zhàn)略的勝任素質(zhì)模型詳細(xì)內(nèi)容

構(gòu)建基于組織戰(zhàn)略的勝任素質(zhì)模型

構(gòu)建基于組織戰(zhàn)略的勝任素質(zhì)模型
的管理者培訓(xùn)開發(fā)體系


“GE的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一,是員工能將培訓(xùn)機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)化為職業(yè)技能?!边@是前任GE首席執(zhí)行
官的精辟論述。近年,德勤——全球最著名的會(huì)計(jì)師事務(wù)所之一,對(duì)500強(qiáng)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研表
明:“最讓總裁們夜不能眠三件事”都是與人才的甄選、維系和激勵(lì)相關(guān)的;2005年以來
,在萬科董事長(zhǎng)王石的倡導(dǎo)下,國(guó)際知名的人力資源管理顧問公司HAY(合益),運(yùn)用其
自主研發(fā)的管理工具方法,實(shí)施了“中國(guó)企業(yè)家勝任能力調(diào)研”,總結(jié)出了職業(yè)經(jīng)理人的
強(qiáng)項(xiàng)和短板,為進(jìn)一步提升開發(fā)能力提供寶貴的一手資料;隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程和
中國(guó)實(shí)施企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略,開發(fā)造就職業(yè)化的各級(jí)管理者,將是國(guó)內(nèi)人力資源管理
界面臨的現(xiàn)實(shí)和迫切的課題。
本課程旨在通過卓越企業(yè)組織的經(jīng)典實(shí)踐案例,詮釋勝任素質(zhì)及勝任素質(zhì)模型;領(lǐng)會(huì)
基于組織戰(zhàn)略的勝任素質(zhì)模型構(gòu)建流程;把握以勝任素質(zhì)模型為基礎(chǔ)的管理者培訓(xùn)開發(fā)
體系建設(shè)重點(diǎn);構(gòu)建以KSOAs為脈絡(luò)的管理者培訓(xùn)開發(fā)課程體系。


一、培訓(xùn)對(duì)象:企事業(yè)單位的總經(jīng)理/副總經(jīng)理/其他組織中高層管理人員;人力資源
副總/人力資源總監(jiān)/人力資源經(jīng)理/培訓(xùn)發(fā)展經(jīng)理


二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、了解勝任素質(zhì)模型的產(chǎn)生背景及發(fā)展現(xiàn)狀
2、理解勝任素質(zhì)的核心原理
3、掌握組織戰(zhàn)略導(dǎo)向勝任素質(zhì)模型及主要類型
4、了解典型組織的勝任素質(zhì)模型在培訓(xùn)開發(fā)中應(yīng)用
5、掌握基于勝任素質(zhì)模型的KOAS分解步驟
6、掌握KOAS相關(guān)培訓(xùn)開發(fā)課程設(shè)計(jì)步驟
7、理解KOAS相關(guān)培訓(xùn)方式方法設(shè)計(jì)
8、了解培訓(xùn)開發(fā)效果評(píng)估的方法及操作


三、培訓(xùn)安排:兩天課程:講授、角色演練、案例分析
戰(zhàn)略篇:勝任素質(zhì)模型
? 組織戰(zhàn)略執(zhí)行與戰(zhàn)略人力資源管理模型
? 人力資源管理戰(zhàn)略伙伴定位
? 傳統(tǒng)人力資源管理與戰(zhàn)略性人力資源管理
? 勝任素質(zhì)模型(定義、描述、行為、事件、標(biāo)桿)
? 勝任素質(zhì)與戰(zhàn)略人力資源管理
? 掌握行為事件法的原理方法和要點(diǎn)
? 勝任素質(zhì)與管理者培訓(xùn)開發(fā)體系
? 案例學(xué)習(xí):某國(guó)資委管轄企業(yè)高級(jí)管理者勝任素質(zhì)模型構(gòu)建及評(píng)價(jià)全程解讀


運(yùn)營(yíng)篇:構(gòu)建模型培訓(xùn)開發(fā)體系
? 勝任素質(zhì)模型在培訓(xùn)開發(fā)中應(yīng)用
? 戰(zhàn)略和勝任素質(zhì)導(dǎo)向的培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃
? 勝任素質(zhì)模型要素與KOAS分解
? KOAS相關(guān)培訓(xùn)開發(fā)課程體系設(shè)計(jì)
? KOAS相關(guān)培訓(xùn)方式方法
? 培訓(xùn)開發(fā)效果評(píng)價(jià)方法操作
? 培訓(xùn)開發(fā)流程化效果評(píng)價(jià)法
? 案例學(xué)習(xí):某跨國(guó)公司基于勝任素質(zhì)模型的培訓(xùn)開發(fā)五年規(guī)劃
? 案例學(xué)習(xí):360度解讀某國(guó)有控股公司基于勝任素質(zhì)模型的培訓(xùn)開發(fā)體系
? 疑問與解答


四、客戶評(píng)價(jià)
正泰集團(tuán)人力資源總監(jiān):“2005年,正泰進(jìn)入全面提升競(jìng)爭(zhēng)能力的戰(zhàn)略發(fā)展階段,嚴(yán)
峻的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)要求轉(zhuǎn)變以往粗放式的管理模式,以國(guó)際先進(jìn)企業(yè)的管理為標(biāo)桿,通
過提高人的素質(zhì)實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。郭老師的課程以三星跨越戰(zhàn)略期的人力資源有效實(shí)踐切
入,把勝任素質(zhì)理論貫穿培訓(xùn)內(nèi)容,開拓了大家的管理視野。”
華立集團(tuán)管理學(xué)院王院長(zhǎng):“華立集團(tuán)正處于國(guó)際化、多元化跨產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的階段
,如何從組織發(fā)展戰(zhàn)略角度,儲(chǔ)備、培訓(xùn)和開發(fā)中高管理團(tuán)隊(duì)的技能,是一個(gè)擺在人力
資源團(tuán)隊(duì)面前現(xiàn)實(shí)和急迫的課題。郭老師的授課從理論高度和操作角度,給我們提供了
較全面的解決框架和行動(dòng)思路?!?br /> 某國(guó)資委王主任:“郭老師為我們?cè)O(shè)計(jì)的國(guó)有企業(yè)高級(jí)管理者業(yè)績(jī)和能力評(píng)價(jià)系統(tǒng),
突破了原有管人憑印象、拍腦袋的方式,給了我們?nèi)婧饬扛刹繕I(yè)績(jī)的尺子,對(duì)提高國(guó)
資委的管理水平有很大幫助?!?br />

 

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組織文化導(dǎo)向的績(jī)效管理體系課程背景:十多年的人力資源管理實(shí)踐和組織咨詢?cè)\斷經(jīng)驗(yàn)積累認(rèn)識(shí)到:?jiǎn)螁螒{借先進(jìn)的管理理論、技術(shù)、方法,是無法從根本上解決組織績(jī)效問題的。組織通常的情況是MBO、BSC、KPI以及360度考核導(dǎo)入后,帶來的不是預(yù)期的績(jī)效提升,而是管理成本和交易成本的加大。由此證明:管理理念、管理思想才是績(jī)效管理之本,組織文化又是具體的載體,文化對(duì)于組織

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基于組織戰(zhàn)略的HR規(guī)劃執(zhí)行體系課程背景:人力資源是第一資源,“企無人則止”,是中國(guó)改革開放三十年實(shí)踐證明的基本結(jié)論。近年,德勤咨詢公司對(duì)全球200家成長(zhǎng)最快的公司進(jìn)行問卷,結(jié)果顯示:“最讓總裁們夜不能眠三件事”,排在最前面的3項(xiàng)依次是:1、如何吸引高素質(zhì)的人才?2、如何留住主要雇員?3、如何開發(fā)現(xiàn)有員工的技能?足以體現(xiàn)出人力資源管理在組織運(yùn)營(yíng)中的重要性。而另

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與組織戰(zhàn)略相匹配的戰(zhàn)略性薪酬管理課程背景:“不漲工資是等死,漲工資是找死!”十多年一線人力資源管理實(shí)踐積累感悟此判斷的深刻內(nèi)涵,管理顧問的職業(yè)閱歷又對(duì)“薪酬調(diào)整是當(dāng)其時(shí)、當(dāng)其地、當(dāng)其勢(shì)、當(dāng)其量的戰(zhàn)略選擇”有了全面體驗(yàn)。薪酬對(duì)業(yè)務(wù)的影響始終是CEO們關(guān)注的焦點(diǎn)之一。能否以適當(dāng)?shù)某杀荆侠淼牧鞒?,富于市?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的水準(zhǔn)支付員工薪資,無疑已經(jīng)成為企業(yè)關(guān)鍵成功要素之一

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職業(yè)培訓(xùn)師的系統(tǒng)修煉課程背景:培訓(xùn)是什么?杰克韋爾奇的判斷是:GE的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一是員工將培訓(xùn)機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)化為職業(yè)技能的速度。培訓(xùn)師干什么?孔老夫子精辟的斷言:授業(yè)、布道、解惑。中國(guó)本土培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展了十多年,而且呈現(xiàn)出更為迅猛的發(fā)展勢(shì)頭。職業(yè)培訓(xùn)師更是二十一世紀(jì)炙手可熱的“鉆石職業(yè)”,又是最受人尊敬的職業(yè)之一。如何才能成為思想活躍,不拘形式,博學(xué)多聞,自成體系職業(yè)

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工作分析崗位管理——HRM的基石一、工作分析與崗位管理案例練習(xí):小明的郁悶!主要內(nèi)容:1、戰(zhàn)略人力資源管理體系2、“一個(gè)基點(diǎn)、兩大平臺(tái)、一條主線”的基本結(jié)構(gòu)3、實(shí)施有效工作分析管理者的基本技能4、工作分析與崗位說明書的關(guān)系二、工作分析是建立全員責(zé)任體系案例討論:為員工打工的民營(yíng)企業(yè)老板!主要內(nèi)容:1、崗位管理的基本任務(wù)和目標(biāo)2、工作分析的內(nèi)容和方法3、工作分

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化蝶——新員工職業(yè)化培訓(xùn)課程背景:這是一個(gè)“十倍速”時(shí)代!“快魚吃慢魚”的時(shí)代!“學(xué)習(xí)型組織”的時(shí)代!一句話,這是變革的時(shí)代!在發(fā)展中變革自我、提升自我,新人的加入與訓(xùn)練是企業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)歷、知識(shí)、技能、資歷都有極限的,阻礙新進(jìn)職業(yè)人士在組織更進(jìn)一步提升發(fā)展的原因,不僅僅是以上這些要素。發(fā)達(dá)國(guó)家的工業(yè)化進(jìn)程和我國(guó)企業(yè)管理發(fā)展的實(shí)踐已證明:職業(yè)化是職場(chǎng)人

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慧眼識(shí)金——高效度信度的招聘甄選課程背景:正如松下幸之助所說:企業(yè)即人,成也在人,敗也在人。競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,優(yōu)秀人才無疑是企業(yè)最寶貴的資源。對(duì)處于轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期的中國(guó)企業(yè),越發(fā)顯得迫切。作為負(fù)責(zé)招聘甄選人才的HR人員,承擔(dān)著在數(shù)以百計(jì)的求職簡(jiǎn)歷挑選最適合人員的重任。因此,HR人員不僅需要掌握有效的甄選與面談技巧,更為關(guān)鍵的是要建立起規(guī)范的企業(yè)招聘與選拔體系。

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《時(shí)間管理——提升組織和個(gè)人效能》課程背景:湯之《盤銘》曰:“茍日新,日日新,又日新?!边@是創(chuàng)新一詞的出處。卓越的組織都有先進(jìn)的時(shí)間管理文化,時(shí)間管理核心是管理者的自我管理,職業(yè)經(jīng)理人首先應(yīng)該是時(shí)間管理的高手。課程從時(shí)間四大特性、時(shí)間管理四大誤區(qū)和典型行為表現(xiàn)入手;通過案例分析和游戲演練,體驗(yàn)確定人生目標(biāo),制訂行動(dòng)計(jì)劃的方法;提高管理四種不同類型工作的技能;

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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