《職業(yè)化素養(yǎng)的提升》

  培訓(xùn)講師：李近平

講師背景：
李近平講師個(gè)人簡(jiǎn)介【資歷背景】國(guó)際ICES認(rèn)證管理教練亞洲CCA認(rèn)證管理教練中國(guó)企業(yè)組織活力系統(tǒng)理論第一人曾任：某大型培訓(xùn)集團(tuán)副總曾任：某大型鞋企行政Hr，副總現(xiàn)任：成都智平企業(yè)管理咨詢有限公司董事長(zhǎng)現(xiàn)任：四川蜀客云尖冒菜餐飲有限公司副總1 詳細(xì)>>

李近平
    課程咨詢電話：

《職業(yè)化素養(yǎng)的提升》詳細(xì)內(nèi)容

《職業(yè)化素養(yǎng)的提升》

《職業(yè)化素養(yǎng)的提升》
【課程收益】
1、掌握六種不同管理策略的優(yōu)缺點(diǎn)及使用范圍。
2、根據(jù)屬下能力和意愿的不同，采用不同的管理組合策略，以提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效。
3、建立管理者在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)上應(yīng)有的正確的心態(tài)。
4、掌握與上司及下屬的溝通技巧。
5、掌握激勵(lì)部下的技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
6、根據(jù)雙“S”立方模型，營(yíng)造和諧高效的對(duì)團(tuán)隊(duì)文。
【課程對(duì)象】
企業(yè)全體員工
【課程時(shí)間】
一天(6學(xué)時(shí))
【授課形式】
游戲體驗(yàn)
、情景模擬、視頻資料、教練提問、課程講授、案例分析、角色扮演、分組討論
【課程特色】
引導(dǎo)式教學(xué)、培訓(xùn)氛圍活躍、案例經(jīng)典、分析透徹、深入淺出，深受學(xué)員好評(píng)。能將管
理理念與實(shí)踐操作緊密結(jié)合，出色的現(xiàn)場(chǎng)駕馭能力;在不知不覺中完成對(duì)課程的理解和頓
悟，是他課程的最大特點(diǎn)。
【課程大綱】
第一講：?jiǎn)T工的職業(yè)觀
引題：一張照片引發(fā)的思考!
1、職業(yè)化的含義：市場(chǎng)化--客戶化--品質(zhì)化--需求化
2、不斷成熟模式圖
3、個(gè)人職業(yè)化塑造詮釋
4、工作、職業(yè)與事業(yè)：視頻《穿普拉達(dá)的女王》
5、人格構(gòu)成三部分：本我、自我和超我
6、工作內(nèi)驅(qū)力的培養(yǎng)
7、你是為什么而工作的?
8、你的價(jià)值在哪里?

第二講：?jiǎn)T工職業(yè)心態(tài)修煉
1、信念系統(tǒng)(BRV)：矛盾產(chǎn)生的根源
a)人與人之間矛盾產(chǎn)生的根源：價(jià)值觀(BRV)的不同
b)決定你的思維與行為：BRV
c)刺激與回應(yīng)之間，應(yīng)該有選擇的自由
d)選擇回應(yīng)的依據(jù)：BRV
e)人生沒有被迫，人生只有選擇
2、操之在我：我現(xiàn)在做什么，可以改變現(xiàn)狀!
a)影響圈與關(guān)注圈
b)人的一生只有三件事：老天爺?shù)氖隆⑺说氖?、自己的?br /> c)你的掌控的，只有你自己
d)做好自己，不要埋怨別人，正如禪家的智慧一樣：反求諸己
3、三贏思維：立人立己、成人成己
4、延時(shí)滿足效應(yīng)：目標(biāo)心理功能
a)你的目標(biāo)決定你的人生高度
b) 堅(jiān)定的目標(biāo)鑄就你的韌勁
c) 堅(jiān)持有意義的目標(biāo)，助你抵制眾多誘惑
5、正確歸因方法：永遠(yuǎn)聚焦與個(gè)人努力程度，而非環(huán)境因素
a)你的焦點(diǎn)放在哪里
b)你的注意力放在外部環(huán)境，你就會(huì)抱怨、失落、沮喪、找借口
c)你的注意力放在自己的努力程度，你就是積極向上的，你是能解決問題的人
6、自信與激情：約翰.庫提斯的啟示
視頻觀摩之后，反思以下問題：
a)約翰.庫提斯有什么
b)你自己沒有什么
c)約翰.庫提斯為何能夠達(dá)到這樣的高度
d)你決定是否獲得一種力量呢?
7、感恩心態(tài)
a)視頻欣賞：《給兒子的一封信》，你的感受是什么?
b)扶我一把，我將用無窮無盡的愛來回報(bào)你!
c)人的一生離不開一個(gè)字：愛
d)感恩使人淡定、使人平和、使人擁有無窮無盡的愛!
e)值得感恩的事情越來越多，理所當(dāng)然的事情越來越少
8、敬業(yè)：曼谷郵遞員令人肅然起敬!
a)敬業(yè)是職業(yè)化的第一要素
b)你不是環(huán)境的資產(chǎn)，就是環(huán)境的負(fù)債
c)王寶強(qiáng)為什么成功?
d)《亮劍》中的騎兵連：只有全力以赴、沒有盡力而為
e)把工作當(dāng)成事業(yè)去最求，把事業(yè)當(dāng)成信仰去付出一生
9、對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)
10、關(guān)注細(xì)節(jié)：100-1=0

第三講：認(rèn)知自我，激發(fā)工作源動(dòng)力
一、DISC人格特質(zhì)測(cè)試
1、D(力量)型員工的優(yōu)點(diǎn)、不足以及調(diào)整方法
2、I(活潑)型員工的優(yōu)點(diǎn)、不足以及調(diào)整方法
3、S(和平)型員工的優(yōu)點(diǎn)、不足以及調(diào)整方法
4、C(完美)型員工的優(yōu)點(diǎn)、不足以及調(diào)整方法

第四講：職業(yè)化工作技能
1、IBM公司員工九大能力
2、職業(yè)人必備的六大好習(xí)慣
3、培養(yǎng)你的團(tuán)隊(duì)精神
a)主動(dòng)性
b)協(xié)作性
c)思考性
4、如何超越你的老板/客戶的期望
5、建立工作熱情，防止職業(yè)倦怠
6、“六力”提升職業(yè)素養(yǎng)
a)行動(dòng)力--堅(jiān)決執(zhí)行、馬上行動(dòng)
b)糾防力--一次就做好、省力無煩惱
c)溝通力--不只求對(duì)錯(cuò)，效果要更好
d)堅(jiān)韌力--不找借口，執(zhí)行到位
e)服從力--剛性制度、服從第一
f)結(jié)果力。

 

李近平老師的其它課程

《做最有價(jià)值的員工》【課程收益】1、幫助企業(yè)通過投資心態(tài)，梳理企業(yè)的文化;通過投資整個(gè)團(tuán)隊(duì)來實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升，從而達(dá)到業(yè)績(jī)的提升;培養(yǎng)一批具有結(jié)果思維和客戶價(jià)值為一體的優(yōu)秀人才。2、幫助學(xué)員投資自己，讓自己通過培訓(xùn)與實(shí)踐逐漸成為信守承諾、結(jié)果導(dǎo)向、百分百責(zé)任的執(zhí)行型人才;將參與者打造成為職業(yè)、專業(yè)、敬業(yè)的職業(yè)化人才。【課程對(duì)象】企業(yè)中層管理人員及追求卓越

 講師：李近平詳情

《思維導(dǎo)圖與課程開發(fā)》【課程背景】?jī)?nèi)部培訓(xùn)的授課技巧和課程開發(fā)技巧對(duì)促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部隱性知識(shí)的傳播共享起著重要的作用，他們將企業(yè)的精神、優(yōu)秀員工的成長(zhǎng)經(jīng)歷、成功的經(jīng)驗(yàn)和案例融入到課程中，并在企業(yè)內(nèi)傳播，會(huì)大大提高培訓(xùn)效果，節(jié)約培訓(xùn)成本。本課程從課程開發(fā)能力提升入手，其目的是為了打造優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，使內(nèi)訓(xùn)師不僅是企業(yè)內(nèi)部知識(shí)的傳播者，更成長(zhǎng)為優(yōu)秀的“課程開發(fā)師”

 講師：李近平詳情

《下屬的培育與輔導(dǎo)》【課程收益】1、幫助大家了解現(xiàn)代企業(yè)中主管人員的事業(yè)成功之道。2、了解教練的定義，教練的理論基礎(chǔ)，掌握教練的幾種基本方式?！菊n程對(duì)象】企業(yè)中、高層管理者，企業(yè)人力資源管理人員【課程時(shí)間】一天(6學(xué)時(shí))【授課形式】采用知識(shí)講授、案例教學(xué)、游戲感悟、問答互動(dòng)、分組研討、視頻分享、模擬演練、講師點(diǎn)評(píng)等方式授課【課程特色】引導(dǎo)式教學(xué)、培訓(xùn)氛圍活躍

 講師：李近平詳情

《新生代員工的管理》【課程背景】1、從新員工典型的社會(huì)環(huán)境和心理狀態(tài)入手分析群體行為的原因、特征，引導(dǎo)理性積極地看待新員工的發(fā)展。2、分析應(yīng)用心理學(xué)的方法和工具如何在企業(yè)實(shí)踐中的運(yùn)用，并幫助管理者厘清新生代管理行為背后的個(gè)人心理機(jī)制。3、認(rèn)知新員工的情感激勵(lì)策略，掌握其心靈成長(zhǎng)的輔導(dǎo)技術(shù)，均衡彈性管理，建立與新生代員工的新型領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。4、從管理效能出發(fā)，探索

 講師：李近平詳情

《壓力與情緒管理》【課程收益】1、用正確、理性的認(rèn)知模式管理壓力與不良情緒。2、掌握壓力與情緒的自我管理方法與技巧。3、煥發(fā)工作與生活的熱情，建立融洽的社會(huì)關(guān)系與工作關(guān)系。【課程對(duì)象】員工、主管、部門經(jīng)理及總經(jīng)理等?！菊n程時(shí)間】一天(6學(xué)時(shí))【授課形式】講師講授、案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享、學(xué)員討論、現(xiàn)場(chǎng)演練等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好【課程特色】引導(dǎo)式教學(xué)、培訓(xùn)氛圍活躍、

 講師：李近平詳情

《TTT》   09.20

《TTT》【課程收益】1、引導(dǎo)學(xué)員完成其在講師路線上的自我定位：表演、主持、演講、教練、專家2、教授每種不同型格的學(xué)員掌握相應(yīng)的授課及控場(chǎng)技巧3、完成培訓(xùn)師應(yīng)有的基本訓(xùn)練：課件寫作、PPT美化、正確的發(fā)聲訓(xùn)練等等4、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)員設(shè)計(jì)其相應(yīng)領(lǐng)域的課程大綱【課程對(duì)象】企業(yè)培訓(xùn)師、內(nèi)訓(xùn)師【課程時(shí)間】1—2天【授課形式】游戲體驗(yàn)、情景模擬、視頻資料、教練提問、課程講

 講師：李近平詳情

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》【課程收益】1、掌握先進(jìn)的通向高效能的方法,面對(duì)今天的挑戰(zhàn)通過培養(yǎng)高效能的員工創(chuàng)造高效能的組織,明確今天組織的基礎(chǔ)不在是權(quán)力，而是信賴2、如何實(shí)現(xiàn)建立在原則基礎(chǔ)上的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力。3、培養(yǎng)對(duì)他人的信任感，讓每個(gè)人都能找到一方可以有所貢獻(xiàn)、發(fā)揮影響力的人生領(lǐng)域，是每個(gè)人都覺得自己的人生有意義，有份量。4、如何運(yùn)用雙贏思維處理人際關(guān)系。

 講師：李近平詳情

《金字塔原理》【課程收益】1、提高結(jié)構(gòu)化思維能力，提高思考質(zhì)量。2、從理論上整體把握商務(wù)寫作的要領(lǐng)，并對(duì)商務(wù)場(chǎng)合常見的幾種文體(工作計(jì)劃、建議書、工作總結(jié)、會(huì)議紀(jì)要、電子郵件等)有更全面深入的理解和掌握，高效、快捷完成商務(wù)寫作。3、學(xué)會(huì)解決問題的科學(xué)方法。4、管理下屬、匯報(bào)工作，皆能做到言簡(jiǎn)意賅，條理清晰，重點(diǎn)突出，不重復(fù)不遺漏。5、掌握PPT呈現(xiàn)技巧，提高

 講師：李近平詳情

《跨部門溝通與協(xié)作》【課程背景】挖掘跨部門溝通中常見問題的根源;掌握跨部門溝通的關(guān)鍵技巧與方法;分享跨部門溝通的要點(diǎn);減少?zèng)_突，提高企業(yè)效率的溝通與協(xié)調(diào);樹立共同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo);提升跨部門人員的溝通技能。【課程對(duì)象】各部門管理人員、職能工作人員等【課程時(shí)間】2天(12小時(shí))【授課方式】游戲互動(dòng)-實(shí)時(shí)演繹-案例分析-實(shí)用實(shí)效-幽默風(fēng)趣-氛圍活躍【課程大綱】第一講：

 講師：李近平詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有